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随着新时代的到来,我国九年义务教育主要以探究为目的,从生活上和学习上,改变学生的学习方式,就是以科学为素养,全面提高学生的文化素材全面提高学生的文化素。探究不是一种形式,是一种以教育为前提的课程的重要内容,主要集问题、假设、猜想为一体的科学教学方法。21世纪的到来,初中化学教材早就发生了翻天覆地的变化,从教材编写开始就改变了传统的纯文本方式,而是设计出丰富多彩的探究模式来吸引学生开展探究活动,从而使学生通过自己的方式来获得学习的乐趣,让学生更全面地贯彻落实课程标准的要求。本文主要介绍了初中化学教科书中探究活动的研究方法以及化学教材的教学实施方法。如何让学生自主的探究教学学习,已成为新课程实施中亟待解决的问题。