体育教育思想相关论文
我国36所强基计划高校2020年招生简章中,体育测试被列为必考项目。2020年10月13日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改......
我国学校体育教育思想从孕育产生到逐步形成、从渐次发展到日臻完善,经历了较为漫长的历史过程。民国时期（1912-1937）随着学制的建立......
约翰·杜威是享誉世界的教育家,他的教育思想为整个教育事业的发展做出了巨大贡献。杜威的体育教育思想是其教育思想的重要部分,是......
体育思想是毛泽东思想的重要组成部分。研究毛泽东体育思想，梳理毛泽东体育思想的形成脉络和基本内容，总结其特点和价值，对于推进当代......
徐英超体育教育思想的形成,理论上取向于当时较为先进的美国“新体育”观及方法论,实践上根植于对我国学校体育的长期调查、实(试)......
徐英超体育教育思想的形成,理论上取向于当时较为先进的美国“新体育”观及方法论,实践上根植于对我国学校体育的长期调查、实(试)......
一、快乐体育的内涵快乐体育是近些年从国外传入我国的一种新的体育教育思想,是解决学生在体育教学中厌学问题的有效手段。从理论......
本文从体育教育教学方法改革的策略分析,提出体育教育方法改革的意义以及体育教育方法改革的特点。
This paper analyzes the ref......
从２１世纪学校体育教学改革的趋势和学校体育总目标的要求出发，针对本校公共 体育课教学现状，结合本人实际教学体会，对我校公共体育课教......
纵观当今学校体育,发生了以下变化:(一)现代学校体育教育思想,内涵丰富,已成为多外延的教育手段。即从单纯的体质教育,转化为体质......
现代学校体育教育思想相对传统而言，发生了很大的变化。更加突出了以学生为主体的教育思想，这是基于现代社会对人的要求。因此，在现代......
１７世纪，随着科学技术的发展，人们对以往只能借助神的观念去解释一些自然现象开始有了新的认识，逐渐形成了自然主义哲学思想和自然主义教......
笔者经过多年的工作实践,并结合目前技工学校的实际情况,采用文献资料法和调查法,分析了技校智慧型体育教师的知识和能力结构,对其......
一、我国学校体育科研发展迅速 “学校体育”作为一门独立的学科,在我国从本世纪八十年代初,由“体育理论”学科中分化出来以后,......
人们常说“健康是美!健康是力量!”。这句话充分反映了广大人民群众对健康的认识和理解。体育锻炼能促进人体健康发育,这是不争的......
前言北京大学在走过的１００年间，为中华民族培养了无数人才，这一切几乎都是和蔡元培先生的教育思想影响分不开的。蔡元培先生是一位伟大的......
我国《教育法》明确指出:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级人才。”这是对高等教育改革的重要定位,也为高校体......
摘要：面对体育教育改革的新发展，大学体育应具有时代性特征，“健康第一”、“终身体育”是大学体育教学改革的方向。本文在文献研究的......
学生是祖国的未来,需要广大教师全身心地呵护,培养他们健康的心理素质。他们将来的心理健康程度不仅关系到他们自身的全面发展,而......
目前在大学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生,本文通过对厌学的主要原因和体育教师的素质提高与激发学习兴趣的关系的探讨,提......
随着我国当代学校体育事业的发展,学校体育教学方法的改革在不断地探索和研究,新的体育教学理念和体育教育思想的创新不断涌现,要......
为全面贯彻党的教育方针,促进学生的健康发展,使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人,教育部根据《中共中央国务院关于深......
在课改强调的“以人为本”精神的指导下，本文通过对中学体育教学中如何提高学生中长跑成绩的方法进行了探讨，阐述了在体育教学中，尊重......
吴蕴瑞先生开启了中国近现代体育的基础理论以及体育教育理论和科学研究等领域的新篇章,其“身心一统、德技相长、文理兼修,服务社......
袁敦礼体育教育思想是近代中国思想解放和社会变革运动的产物,袁敦礼体育教育思想的形成为我国体育教育事业的发展奠定了重要的理......
阳光体育教学思想是促进和帮助学生提高身体素质和树立终身体育思想的重要举措,对于大学体育课程教学而言,培养学生的终身体育思想......
摘 要： 足球教学是一个学校不可或缺的课程，多年来，足球教学内容是依据中小学课程教学指导纲要的规定来执行的。但是，从目前的情况来看......
在全面贯彻教育方针,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。下面,我想就如......
体育教学目标是影响体育教学的关键性因素,只有明确了目标,才能制订具体的教学目的和计划。本文拟通过追溯新中国成立以来体育教学......
要使学生在田径教学中感到快乐，首先要 了解不快乐的原因是什么？从我国学校体育过去的教学软件来看，存在的问题颇多。 一、存在的问题......
以沈阳师范大学1995年、2000年体质调查为背景材料并与1999年辽宁省大学生、1995年全国大学生调查结果进行纵横剖面分析,论述体育......
高校体育教学是培养德、智、体全面发展的大学生的必修课。树立正确的教学理念,培养学生良好的锻炼习惯是我们体育教师必须做到的......
摘 要：我国著名体育教育家章钜林一生从事体育教育工作，是新中国第一批体育高等学府上海体育学院的创建人之一。本文通过对档案资料......
彼得·列斯加夫特是俄罗斯19世纪伟大的生物学家、解剖学家、医学家、教育学家,是俄罗斯体育教育科学体系的奠基人。他对俄罗斯的......
随着素质教育的深入发展,如何加强学校的体育素质教育是趋势所需,有不少学者开始反思过去的学校体育。他们拿起素质教育的“尺子”......
随着我国中学教育开始全面推行素质教育,对于中学体育教师来说,不仅是一个新的挑战,同时也是一个机遇,需要体育教师重视起来。中学......
本文就以下七个方面对瓦.阿.苏霍姆林斯基的学校体育教育思想进行了综合评述:1.体育与造就全面和谐发展的人的关系;2.体育与智育的......
快乐体育是指在教学过程中充分调动教和学的积极性,使教师乐教、学生乐学,使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼地发展,并在......
在新课标《体育与健康》提倡的:“健康第一、以学生为本”的思想下。学生在体育运动中需培养体育运动兴趣与爱好,以及心理放松等方......
摘 要：旧格式的束缚下，怎样去理解快乐体育呢？打破常规，树立新意；因材施教，注重个性的发展；科学煅炼，注意安全；有始有终，重视放松活动快乐体......
兴趣是最好的老师,在体育教学中如何激发学生学习兴趣尤其重要,不但能提高学练效率而且能使学生在愉悦的氛围中强身健体。
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