函数单调性相关论文
本文介绍几种求三角函数中参数的取值范围的方法：构造函数解不等式、双变量问题先确定主变量、利用函数单调性求解、利用换元转化为......
高中数学的抽象性远高于初中,日常教学发现高一学生在学习中存在不同程度的认知困难。“函数单调性”是函数的重要性质,因此,对高......
在高中数学知识中,函数单调性是学习的重点和难点,也是学生必须要掌握的知识内容,其对于提高学生解题效率和保证解题正确率有着至......
导数作为解答函数的单调性、极值和最值问题的常见解题手段,具有重要的意义.在函数单调性问题中,含参数的函数难度比较大,通常需要......
数学学科在实现“立德树人”目标方面发挥着独特作用，数学教学可以立足知识、技能、活动、思想、生活五个维度实施学科育人，培养学生......
我国颁布的《普通高中数学课程标准（2017版2020年修订）》（简称新课标）首次提出了“学科大概念”一词,新课标引入大概念,有利于促进内容......
中高职贯通培养模式是2010年上海市教育委员会开始实施的一种新型人才培养模式，通过长时间接触发现，中高贯n通的学生学习习惯较好，但......
函数是高中数学重点的学习内容,函数的单调性又是函数的重点章节之一,占有很大比重。历年高考试题中函数单调性的考法多变,但万变......
函数的单调性又称函数的增减性,当函数的自变量在其定义域区间内增大(或减小)时,函数值也随之增大(或减小),就称该函数在该区间上......
函数的单调性是函数的一个重要性质,其单调性可能是函数在全定义域内单调递增或递减,也可能是在定义域内某一段单调递增或递减.本......
函数单调性是高中函数的重要性质,对函数后续学习具有重要意义.立足于概念的抽象化、符号化、形式化的产生过程,进行函数单调性的......
函数单调性是函数的重要性质,也是函数知识考查的重点,函数单调性的考查形式多样,掌握函数的单调性,可以快速有效的掌握函数变化趋......
函数是高中代数里面比较重要的一个部分,函数有许多的特性,函数的单调性、周期性、奇偶性,函数的单调性反映了函数图形的运行轨迹,......
导数在研究复杂函数单调性时,方法直观,功能强大:能求斜率,求切线、求单调区间、比较大小、求极值,求值域、探索图象分布等,从而能......
1引言数学抽象作为数学产生和发展的思维基础,反映了数学的本质特征,是数学学科核心素养的重要组成部分[1].数学抽象体现在数学概......
本文探讨高职函数单调性的教学,采用情境教学、信息化教学,激发学生学习兴趣,降低学生理解难度,注重知识的前后衔接,以问题串形式,......
普通高中课程标准试验教科书人教A版数学《选修2—2》习题1．3的启组第l题的第（3）小题：利用函数单调性，证明不等式e^x〉x＋l（x≠0）．该题平凡、......
文章以高中“函数单调性”概念教学为例,探究了数学抽象素养培养的策略.认为高中数学概念教学中,应聚焦数学抽象素养,以关键概念的......
函数的单调性是函数的基本性质,是每年高考的重点考查内容,它可以和方程、不等式等内容有机的结合,能很好地考查学生分析问题、解......
函数的单调性,作为高中数学重要的内容,是教师的教学重点所在。教师只有设计正确的教学方案,才能让学生在最短的时间内,掌握最大的......
在高中数学考试乃至高考中,函数的考察概率较大,尤其是函数单调性问题更是函数知识的考察重点,在考察形式也多种多样,这要求我们在......
数学概念理解评价是研究的一个热点,而函数单调性概念在函数体系中也有着重要的地位。因此,评价学生的函数单调性概念理解情况具有......
抽象是数学的特征之一。数学的概念、定理、性质以及研究方法都是抽象的。数学抽象是学习数学的必备素养。而且高中阶段又是发展学......
导数是研究函数单调性的一把利器,含参函数单调性是高考题和模拟题中常见的题型,此类问题导函数的背景可以化归为一次函数型、二次......
摘要：长期以来，在考试评价“唯分数”指挥棒下的数学教学，以考试分数为目标，将数学内容碎片化为知识点，采用“灌输＋记忆”的方式强加给学......
本文主要讨论变量为任意实数且变量和为零的一组分式不等式,并且用配方法、待定系数法、变量替换法等方法结合函数单调性证明了这......
实数的大小比较往往涉及函数、不等式等多方面基本知识,解决此类问题常运用估值法、作差(商)比较法、放缩法、函数单调性等,综合性......
摘 要：《高等数学》是高职院校各专业的基础必修课，并且学生学习这门课程的好坏直接关系到后期专业课程学习的效果。然而由于《高等......
一、探索归纳,形成概念函数的单调性与函数的奇偶性、周期性一样,都是研究自变量变化时,函数值的变化规律,学生对于这些概念的认识......
导数可以作为是研究函数性质的有关工具,还能有效促进函数单调性的解答~([1])。导数可以研究函数的性质性问题,例如求极值和最值等......
导数是高中数学新教材中新增内容之一,它的引入给传统的中学数学内容注入了新的生机和活力,也为中学数学解决问题注入了新的途径和......
导数和定积分都是微积分的核心概念,它们有着极其丰富的背景和广泛的应用.导数是微积分的初步知识,是研究函数、解决实际问题的有......
抽象与概括能力是数学思维能力的重要指标.抽象与概括能力的培养要立足于数学知识的产生 、发展过程,特别是概念的抽象 、符号化 ......
函数的奇偶性是函数的一种重要性质,教学中通常从对称结构入手,引入概念教学,重点放在奇偶性的判断上.从实际教学情况看,以下两个......
(续上期)2.2以ex(或e-x)与x的一次、二次函数运算为背景的函数模型以ex(或e-x)与x的一次函数、二次函数运算为函数模型,考查导数对......
为促进命题研究的常规化,提高命题研究质量,保证福建省高考从大纲卷到课标卷的平稳过渡,福建省高考命题研究中心承担并主持了福建......
在解数学题时,经常会遇到这种情况,有些解题的必要条件,题中并未明确给出,而是隐含在字里行间.充分挖掘隐含条件,明确题目要求,采......
1.试题概览函数是高中数学的主干知识,它贯穿高中代数学习的全过程,也是高考考查的重点.笔者对2009年高考课标卷文理共19套试卷中......
数学学习的核心内容是解题.解题教学而言,不仅要把题作为研究对象,把解作为研究目标,而且也要把解题活动作为对象.因此,波利亚将解......
证明不等式的常用方法有比较法、分析法、综合法、数学归纳法、放缩法、换元法、构造法、函数单调性法,等等.如何证明不等式一般没......
1.一个困惑相信一线教师都有这样的一个困惑:如果没有工作态度的问题,绝大多数刚走上讲台的新教师教学效果(无论是考试成绩,还是学......
