常数相关论文
本文对一个高三模考中的圆锥曲线定点定值问题进行探究,得到了椭圆中的几个一般性结论,并进行类比探究,得到了双曲线和抛物线中的......
一、整体求值法 例1 解方程组[3x+5（x+y）=36，①3y+4（x+y）=36. ②] 解析：方程①表示[x]与[x+y]的关系，方程②表示[y]與[x+y]的关系，且......
织物经纬密度是用于衡量织物编织紧密程度的重要指标，对织物的强度、透气性、保暖性和舒适性等基本性能都有重要影响。快速、精确地......
摘要：针对人们在使用１Ｈ ＮＭＲ对有机化合物进行结构解析时出现的化学位移理解错误和表述的不规范，从核磁共振的基本原理出发，就化学位移的产......
众所周知，含参不等式恒成立问题历来是数学高考的必考题型，更是全面考察考生综合素质的“好素材”，它主要涉及到一次函数、二次函数等......
【摘要】本文以极限概念教学为例，在高职高等数学的概念教学中，采用探究式的教学方法，对教学过程进行优化设计，有利于培养学生的问题意......
阿伏加德罗常数是摩尔的基准，它的本质是指12g12C所含有的碳原子数，通常用NA表示。通过阿伏加德罗常数可以将物质的质量、气体的体积......
摘要：本文介绍了《双曲线及其标准方程（第一课时）》的教学设计，提出了在数学教学中注重类比利于提高数学教学效率的观点。 关键词：数......
题目 (2008天津 理工类第16题)设a>1，若仅有一个常数c使得对于任意的x∈[a，2a]，都有y∈[a，a2]满足方程logax logay=c，这时，a的取值......
题目设函数f(x)=axn(1-x) b(x>0)，n为正整数，a,b为常数，曲线y=f(x)在(1,f(1))处的切线方程为x y=1． ......
1．把一元二次方程3x(x-1)=2(x 2) 8化为一般形式，它的二次项系数是__________，一次项系数是__________，常数项是__________。 ......
文章编号：1005－6629(2008)04－0079－02中图分类号：G424.74 文献标识码：B 1 问题的提出 1.1 原题(2007山东理综28（1）题) 二......
摘 要 在化学学科核心素养五个维度的素养中，“变化观念与平衡思想”是高中化学学习的核心观念与重难点所在。学生感觉难以理解。为......
一、对时间序列资料{χt}有以下结论成立 （1）建立线性自回归模型ｘt=aｘｔ-1 b εt(Varεt=?滓2,?滓是常数)的必要条件是■≈a，■≈b(a......
广州彭加木纪念中学 奥苏贝尔说过：“影响学习的最重要的因素是学习者已经知道的东西，探索它，并相应采取教学措施和策略…”。本文......
摘要：介绍了TMS320C6X系列DSP混合编程的方法，描述了汇编语言和C语言应遵循的规则和详细接口规范，详细阐述了编程过程中变量、常数、......
解方程组的基本思想是通过代入或加减达到消元或降次的目的，而有些方程组若能根据具体的结构特征灵活运用“整体思想”，不仅可使问题......
在江苏高考新方案中,化学是一门选修学科,不同层次的高校对所录取学生化学学科的等级要求不同。在一标多本、一卷多级的情况下,如......
1.只含有______未知数(元)，并且未知数的最高次数是______(次)的整式方程，叫做一元二次方程，它的一般形式是：______，其中二次项是______......
一 填空题(每题3分。共27分) 1 有下列函数：①xy=-1/3；②y=5-x；③y=-2/5x；④y=2a/x2(a为常数且a≠0)：⑤y=2kx-1(k为常数且k≠0)，其......
摘要 考虑保险公司再保险一投资问题在均值－方差(M－V)模型和均值一在险价值(M－VaR)模型下的最优常数再调整策略。在保险公司盈余过程......
摘要：在整个教学过程中，如何让学生能够正确把握一些数学符号、定理、常数等方面，教会学生如何去观察问题、分析问题、把握问题关键点......
分解因式作为整式乘法的逆反过程，在分式的约分化简、分式方程的求解、一元二次方程的求解过程中作用匪然。课本明确提出分解因式的......
探索规律可以培养学生的数感，培养学生的观察、分析、猜想、归纳和验证的能力，因而在教材、习题以及中考中都频频出现。函数是描述变......
【摘 要】操作算符作用于网络使网络发生变化从而产生网络的增量，产生网络增量后，即：产生与算符相对映的源信息本征方程。 【关键......
在上个世纪八十年代全国高中普遍使用的人教版《高中化学甲种本》就出现了化学平衡常数。1991年出版的人教版《高级中学课本化学(......
摘 要培养学生学科核心素养是新一轮教学改革的基本要求，本文就教学过程中如何实现这个目标，谈谈笔者的一点体会。 关键词 教学设......
对一元二次方程的深入探究，把我们对方程的学习带进了崭新的天地，它不仅使我们领略到一元二次方程丰富的解题策略，同时也更进一步推动......
三角函数在高考中通常以中低档题型出现，难度不大，但由于三角公式的特殊性，解题中往往也涉及一些小的变换技巧，如果处理得当，往往可以事......
【摘要】 2019年高考考试大纲（化学）中对弱电解质模块的要求是：理解弱电解质在水中的电离平衡，能利用电离平衡常数进行相关计算。然而，......
摘 要：文章以弱酸的电离平衡常数Ka为例，简述如何运用数据分析方法，把握化学概念的内涵与外延，帮助学生理解概念本质，全面提升学生的科......
摘要：“任务驱动”教学模式能够最大程度地激发学生的探索欲望，使学生能够处在一种积极的学习状态，教师和学生有机融合在一起。以“化......
摘要：以“化学平衡常数”为例，基于学情和学法研究，设计了学习内容、展开了教学反思，努力使学习设计和教学改进顺应学生的认知规律、符......
摘要：文章依据康德的“制作”理念，从学生自身出发，“制作”了强碱滴定弱酸的滴定曲线，对比了强碱滴定强酸的曲线，从平衡常数角度解决了......
摘要：作为最近几年创新型的课堂教学方法，翻转课堂对国内外现有的教学模式产生了巨大的影响。通过对“化学平衡常数”这节翻转课堂进......
