教研管理相关论文
在传统的教育模式下，初中校园并不重视教研工作，将发展的重点放在如何提高学生学习成绩方法，没有整体形成n教研的氛围。而随着教育体......
校本教研是以中小学教师为主体,在学校中开展的一种教育教学研究活动,目的在于帮助教师提升教学水平,提高教学质量。随着新课程改......
教研活动是教师的必修课,是学校最重要的常规工作之一。教师本应积极参加并从中有所启发,提升自己的专业水平和教科研能力。但不少......
随着科技的高速发展,时代的不断进步,人们的生活和工作也发生了翻天覆地的变化.与此同时,企业、团体、机构等部门的管理工作也面临......
学院中高职两校合并,教研管理面临两校教学主管不同、工作职责的扩展、工作量增大等一系列问题,如何学习工匠精神,并将工匠精神融......
教研管理是高校教学管理工作的重要组成部分,对高校教学质量及人才培养能力提升具有重要意义.教研管理工作指导性文件建设缺失和教......
摘 要：幼儿园的保教质量，关乎其长远的发展。在当下这个重视教研的时期，帮助在职教师提高教研水平、增强教研意识具有重要意义。当前，......
本文根据山区农村小学英语教师的素质和山区的教学设备情况,从制订教研工作计划、教研组长的引领作用以及教师培训三个方面,探讨了......
教研组属于学校的基层管理组织,主要致力于教育研究工作,能够有效地帮助老师提升执教能力和职业素养.本文对初中生物教研组队伍建......
不论是什么学校都有必要展开自己的教研工作,利用校本教研过程了解教育问题、教育需要、教育方向.校本教研过程可以总结经验,思考......
随着课程改革的深入推进,学校教研的管理内容和形式逐步趋于低重心,结构化。为使校本教研管理实现专业引领和行政指导的统一,形成......
在核心素养背景下开展教研工作,能够有效地提高教师的专业能力,培养学生的核心素养,而且还能加快新入职教师的成长,解决农村小学数......
摘 要：小课题研究虽在许多学校提出，但由于学校教研管理者对于如何组织小课题研究？如何提高老师认识？如何促进教师研究积极性？等方面也......
追求课堂教学的高效，既是教育管理者的核心目标，也是一线教师的本能愿景，优秀的教师更是用毕生的精力追求课堂教学效益的最大化。随着......
摘 要： 作者分析了高校院系当前教研管理、绩效考核及其系统建设的现状，以及存在的科研数据缺失、绩效考核定位偏差、缺乏反馈机制等......
随着课程改革的深入，教师在教学过程中遇到的新问题、新困惑随之凸现。为及时解决课程改革出现的新问题，探索教师专业发展的新途径，总......
网络培训是网络技术应用于教育领域的一种新型培训模式.这种培训方式有效地解决了教研管理者 工学矛盾、持续性不足、个性化不强等......
所谓“双主互愉”教研管理策略,是以“双主”为核心,以“互愉”发展为目标,通过有效的教研管理策略,以专业引领、同伴互助、自我反......
根据对幼儿园教研活动的深入探究，对当前幼儿园教研活动及管理的现状的细致分析，本文提出了“分层教研--以上海市某幼儿园开展的分层......
摘 要：以江西省上饶县煌固镇汪村学校、上饶县第三中学两所学校为例，采用问卷法、访谈法等方法展开主题为“初中物理微课教学现状”......
目前,普通中学教师的校本研修现状多半是:教学与科研严重脱节,教师或缺乏科研意识,或找不到有效的科研途径.学校的教研管理缺乏以......
课堂是教学课堂教学的有效性是教学质量的生命线.本文从教研管理的角度来谈如何提高中小学教师课堂教学的有效性,实施路径分别有:......
实施学校精细化管理,有利于更新教师理念,提高管理能力;有利于抓好常规,夯实管理基础;有利于加强教学、教研管理,提高教学质量;有......
学校教学管理究竟管什么,怎么管,是我们工作过程中经常思考的问题。归纳近几年来教学管理工作的实际内容及取得的一些成效,我们认......
众所周知,教导处历来是学校教育教学工作思路执行、过程管理、结果评价的重要职能部门,其工作涵盖学校教学常规管理、教研管理、师......
2012年9月，广西对高中生物课程进行了全面的新课程改革。大家在新课程改革实施过程中不断反思总结，逐步适应新课程倡导的理念。笔者......
教学离不开研究,教研让教学富有深度。教研需要有效管理,尤其是乡镇中心校与村小学之间的教研工作更需要一体化管理。乡镇中心校与......
2018年11月,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》颁布,提示我们研究园本教研管理具有重要的时代意义和实践......
现阶段,在不少中小学,教学质量的提升还是停留在粗放式的时间扩张模式上,这种没有生命力的发展模式严重制约着学校的发展。造成这......
目前,大多数幼儿园都能够有计划地开展一些教研活动,但是园内教研活动内容多受中小学学科的影响,绝大多数的教研活动是考虑如何给......
淮安市清江浦区思政学科育人中心组是在区教研部门授权下,由思政学科教研员牵头组建的教研团队。组建该团队既是新时代下学科综合......
幼儿园一般由业务园长对幼儿园教研工作进行管理，因此，明确业务园长在教研管理中的主要管理职能，有助于业务园长克服教研管理中的盲目......
本文立足校本教研,提出校本培训提倡＂全员参与、三级并行、分层推进、整体提高＂,校本教研实施＂主题、课题、专题＂三结合及教研管理注重......
校本教研是以学校为主阵地，以教育教学过程中遇到的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，以行动研究为主要形式，由广大教师和专业......
经历了一番满怀希翼的倡导和热热闹闹的实践之后．人们发现行动研究似乎渐渐开始沉寂。为什么会出现这样的情况？人们开始反思以反思性......
目前，学校的教研机构通常设有四个组织，三个层次，即教务处、教科室(教研室)一教研组一备课组。审视一下这个组织机构的活动状况，我们不......
校本教研作为学校教育改革与发展的新理念，是一个学校持续发展的动力源。但在当前的校本教研活动中，存在“校本教研活动低效”现象，不......
区幼教研究室是对本区（县）各类型幼儿园的教育教学进行研究、指导、检查、评估的教育研究与业务管理机构。它的主要职责是促进本区幼......
本文阐述了利用VFP技术构建适用于高校教研管理系统的设计方案,实现了高校教研管理工作的办公自动化。系统的成功构建及应用,表明......
