【摘 要】
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教研活动是学校教学的日常性工作内容之一,其目的是为了借助研究活动促进教学方法的改进和创新,使得教学效果得到提升.为此每位教师都有责任和义务参与教研活动,以提高自己的教育教学水平.但是当前小学语文教研活动存在诸多垢病.如学科教研意识不强、教研活动走过场、教师评课不够专业等.鉴于教研活动开展的质量和效果关乎学校教学质量.文章从教师的参与热情不高、教研活动开展效果不理想两方面分析了小学语文教研活动的开展现状,然后提出发挥教研活动对教师素质提升作用的对策,包括创新小学语文教研活动形式、通过教研活动深化小学语文教学
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教研活动是学校教学的日常性工作内容之一,其目的是为了借助研究活动促进教学方法的改进和创新,使得教学效果得到提升.为此每位教师都有责任和义务参与教研活动,以提高自己的教育教学水平.但是当前小学语文教研活动存在诸多垢病.如学科教研意识不强、教研活动走过场、教师评课不够专业等.鉴于教研活动开展的质量和效果关乎学校教学质量.文章从教师的参与热情不高、教研活动开展效果不理想两方面分析了小学语文教研活动的开展现状,然后提出发挥教研活动对教师素质提升作用的对策,包括创新小学语文教研活动形式、通过教研活动深化小学语文教学改革.
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语文核心素养是当下教育界比较热门的话题,它要求培养学生的语言、思维、审美、文化等方面的能力.在语文教学中,写作教学以其具有综合性、思想性、审美性等特点,当仁不让地成为了培养学生语文核心素养的主要方式,而写作教学中的缩写教学则更加明确地展现了其对于培养学生核心素养的作用.因此,通过缩写教学来培养学生的语文核心素养是十分值得我们研究和推广的.
随着素质教育的全面推进,各个阶段的各学科教学都在进行教学方向的调整和教学策略的创新,就高中时期的教学而言,提升学习成绩已经不再是唯一的学习目标,更应该注重的是培养其具备专业的学科素养和语言思维,因此传统的教学方法已经无法满足现代社会的发展需求,教师结合学生的实际情况完成教学策略创新才是关键.语文知识的学习贯穿于学生学习的整个阶段,对于任何学龄段的学生来讲,语文学习都是至关重要的,其原因在于语文学习不光是学习知识,更重要的是语文知识里所传递的文化观念、思想价值、人文精神等.汉字是中华民族的代表,汉语如今已逐
2020年,我国脱贫攻坚战取得全面胜利,现行标准下农村贫困人口全部脱贫,在这一背景下,“十四五”规划提出“全面推进乡村振兴”,“推进城乡公共文化服务体系一体建设”.乡村发展迈上新台阶,踏上新征程.文化振兴是乡村振兴的基础,乡村文化振兴离不开城乡公共文化服务体系一体建设,作为公共文化服务体系重要组成部分的文化馆,特别是省级文化馆,如何提升全省农村地区群众文化服务标准以助力乡村文化振兴,是本文将要探讨的论题.
提问是在课堂上发生在教师和学生之间的一种双边对话行为.提问是否有效,取决于学生是否在较短时间内获得较多的知识.有效提问可以提高课堂效率,促进学生思维发展、提高学生学习兴趣、促进教师的专业化发展.研究认为有效提问可从更新教学理念、在一定范围内确定提问内容、从技巧上优化提问策略三方面入手.
作文指导时要让学生写出细节,使文章具有画面感.在外貌描写时要抓住人物典型特点避免面面俱到.语言描写要富有变化,灵活运用提示语的四种形式,引语部分一定要符合人物身份性格特点来写.动作描写须细致刻画,用词要细细推敲斟酌,能用合适的修辞使动作描写生动,运用大动作拆分成连贯的细小动作使细节描写更具体传神.
随着素质教育的不断推行,也不断的提高了中职院校的教育水平,微课教学逐渐进入学生的日常生活中,越来越多的教学方式被应用到了中职声乐教学中.信息技术的发展,促进了微课的发展,微课教学打破传统的教学方式,对于学生综合能力提高有着非常重要的作用.本文从创设探究情境、激发学生兴趣、感官教学三方面讨论了中职声乐微课教学的策略,以此来激发学生的声乐学习兴趣,掌握更多的声乐知识,从而提升自身的声乐能力.
初中语文教学中阅读是其重要的组成部分,在阅读教学中不仅让学生习得相关的知识内容时,也促进学生综合素质的提升.随着新课程教学理念的提出,对阅读教学提出了较高的要求,文本细读在阅读教学中的应用能够引导学生深层次的解读文本内容,提升阅读教学效率.本文先分析初中语文阅读教学现状,接着提出初中语文阅读教学中文本细读策略,以此更好的提升教育教学效果.
课程改革的深入推进与素质教育的广泛开展为我国高中语文教学提出了更细化的要求.古典诗歌是我国高中语文教学内容的的重要组成部分,也是学生学习时的重点与难点.加强在古典诗歌鉴赏中应用修辞学理论,有助于提升学生鉴赏古典诗歌的水平,也有助于培养学生的语文核心素养、提升学生的综合素质.本文对修辞学在高中语文古典诗歌鉴赏中的应用展开了探讨,以期为广大教学工作者提供参考.
“诚信”是中国传统道德中的重要道德规范,也是当今社会主义核心价值观的重要组成.《论语》中所蕴含的诚信思想博大精深,涵盖个人修养、人际交往以及政府治理等诸多方面,尽管其诚信思想具有一定的历史局限性,但在当下社会主义现代化的建设的过程中,其仍具有十分重要的时代价值与指导意义.
《老子》是春秋时期老子李耳的哲学著作,又名《道德经》、《道德真经》、《五千言》.《老子》是道家哲学思想的重要来源.《老子》原作年代久远,不同时代中的人“有为”地运用当时社会阶段性发展下的知识,去不断地进行逻辑思考辨析取舍,从而对《老子》“创新”出新字、词、句及各种新版本来.秦汉以降,演成“黄老之学”,故有“内用黄老,外示儒术”之说.此后历朝历代,篡改成风,兵道、法道、棋道、琴道乃至茶道等“道术”泛滥,应用之广,无以复加.《老子》版本多达几千种,这导致《老子》的本意迷失在众多的谬误中.