《乐记》相关论文
《吕氏春秋》和《乐记》的音乐思想有相同之处，也有不同的地方，就音乐的起源而言，《吕氏春秋》认为音乐本于自然，是人心与自然的连接，《......
中华文明传承五千年，《礼记》是其中璀璨的一员，涵盖道德、历史、文艺、自然等多方面的知识。《乐记》作为《礼记》的一部分，主要论述......
当前学界常以“音乐”、“乐曲”等概念来解释先秦文献中的“乐”，这是有局限性的。其实，先秦时期的“乐”是综合了“诗辞”、“乐曲......
自周初至孔子之时,乐教作为人文教育极为重要的组成部分,始终受到关注、推崇与系统性地实施,而其彻底的失落则发生于孔子身后的战......
作为儒家乐论的集大成之作,《乐记》对西周以来的乐政理论进行了全面的学理建构.首先,《乐记》对“乐”的逻辑结构进行了拆解,将之......
纵观音乐历史的发展进程，古时候早期的中国音乐思想与西方古希腊时期的音乐思想存在了一些相近的观点。这里，笔者挑选出早期中西方历......
诗乐关系是艺术间美学中最受关注的问题之一.从《礼记·乐记》中对“音”的讨论与叙述,到《诗大序》集中关注的“言”,不仅是文本......
《乐记》是先秦时期最具代表性的音乐教育著作,其系统地阐述了儒家传统的礼乐文化,充分展现了中华传统音乐文化品格.主要表现在对......
《乐记·师乙》提出“声歌各有宜”理论,较早地从文艺理论角度指明了创作主体的个性与其作品风格之间的对应关系。根据《乐记》“......
《乐纬》是《乐经》的纬书，关于《乐经》，古代说法不一，其中有认为《乐记》即为《乐经》，而《乐纬》与《乐记》确有关联，两者可以视为“......
音乐创造性地反映社会生活,又能动地反作用于社会生活。音乐具有积极的社会作用,它不仅具有沁人心脾的审美作用,而且具有潜移默化......
摘要 嵇康是著名的思想家、音乐家、文学家，在音乐实践和音乐理论方面均取得了重要成就。他的《声无哀乐论》是一部气势恢宏的音乐......
由《荀子·乐论》、《礼记·乐记》所奠定的儒家乐论一再强调先王在制定音乐过程中的决定性作用,故而它们对音乐性质的认识与其古......
孔子,春秋末期的思想家和教育家,儒家学派创始人,其谈仁、谈礼、谈信等思想深深影响着中国人的心灵。同时孔子在音乐方面有着极高......
本研究从《乐记》入手,以《乐记》的内容为支撑,挖掘出其中关于先秦音乐教育部分的记载,从思想、作用及特征方面来对先秦的礼乐教......
《乐记》是我国古代第一部比较系统的音乐美学著作,它实际上系统地总结了孔子以来的先秦儒家音乐美学思想,其价值及地位堪与亚里士......
《乐记》在“礼乐相生,乐政相和”以及儒家“天人合一”思想的基础上,蕴涵了深刻而丰富的生态美学思想。尽管在《乐记》的成书年代......
《乐记》是中国最早的一部具有比较完整体系的汉族音乐理论著作,它总结了先秦时期儒家的音乐美学思想,扩充了新的美学范畴和美学内......
《乐记》作为儒家学派的音乐思想著作,它的内容和形式在中国的音乐美学史上享有极高的地位。本文通过对《乐记》的音乐本源、特征......
中国传统音乐是我国民族文化的重要组成部分,它蕴含着中华民族的核心价值。中国的传统音乐蕴含着丰富内容,它在架构思维、音乐织体......
【理论依据】古人在《乐记》中曾说:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。三者本乎心。”“言之不足,故长言之;长言之不足,故......
这个提纲,不去追求中国戏剧的起源、及戏剧历史演变的情况,只谈戏曲发展到现在的情况。中国现代的著名戏曲家王国维说:“戏曲者谓......
第一章(节录) 《乐记》:“乐者,心之动也;声者,乐之象也;文采节奏,声之饰也。君子动其本,乐其象,然后治其节,是故先鼓以警戒。”......
中国的戏曲文学创作,也包括艺术创作,其根本目的是什么?是抒情。《毛诗序》中说:“诗者,志之所之也。在心为志、发言为诗。情动于......
《乐记》作为中国历史上第一部具有比较完整体系的音乐理论著作,蕴含着丰富而深刻的哲学智慧,在探讨音乐起源、本质、功能等问题过......
【摘要】中华文化历史悠久，主要有儒家思想和道家思想。二者在发展中不断融合、借鉴，相互影响。《乐记》是先秦音乐美学著作，地位较高......
2009年7月7—15日，由国际中国哲学会、中国哲学会、辅仁大学哲学系主办的“第十六届国际中国哲学大会”在台北辅仁大学隆重举行，围绕......
最近收到李爱雪同学来信,并附一篇就《古典与时尚(》本刊05年5月刊发的学生作文)话题发表自己不同意见的文章。对于这种直陈不同见......
我国古典音乐论著《乐记》中记载:凡音之起,由人心生也,人心之动,物使之然也。音乐作为精神产物,已成为青少年生活和学习中的一个......
墨子的《非乐》是中国古代音乐史中非常独特的不可忽视的一篇乐论，文章尝试把墨子的音乐理论放在中国传统的历史语境予以解读，并与阿......
阅读下面关于音乐的文字,完成练习。凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也。感于物而动,故形于声。是故治世之音安以乐,其政......
教育部颁发的《语文课程标准》(以下简称《标准》)对不同年段的阅读教学提出了不同的诵读要求。那么 ,什么是诵读 ?为什么要重视诵......
音乐是一门情感的艺术,早在两千多年前,我国古代乐论《乐记》里就已经 提出了“凡音之起,由人心生也”的看法。当一个人,喜爱一首......
自古以来我国教育就重视音乐对人、对社会的影响,两千多年前的《乐记》就大量记载了这方面的理论。“致乐,以治心者也;致礼,以治躬......
前言:音乐伴随着人们的生活左右,在生活中,处处都存在着音乐的影子,音乐也成为了当前流行的慰藉人们心灵的一种方式和情感抒发,也......
音乐可使一切变得和谐，其独特的表现形式决定了它与人的情感有着天然的联系。《乐记》中记载，音乐可以起到“耳目聪明，血气和平，移风易......
《乐记》指出:“夫乐者,乐也,人情之所不能免也。”它具有“成教化、助人伦”的社会功能。古希腊哲学家柏拉图也说:音乐是一切国民......
梁启超先生在《饮冰室诗话》中提到:欲改造国民之品质,则诗歌、音乐为精神教育第一要件。在初中阶段,思想品德课程是“精神教育”......
