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特殊教育教师是特殊教育中承担着重要的角色,特殊教育教师资格准入制度是特殊教育专业化进程中不可或缺的条件.本文分析目前我国实......
任务分析是促进教学设计科学化的一项重要的教学理论与技术.它包括三个方面的内容:确定学生的起点能力;分析使能目标;分析学习结果......
内部支持性条件是指学校在怎样的情况下可以应用该理论于实践.本文主要从教育开放力度、资金与物质投入、教学改革和教师职能方面......
“非指示性”教学思想已广为人知．许多教师开始尝试将它付诸实践。笔者想提醒同行，实践时应注意所谓“非指示性”并不是真的无指示性......
教师专业发展动力是促进教师专业发展的根本力量,是实现教师自主、持续与健康发展的源动力。采用问卷调查法和访谈法对重庆市三个......
基于对影响我国省际旅游业竞争力因素的分析,构建了我国省际旅游业竞争力的ARU分析范式,结果表明:(1)我国省际旅游业竞争力呈现出......
<正>在一次教学展示活动中,我执教了苏教版五年级(下册)"找规律"一课,主要内容是教材第55-56页例1、"试一试""练一练",练习十第1、......
<正>一篇课文是一个复杂的系统,涉及字词句篇、语修逻文、听说读写、知(知识)能(技能)情(情感)法(方法)等诸多要素。在我国语文教......
基础教育改革政策与基础教育的现状都要求我们对课堂教学进行改革。调查发现，忽视个性化管理是我国中学课堂教学中面临的主要问题之......
任务分析(task anaIysis)是40年代后期和50年代由美国心理学家在军事训练和工业职业教育中创立并经实践检验的一种系统分析教学内......
进入21世纪,世界各国都在积极推进新一轮的教育改革,以迎接新世纪经济和社会发展的巨大挑战。关注学生学习结果的提升、促进教师教......
