解题反思相关论文
基于小学数学解题反思的一题多变策略研究，目的在于提高学生解题效益，与“双减”下的高质量教学目标顺利接轨。一题多变策略包括已知......
教育理念的改进是时代发展的主流趋势,也是提高国民综合素质的重要方法。高中阶段的学习关系到学生是否能够在现有基础上更上一层......
解题反思是促进学生自身数学思维形成的重要方式，其既能使学生形成完善的知识体系，又能促进其思维开发，提高学习效率.鉴于此，本文主要......
在中学数学教学中,解题是一个必不可少的环节,它既可以帮助学生巩固和提高他们的思考能力,又可以测试他们的数学水平。在解决数学......
数学学习不仅要重视解题，更要重视解题后的反思和回顾.在教学过程中教师通过解题反思和总结的教学活动，培养学生自主学习和自主归纳......
初中数学教学中，学生学习压力大，往往要通过大量的习题巩固强化所学知识，虽然依托集中性的习题训练，可以提升学生的数学能力，但是大量的......
解题是手段,不是目的.加强解题反思是由解题的目的与功能、思维的基本规律决定的,是提高解题效益的需要,应通过解题反思,搞清楚情......
与经典文学名著、经典影视作品一样,经典的数学问题也有很多,值得反复研究、多角度思考[1].本文通过对一道数学经典问题改编题的多......
在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,中国教学内容和形式产生极大变化.为体现学生主体价值,许多老师着眼学生个性化发展要求,......
【摘要】在小学数学的知识点教学过程当中，教师对于学生解题思维能力的培养需要进行重视，在进行数学知识点教学的过程当中，教师通过多......
市场上的教辅资料可谓恒河沙数、车载斗量,在紧张而宝贵的高三冲刺阶段,如何就手头的资料进行合理地选取或整合、深度挖掘?跳出“......
反思是一种行为,也是一种习惯,通过引导学生反思知识的运用、方法的优化、结论的正确与否,可以更好地发展学生的数学素养,提高教学......
2021年1月份的八省联考数学试题给我们起点低、入口宽、渐次提升的印象,减少繁杂计算,突出数学思维,凸显考查数学知识的宽度和扎实......
1问题提出高三数学复习中要重视回归教材和解题教学已成为全体教师的共识.但在教学现实中,回归教材却被大量的数学练习和解题所淹......
本文简述数学解题反思内涵和培养学生解题反思能力的重要意义.数学解题教学现状和教学实践表明,引导学生进行反思是必要和可行的.......
高中数学习题复杂,给出的条件多,题目难度大,学生解题的出错率较高.在解题后进行反思是一项良好的学习习惯,但大部分学生都急于求......
初中阶段对于学生来说是非常关键的阶段,在进行教学时,教师不仅需要通过一些新的教学方式进行教学,而且为了落实教学效率与质量的......
解题反思是对解题过程、解题方法回顾的认识及构建,是解题过程中必不可少的关键环节。但是在实际的教学过程中,解题反思却一直是学......
本研究主要做了以下工作:1.“交流与反思”视角下解题反思水平框架的构建.笔者首先基于2017课标中关于“交流与反思”的三水平的划......
2020年1月23日至25日,由教育部考试中心组织命题,广东、辽宁、湖南、湖北、河北、福建、江苏和重庆8个省、市的高三学子参加了新高......
摘要：本文对初中数学教学中学生解题反思能力的有效培养进行了阐述。 关键词：初中数学；解题反思；能力培养......
要提高教学质量,关键在于注重培养学生主动探究问题的意识,引导学生从解题的思路形成过程中去反思问题的内在联系和规律。让学生在......
迅速提高数学解题能力,有诸多条件和因素,解题后的反思是其中的一个重要环节,必须做到查缺补漏;探求一题多解和多题一解,提高综合......
解题后反思,命题的意图是什么?考核的概念、知识和能力是什么?验证结论是否正确,命题的条件的应用是否完备?求解论证过程是否判断......
反思是学生在学习的过程中对自己的思路进行重新认识和检验的一个过程,是通过自我反省达到最优学习效果的一种行为。毫无疑问,如果......
反思是学生对自身综合素质与学习能力的重新了解与修整的过程,是初中生学习数学的动力源泉,在初中数学教学中起到至关重要的作用。......
解题是学习数学的必要过程,而反思是对数学学习方式的总结,是对数学知识的深层次的认知,是整合、连贯自身掌握的知识点的过程.在初......
数学学习的重要途径是解题.很多学生在数学学习中经常搞“题海战术”,认为做得多了,许多概念、定理、公式能理解也能应用了.但许多......
解题后的反思可以帮助学生更好的审视自己的知识体系,发现自己的不足和缺点,从而进行改进。高中数学教学中,教师应该注意培养学生......
【内容摘要】高三学生学习压力较大，相较于其他学科而言，数学的学习难度更大，长期在大量的解题训练中，学生自身的抗压能力、自我管理能......
解题是数学教学中一个重要的组成部分,也是提高学习效果不可缺少的一个环节.解题反思是对整个解题活动的深层次思考,也是再发现、......
在教学实践中,常见如下现象:教师解题通常总胜过学生一筹,而用到的知识和方法又是师生所共知的,这使得学生总是埋怨自己为什么知道......
解题反思是解题的重要步骤,是提高学生解题能力的关键,但教师在平时缺少解题反思教学,学生没有反思的习惯,为提高学生解题能力,教......
解题技巧是高中数学具体教学中无法忽略的环节.因此,数学教师需以学生的具体状况作为出发点,对不同题型开展针对性的解题训练,并将......
新课程改革要求在数学教学中培养学生的数学思维能力,这也是开展数学教学活动的基本目标之一.初中数学具有较强的抽象性、应用型与......
对学习中的一些重要试题,可以研究多种解法.这样既可以开阔眼界,拓展解题思维,又可以锻炼解题能力,让数学的解题更加轻松,使自己在......
中小学数学对培养学生的数学思维具有重要作用。一直以来学生的解题反思不被教师重视，其实反思解题是学生利用掌握数学方法、思维对......
随着新课程的不断深化和改革,对高中物理课程发展提出了更多、更高的要求,而力学作为我们学习物理知识的重要部分,它贯穿物理知识......
[摘要]教师应教授学生解题后进行反思。命题的意图是什么？考核的概念、知识和能力是什么？验证结论是否正确，命题的条件的应用是否完备......
摘 要： 解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一......
摘要: 在新课改数学教学中,教师注重强化学生解题反思意识,能优化学生思维的严密性、灵活性、创造性、发散性,促进学生的思维升华......
