生活数学相关论文
计算不仅对培养学生的思维能力有重要作用，在日常生活、工作和学习中也有着广泛的应用。培智学校教师充分发挥好导学作用，即通过复习......
《培智学校义务教育课程标准》针对特殊儿童的数学学习能力培养有明确指示，它强调要以“生活”为核心，来培养学生日常生活中基础问题......
游戏化教学能激发培智学校学生数学学习兴趣，加深其对数学知识的理解，对提升生活数学课堂教学有效性有着重要意义。生活数学游戏化教......
培智低年级儿童由于智力缺陷，年龄小，课堂上经常出现扰乱课堂秩序的问题行为，其不仅严重影响了课堂的教学效果，对儿童的学习和良好习惯......
信息技术对教育产生了深刻的影响,孤儿学生缺少的生活实践可以通过直观的多媒体课件来补充。此外,信息技术能营造和谐愉快的课堂气......
生活数学课程是培智学校义务教育阶段的一般性课程,学习生活数学知识能帮助学生掌握必备的数学基础知识和基本技能,培养学生初步的......
本文以《培智学校义务教育实验教科书·生活数学》三年级上册《比较粗细》教学为例，研读国家课程标准，精准分析学情，根据培智学生认识......
生活数学"综合与实践"活动,聚焦学生综合素质和实践技能发展,给学生数学核心素养发展提供了生长场域,有利于实现培智学生生活适......
数学是一门基础性、应用性、灵活性非常强的学科。由于数学知识较为抽象,学生学起来有一定的难度。普通学生况且如此,对培智学校的......
《培智学校义务教育实验教科书·生活数学》（四至六年级）是以生活数学课标规定的内容为依据，以数学学科的知识与体系为主线编写的。教......
对智障学生来说，生活数学是各个学科中知识内容相对较为抽象的学科。生活数学教学中，根据智障学生数学学习直观化、形象化的特点，开展......
教学课件在培智学校生活数学教学中有着不可替代的优势，既符合智障学生身心发展需要，也符合《培智学校义务教育生活数学课程标准（2016......
“常见的量”是培智学校生活数学课程中的重要内容.基于培智学校学生的实际情况,以及课程标准中的相关要求,生活数学新教材对“常......
随着特殊教育事业的不断发展,培智学校的招生对象面临着由轻、中度智力障碍向中、重度智力障碍转变,这些学生主要存在着语言及沟通......
著名教育家杜威说过:“教育即生活,学校即社会.”在新课标当中关于数学与生活的结合有着明确的指示:“要重视从学生的生活实践经验......
作为数学教师,不仅要掌握数学教材与教法,更应该深入钻研教材和教育对象,从更广阔的视野出发为学生发展提供更大的空间.也只有更深......
培智学校义务教育实验教科书《生活数学》已经使用四年了.在教学过程中,教师应以学生为本,合理有效地使用教材,选择教学内容,并正......
统编版生活数学教科书立足培智学校一线生活数学教学实际,既面向全体学生,又能满足个别化教学的需要.教科书以生活单元主题的形式......
数学教学离不开生活,生活也脱离不了数学,数学和生活是密切联系的,如果将生活融入数学课堂,那么可以让学生感受到数学与生活不脱轨......
本文论述高中数学教学中借助生活数学进行导学设计的方法,提出教师要深潜教材研读教学内容,设计投放生活化的数学问题、展示生活化......
通过分析疫情期间培智学校生活数学线上学习作业设计中存在的问题:内容枯燥,缺少趣味性;形式单一,缺乏灵活性;坡度陡峭,缺乏适切性......
“常见的量”是培智学校生活数学课程中的重要内容.由于培智学校招生对象的特殊性,生活数学中“常见的量”经历了一系列的演化,在......
为满足培智学校学生的个性化需求,在生活数学课堂中实施基于IEP的生活化教学是一种有效的方法.教师可以开展课程本位评估,根据学生......
为满足培智学校学生的个性化需求,在生活数学课堂中实施基于IEP的生活化教学是一种有效的方法。教师可以开展课程本位评估,根据学......
【摘要】智障学生好比折断羽翼的天使，虽然不能展翅翱翔，但他们也有属于自己的兴趣爱好以及学习需要，与普通学校的学生一样，都怀有梦想......
【摘要】数学教育本质上是一种素质教育，并且这种素质教育是数学教育本身所固有的.为贯彻和落实立德树人的根本任务，充分发挥数学课......
初中课程标准提出,体验从具体情境中抽象出数学符号的过程.小学课程标准也提出,经历从日常生活中抽象出数的过程.其共同点都是通过......
近几年来,随着新课改的深度推进,特殊教育教学改革也势在必行。对于智力比较落后的儿童来说,学习生活数学知识的主要目的是为了适......
在进行数学学习的过程中,因为这部分学生比较特殊会遇到一些凭借着自己的能力无法解决的问题,因而他们在数学学习的过程中常常会感......
智障学生在进行听、说、读、写方面的学习时都会和普通人存在着一定的差距,他们很难一下子就适应和参与语文、数学等各种课程的学......
从数学活动视角出发,以省级名师拓展性课程课堂教学展示课为研究对象,对初中生活数学类拓展性课程课堂数学活动设计及组织特征进行......
数学有助于学生逻辑思维的发展和实践能力的增强,如今随着新课改的深入,很多学校调整了理论知识教学和实践活动教学的比例,使得实......
摘 要：小学数学教学应该不断汲取生活中的经验，将数学知识融入日常实践中，不断发掘学生的学习兴趣，培养学生主动思考和创新的能力，实现......
生活是我们数学教学的源泉.构建小学“生活数学”的教学模式是解决小学数学有效教学甚至高效教学的最佳方法.小学“生活数学”的课......
数学启迪人的智慧,开发人的大脑,运用数学的思维,可以解开生活中的很多难题.培智学校的数学教学方式及其教学成果日益成为特教专家......
陶行知先生的生活教育理念启发了我关于生活数学的教学思考.在教学中,应把生活实际与数学教学联系起来,创设生活情境,引导学生在问......
数学老师在学科教学上所追求的是在数学课堂教学中的有效性的问题.因为课堂的质量的高与否将直接影响学生的学习成绩和学习能力培......
摘 要：教育部2007年制定了《培智学校义务教育课程设置实验方案》，要求培智学校教学以生活为核心。《培智学校义务教育生活数学课程......
培智学校是我国教育的重要组成部分，其教材一般是生活经验的重组。数学是义务教育阶段的重要组成部分，教师在教学中要尊重学生的智力......
从数学活动视角出发,以省级名师拓展性课程课堂教学展示课为研究对象,对初中生活数学类拓展性课程课堂数学活动设计及组织特征进行......
优质的教育比较讲究对学生因材施教,对于不同的学生需要采用不同的方法进行教育.对于特殊学生来说,如何在保护学生心理健康的情况......
在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系.学生学会了数学知识,却......
在培智学校低年级生活数学教学中,认数教学占了很大的比重。抽象的认数学习对以具体直观思维为主、注意力不易集中的低年级智障学......
在小学数学教学实践中,为引导学生充分而全面的认知数学内容,同时切实优化学生的数学理念,指导学生以科学的方法来开展数学学习,有......
“乘法口诀”是培智学校七年级到八年级的教学重难点。笔者在教学过程中将上海辅读教材中这部分内容和苏教版小学二年级口诀学习的......
近年来,绘本应用于特殊教育的教学已广受教师的重视.绘本具有插图漂亮形象、题材有趣、内容丰富、语言简洁等特征.数学绘本将数学......
