建构模型相关论文
计算教学,如若只关注学生的解题准确率与速度,忽略学生对算理模型的理解与运用能力,会导致学生对数学运算思想的掌握程度不够深刻。教......
文章深入研究"细胞器之间的分工合作第二课时"这节内容,通过分析教材和学情,整合与补充此教材内容与素材等,运用多种模型来探讨......
以人教版(2019)“氧化还原反应”教学为例,探索如何以真实情境为知识载体,通过层层递进的问题串引导学生进行思维和视角的转换,从物质到......
新课程重视核心概念的教学,要求学生能对核心概念深层次理解,能应用概念解决问题。以"神经调节与体液调节的关系"为例,分析核心......
数学模型建构是一个复杂且富有挑战性的探究过程.指向整体的小学数学结构性练习,能帮助学生形成结构化知识和结构化思维,引领学生......
数学模型建构是一个复杂且富有挑战性的探究过程。指向整体的小学数学结构性练习,能帮助学生形成结构化知识和结构化思维,引领学生深......
建构模型有助于学生创造性思维的培养和综合运用知识能力的提高,同时有利于提高课堂教学效率和质量。笔者结合血糖的调节案例,尝试......
数学模型的建构,就是运用数学的思维逻辑将学生的数学素养进行有效提升,教学质量随之提升,老师在教学阶段要帮助学生进n行数学模型的......
模型是人们按照特定的研究目的,基于一定的假设条件,再现原型客体某种本质特征的物质形式或思维形式的类似物。其作为一种认识手段......
【摘 要】基于学科的特点探讨了核心素养背景下促进学生生物学习能力提高的的路径,一是推进生物课堂教学方法转型,即课堂教学由教师......
根据《普通高中课程标准》(2017 年版)对高中物理学科的核心素养:物理概念、科学思维、科学探究与科学态度与责任的要求。通过课堂......
恒定电流电路中有两种U-I图像,通过高考试题的分析,理解两种图像中图线交点的物理意义,体会并形成利用“交点思路”解决非线性元件......
生物科学是研究生物现象和生命活动规律的一门科学,内容相对复杂,涉及微观知识和宏观理论,难以直接观察体会。课堂教学中,由于受到......
数学家高斯曾说:“数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深”,几何的基本型不就具有这......
本文针对“细胞核的结构与功能”一节,从四个方面提出教学建议:从经典实验挖掘核心素养,建构合适的模型满足学生建构生物学概念,在......
《角的度量》一课教学,教师借助学生已有的知识经验,以回顾度量长度和面积的方法为开篇,通过分层设计量角活动,让学生在实际测量的......
在新课标教学背景下,顺序号教学目标由双基增加到四基,其中增加了一点:基本思想,即学生的数学推理能力、模型思想等。在《数学新课......
元素化合物知识的学习,一直是高中化学学习中非常重要的一部分.元素化合物相关内容的考查,一直是化学试卷中主要部分.笔者结合学科......
在科技和互联网高速发展的今天,利用计算机软件设置程序和建构模型来进行教学评价已经成为一种趋势,同时也非常的便利.软件的开发......
复述能力是小学生听说能力的重要组成部分.作为语用训练的重要形式,复述是阅读教学一种行之有效的学习方法.应从学生和课文实际出......
摘要:电化学知识始终是高考中的重点及难点。学生在面对陌生情境、复杂的信息及装置图时还不能很好地将理解的知识转化成思路方法,所......
摘 要: 文章立足于课程理念精神,有条理地分析了数学活动策略优化的重要性,着重激发学生积极参与数学活动,有效建构数学模型,发展学生学......
我认为解决问题的教学过程,就是让学生经历“初步建构模型——深化模型——知识迁移——用数学解释生活”的过程。下面结合我执教的......
该文以UNLX操作系统为例,在分析影响“Internet安全信息系统”诸个关键因素的基础上,提出建构“Internet安全信息系统”所要考虑和注......
建立模型的方法是物理学研究中最重要的方法之一,也是物理学习中不可或缺的认知与能力.平抛运动及圆周运动构成了平面曲线运动的2......
一、教材分析 “物质跨膜运输的方式”是普通高中课程人教版教科书生物必修一第四章第3节的内容。本章前两节也已经介绍了生物......
化学计算是初中化学教与学的难点,本文简述了一种有效的突破方法——构建计算题模型。
Chemistry calculation is the difficulty......
摘 要:在普通高中生物课程标准中明确指出:教师在教学的过程中不仅仅只关注学生对知识的掌握程度,还应当在传授知识的过程中使学生们......
圆锥摆是水平面内匀速圆周运动的经典案例,对原有的教材内容进行适当调整、变通,建立圆锥摆模型,然后通过教材习题应用与拓展,以期......
近几年的课标卷中长句表达这类题型占的比重比较大,大部分学生对这类试题中题干涉及的基本概念、基本原理的理解都是比较到位的,但是......
数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题,可使复杂的问题变得更简单,使抽象的问题变得更直观.以人教版六年级......
溶液中分子、离子浓度的大小比较一直是高考化学的热点考题,也是很多考生最常见的失分点之一,这种题型思维容量大、要求学生能够仔细......
《乘法分配律》这个知识点一直是困扰着大部分数学老师头疼的问题,一部分学生对乘法分配律理解不清,尤其是利用乘法分配律进行简便......
实践活动的形式有操作、观察、讨论、合作学习、猜想、画图等,是多种多样的,到社会上调查、收集数据、提出问题、建构模型、解决问题......
“学而不思则罔.”儿童的学习过程应该是儿童思维发展的过程,思维的真正发生才是学生真正有效的学习.......
从本课程的教学实践出发,借鉴结构主义、思维导图和多元智能理论,分析了本课程知识点之间的三种内在关系,建立了树形网络图的三种......
摘 要: 文章剖析了教师引导学生积极参与数学活动,从中内化数学操作经验,完善数学模型的建构,发展和提高学生解决数学问题的能力。 ......
摘 要:《普通高中生物课程标准(实验)》明确指出:“了解建构生物模型的科学方法以及学会在科学研究中应用,是培养学生生物科学素质的重......
摘 要: 模型方法是人们认识自然界的一种重要方式,也是理论思维发展的重要方式。本文以解决在教学实践中学生学习生物的困惑为出发点......
只有掌握了物理概念,才能更好地进一步学习物理知识,所以高中概念的教学具有举足轻重的作用,本人认为可以应用问题、探究与建构模型进......
指向核心素养的深度学习是当前深化课程改革、落实核心素养理念的需要,也是当前落实核心素养理念的有效教学方式.在深度学习背景下......
提升学生学科核心素养是复习教学的终极目的。复习阶段异常实验现象是提升学生学科核心素养的重要素材。文中以“酚酞滴入氢氧化钠......
2020年北京市等级考(高考)物理试题,注重联系生产、生活实际,关注科技最新发展成果,突出对模型建构等科学思维的考查,增加了中等难......