课本习题相关论文
在“双减”政策下,教师要压减作业总量和时长,提高学生的学习效率。笔者认为最好的数学作业就是重视课本习题,以人教版三年级下册......
课本例题具有很强的典型性和示范性,凝聚众多专家学者智慧,蕴含着丰富的数学思想和方法,对践行《普通高中数学课程标准（2017年版）》......
对一道中考题展开分析及溯源，发现思维的源头在课本，并给出一题多解和一般性规律，帮助学生整合知识、探索规律、形成方法、获得经验，从......
课本习题属于课文的辅助系统,是帮助学生理解课本、巩固学习的重要媒介,也是评价教学效果的有力依据。20世纪20年代课本习题正式出......
中考数学专题课如何选题,该怎么上,是中考复习永恒的话题.它要求教师立足课本,深入研究,探索教法.本文从课本上的一道习题出发,对......
1 问题的提出rn在苏教版高中数学必修2第二章“平面解析几何初步”P117有习题11:rn已知圆C:x2+ y2=r2,求证:经过圆C上一点M(x0,y0)......
教材是许多教育专家研究成果,课本中的每道习题都是经过慎重思考,精心打磨而成的结晶,有其潜在的价值,它对渗透数学思想和方法及其......
摘 要：2021年由教育部统一命题进行了八省联考，笔者发现试卷17题即数列解答题纯属于课本一道习题的“子题”，为了探究此类题型的解法，......
摘 要： 2021年由教育部统一命题进行了八省联考，笔者发现试卷17题即数列解答题纯属于课本一道习题的“子题”，为了探究此类题型的解法......
九年义务教材七年级下册P31中习题：如图（1），A和B两地在一条河的两岸，现要在河上造一座桥MN，造桥在何处才能使从A到B的路径AMNB最短？（假定河......
小文就人救版高中课标教科书数学必修4的最后一道题引导学生加以探究，得到了多种解法，现整理如下，供复习参考。......
本文对课本中不同阶段出现的本质相同的问题进行对比融合、演变拓展,凸显其本质,并在中考试题中寻找其踪迹,为复习备考提供很好的......
一、问题的提出 本文以一道课本习题为例，谈谈对这个问题的一点做法和体会，供读者参考. 高中数学课本的各种版本的双曲线部分......
说到作业，大家都知道作业是课堂教学的延续，而在我们的数学教学中，更是数学教学必不可少的重要环节，我们通过对学生作业的布置与批改，可......
苏科版教材八上第38页第9题:如图(1),点A、B在直线l同侧,点B′是点B关于l的对称点,AB′交l于点P.(1)AB′与AP+PB相等吗?为什么?(2)......
摘 要： 从课本中的一个简单习题开始变式设计，一题多解，一题多变，由浅入深，体现梯度，形成系统，有助于培养学生分析、解决问题的能力及创新......
摘 要： 例题习题教学是数学课的主要环节，它的有效性决定着教学目标落实的程度.认真剖析课本例题、习题，对典型的例题、习题从多角度......
原题:如图1,直线l1∥l2,△ABC与△DBC的面积相等吗?你还可以画出一些与△ABC面积相等的三角形吗?(人教版八年级下册第十九章《四边......
高中数学的学习和考试中，基础知识所占的比例是比较大的，并不需要专攻难题和偏题，教材就是基础，过好教材这一关，基础才能扎实.在平时的......
复数z的模的几何意义是在复平面内对应的点到原点的距离,复数的模是实数绝对值概念的扩充,利用复数模的性质求解函数最值,不等式的......
数学作业在精不在多，要使学生练到点子上。尤其小学高年级数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节，但是，但是在我们平时教学活动......
课本习题：设n表示任意的一个整数，利用含n的式子表示：（1）任意一个偶数；（2）任意一个奇数． 参考答案：2n；2n＋1（或2n－1）． 注意：设n表......
原题：如图1，四边形ABCD是正方形。点G是BC上的任意一点，DE⊥AG与点E，BF∥DE，且交AG于点F.求证：AF-BF=EF. （人教课标版数学教材八年级下册......
一、引题 波利亚《怎样解题》一书中指出完整的数学解题可分为四步：第一步，理解题目；第二步，拟订方案；第三步，执行方案；第四步，解题回......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
苏教版选修《2-3》第10页习题14是一道关于计数原理的应用题,涉及的是常见的涂色问题,原题如下:rn题1 用四种颜色给如图1所示的地......
数学课本中有习题具有典型性、示范性、迁移性和再生性等特点，若以这些题为原型加以迁移与再生，不仅可以得到一些“源于教材，高于教材......
由立几课本P108习题十三的第一题可知,正方体截去四个直角后,得到一个正四面体.如图1,若设正方体的棱长为α,正四面体的棱长为α′......
所谓建构性探究就是立足于引导学生在理解数学知识的基础上建立知识系统和网络,形成良好的认知结构.高中数学课本中的习题,大都以......
高中数学新教材第一册(下)中编入了平面向量的内容,学习向量尤其是向量的应用,可以启迪学生用新的视角去分析、解决问题,有益于培......
教材是数学高考命题的一个主要依据,每年高考之后,我们不时会发现高考试题中总有几题是直接来自课本中的例习题,或是由课本例习题......
2005年全国高中数学联赛早已尘埃落定,精彩试题仍令人回味无穷.其中第2题是:图1题1空间四点A、B、C、D满足AB=3,BC=7,CD=11,DA=9,......
问题人教版数学八年级下册教科书第133页的第15题:如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点,∠AEF=90°,EF交正方形外角的平分线......
对教材知识进行拓展性思考、训练是引导学生回归教材,走出题海,减轻学生课业负担,培养学生思维的深刻性和灵活性,进而提升数学学习......
教材中的习题许多都富有典型性和深刻性,如何引导学生充分利用课本习题揭示其深刻性,领悟其奥妙性,是重要的教学资源和教学是否成......
