为学之道相关论文
尊师之道，是中国两千年来的传统美德，并影响东亚各国。当前教育界、学术界相继出现学术道德、学术规范失落，学术不端和学术腐败以及侵......
人们对学术现状的正确认识，进而对学术演变规律的正确把握，通常是从对学术历史的反思开始的，清初理学名家熊赐履在谈到自己著《学统》......
20世纪90年代以来的“国学热”在今天依然有持续“升温”之势,在此时代背景下反思当代中国社会大众对于国学经典的应有态度正当其......
周恩来纪念馆 從立下“为中华之崛起而读书”的远大志向，到坚持“加紧学习”“活到老，学到老，改造到老”的修养要求，再到弘扬“向群......
作文离不开材料,而丰富的材料要靠我们平时的点滴积累。古人云:“为学之道在于厚积而博发。”所积越厚,所发就越优博。显然积累不......
百岁老人杨绛女士去世了，激发了一场公众议论。议论的焦点有很多，既有诵其名言以示悼念者，也有慨叹爱情和生活之坚贞圆满者，也有反思生......
中学生作文存在的主要问题是厌写，或者虽然想写，但肚子里好像没有几滴墨水，总觉得写不好。究其原因是没有写作的素材，正所谓“巧妇难为......
朱熹在《性理精义》中曾说过 :“为学之道 ,莫先于穷理 ;穷理之要 ,必在于读书。”陶渊明也有两句诗写道 :“得知千载事 ,正赖古人......
“博学,审问,慎思,明辨,笃行”,是为学求进的意思,说的是学习的几个递进阶段.古为今用,从领导科学的角度思考,可以发现有许多值得......
“为学之道,必本于思。”显然,要使学生会学习,必先使学生学会思维。恩格斯也说过:“思维着的精神是人类最美的花朵。”而老师作为......
课外阅读是开启语文教学的一把金钥匙。要树立一种大语文教学观，把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。著名教育家张志公说......
“为学之道在厚积而薄发。”著名教育家张志公先生认为：以自己学习语言的经验来看，得自课内与课外的比例是“三七开”。可见“课外”......
1 问题的提出我国古代的教育家历来强调学习者必须注意学与思的统一 .如孔子认为“学而不思则罔 ,思而不学则殆”;宋代教育家程颐......
吾师邹衡先生已离开我们月余,这期间想了很多很多,概括而言有三个方面:一是先生对我的培养与关爱;二是先生的为学之道与治学之精神......
语言积累是提高学生语文能力的基础.学生语文素质的提高,很重要的方面就是要重视充足的语言积累,只有在大脑中储备足够数量的语言......
“为学之道在厚积而薄发”。开展课外阅读，不仅有利于学生开拓视野、陶冶情操，而且也是积累语言、丰富知识的有效途径。 一、现状......
建国君民,教学为先,教育是国家、民族发展振兴的千秋大计,《礼记》作为五经之一,其中涉及到许多教育理论,《礼记·学记》更是我国......
宋儒理学大家朱熹曾经在谈及自己为学之道时说过:“穷理以致其知,反躬以践其实.”这个话是从程伊川的“格物致知”化解而来的.他主......
课前思考rn一、提“大问题”rn为教之道在于导;为学之道在于悟.学会思考是送给学生的最好礼物.然而思考是需要时间的,课堂上那些细......
一、问题的提出rn人类作为万物之灵,具有思维的独立性尤为重要.许多成就显赫的名人、伟人都具有较强的独立思维能力,因而他们能从......
和谐、创新,已成为我们时代最强的音符,最富魅力的字眼.但是创新并非易事!创新是有条件的,不是随意的.创新的前提条件之一是学习,......
张先生好!江苏人民出版社的领导，各位同门，各位学友，大家好!拜读由江苏人民出版社新出的《张岂之教授论学书信选》一书，让我穿越，回到过......
教师要与时俱进，就必须不断加深自己的学识修养，不断更新完善自己的知识结构。孔子内涵丰富而精深的为师为学之道将会给我们为师者探......
接过钱应根老师创作的那一叠已出版的儿歌作品时，我心中涌动的是一种别样的惊喜。印象中的钱老师是一位治学严谨、为人谦和的长者，他......
“为学之道,贵在积累”,研究错题是教师研究教学教法的重要依据,是学生学会学习和磨炼意志的重要手段,能有效提高教育教学质量.笔......
宋代理学家朱熹认为：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书。”《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展......
阅读，自古以来就被文人学者们推崇之至。宋代大学者、大作家苏轼曾指出：“自孔子圣人，其学必始于观书。”他很正确地指出，从孔子以来（其......
摘 要：儒家“为学之道”是中华传统为学价值的经典阐发，其为学目的、为学内容及为学方法与健康人性、道义德行、人格修为紧密相连，是......
求学以明道也是章学诚的为学目的,对道的新认识与其学术理论方法的建立关系重大.道为立言之本,道不离器是六经皆史论的立论根据.对......
为学之道，必本于思，思则得知，不思则不得也，反思是个体乃至整个群体成熟的一个重要标志，人类自古以来就具有反思意识，在我国古代有“扪心......
孔子作为我们民族伟大的教育家和思想家,他所提倡和践行的关于学习的一系列思想对于我们当下这个全民学习、终身学习型社会又有哪......
吕叔湘说：“贫乏，是语文能力的致命伤。”而要治愈这一致命伤，就两个字——积累。诚如苏东坡所说：“为学之道在于厚积而薄发。”“薄发......
子曰：＂吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而随心所欲,不逾矩。＂（《论语·为政》）这一不断提升的......
【正】 致学之途有二:曰学,曰思。学则不恃己之聪明,而一唯先觉之是效;思则不徇古人之陈迹,而任吾警悟之灵。——王夫之人之为学,......
为学之道，一究根柢．二讲境界。以古人才学识论之，前者偏于才学积垒，后者偏于见识修炼，依这种见解来择书、读书．就又引出一个书的三分法米......
