学习结果分类理论相关论文
本文从学习结果分类理论出发,介绍了五种学习结果,即言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。并结合《机械制图》课程的教......
智能社会人机协同的作业方式要求我们重视学生智能素养的培养。基于加涅的学习结果分类理论,通过研究整合法,提出了智能素养的定位......
[摘要]运用加涅的学习结果分类理论，从学生写作能力形成的角度，反思现行的作文素材积累。素材积累是有组织的信息的学习，也是程序性知......
教学目标是课堂教学的"指挥棒",指导课堂教学的走向,也是提高课堂教学有效性的重要手段。新课程标准提出的三维教学目标体系在理论......
数据素养是信息素养的一种具体形式,逐渐成为大数据时代公民不可或缺的基本素养,培养学生的数据素养也成为新一轮中小学课程改革关......
运用文献资料法和逻辑分析法，对加涅“学习结果分类”理论的核心观点进行一系列的归纳，尝试着将加涅“学习结果分类理论”应用到指导......
<正>教学目标是指教学中师生预期达到的学习结果和标准,是教育目标分类学中的术语。1934年,由美国俄亥俄州立大学的泰勒教授首次提......
<正>国家教育部新颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了高中生语文学科核心素养,以此为标志,高中语文教学乃至整个基础......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
教学目标是教学过程的出发点和归宿,但在实践中数学教学目标的制定仍存在着许多问题.文章基于加涅的学习结果分类理论对三维教学目......
本文以学习结果分类理论为依据,从学生阅读能力形成的视角来对议论性散文的教学进行反思和建构:一是把握学生阅读能力的形成规律,......
<正>面对高中作文教学效率低下的现实,作为语文教师的我们必须以新的教育理论指导实践,探寻新的成功的教学范例,推动高中作文教学......
<正>美国著名教育心理学家加涅的两本代表作《学习的条件和教学论》与《教学设计原理》中译本问世以来,受到了众人的瞩目。加涅在......
“学习性”是评价对外汉语学习词典的一条重要准则,在对外汉语学习词典的编写和研究中有着重要意义。基于学习理论对“学习”的定......
<正>一篇课文是一个复杂的系统,涉及字词句篇、语修逻文、听说读写、知(知识)能(技能)情(情感)法(方法)等诸多要素。在我国语文教......
按照加涅的学习结果分类理论,他将学习分为了语言信息,智慧技能,认知策略,运动技能,态度这五种学习。基于该理论,通过结合大学生的......
数学习题是数学教学内容的重要组成部分,对于学生掌握基础知识、基本技能和发展能力具有举足轻重的作用。但是,通过调查发现,现有......
课程目标是对使用课程的学生将要达成的学习结果的预期。本文根据现代心理学有关学习结果分类理论,阐明构成课程目标的各个子目标......
当今社会高度的信息化发展对我国的基础教育提出了巨大的挑战,为了迎接这种基础教育信息化,就要提高对小学信息技术教育的重视程度......
本文借鉴了加涅的学习结果分类理论探讨了高校师范生提高信息化教学能力的几个关键问题，从提高师范生对于信息技术的认识；加强师范生......
本文基于加涅的学习结果分类理论,对义务教育物理课程标准(2011年版)中的行为动词进行重新编排,为义务阶段物理教师规范使用行为动......
