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在义务教育阶段，实施跨学科融合教学不应过度在知识内容上追求跨学科融合，而应指向问题解决。本文以苏科版初中生物学“浓度”相关教......
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本文从探究实验的提出问题、作出假设、设计操作和进一步探究四个方面,阐述了突破“探究植物细胞的吸水和失水”实验难点的策略.......
期刊
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物理学科具有非常多的实验素材,物理演示实验能将学生的积极性充分调动起来。进行物理实验能够直观地反应物理变化,充分体现物理的......
目前,在新课标背景下,初中地理教学“地形图的判读”是地理教学的重点,又是学生学习的难点,对于刚刚接触地理这门学科的学生来说,......
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本文通过在数学课堂教学五个环节中创设教学情境的实践,体现了:一个有效的情境设计对于激发学生的学习愿望,培养学生主动思考问题......
本文根据教学实践,从范唱中提问法,学谱中提问法,难点突破中提问法三个方面进行举例论述,认为灵活多变的教学方法可吸引学生的注意......
阅读教学是初中语文教学中重要的组成部分，开展初中语文阅读教学，对于提升学生的文学素养、认知能力等发挥着重要作用。本文以提升初......
2003年7月，我从南苑乡教委调任石榴庄小学校长。上任后不久，一位教师要做区级研讨课。试讲时，课讲得非常糟糕，存在很多的问题：一节课连......
从微课的开发、应用管理方式等方面探讨如何应用微课对高中化学教学难点进行突破,并阐述了运用微课进行教学难点突破的三种应用模......
名人轶事类课文的难点突破方法各有不同,在实践中摸索出以下几种方法:(1)通过展开想象,体会人物的内心世界。(2)介绍社会背景,帮助......
“地形图的判读”一直是教学的难点,本着新课改“改变地理学习方式,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力”的理念,在教学中......
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