朗读评价相关论文
《义务教育语文课程标准》(2011年版)对朗读提出了具体的目标和要求,指出朗读是语文教学中不可忽视的教学手段和学习方法.对此,教......
朗读教学是小学语文教材中的重点内容,有效的朗读教学能够帮助学生识记生字词、提高语言表达能力和感悟文章情感,进而提高语文课文......
朗读是小学语文教学不可或缺的重要部分.小学语文教学,要突出培养学生的阅读能力和语感.通过具体的朗读指导与训练,提高学生的语言......
教育随着时代的发展在不断地提升，新课标中提道：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。朗读注于目，出于口，闻于n耳，记于心，是一种复......
摘要：教师在学生朗读后，及时进行有效、合理、巧妙的评价是指导朗读、提升学生的语文素养的一个重要途径。如何进行巧妙的评价呢？笔者......
在中学语文教学工作中,朗读教学是重要的教学方法,通过朗读的过程,可以让学生深刻的感悟并释放情感,使其身临其境。其中评价是朗读......
小学生正处于接受语文教育的初级阶段,语感、智力、情感都处于发展期.朗读作为小学语文低年段的重要阅读教学任务,值得教师的高度......
语文教学法中,朗读发挥着不可替代的价值.在课堂教学中,朗读指导越来越被淡化,朗读的作用未能完全发挥出来.针对朗读中的一些问题......
朗读是语文教学的重要任务，是传统教学的法宝，也是我国几千年传统的语文学习的方法。依照《小学语文课程标准》中朗读要求：各个学段的......
[摘要]朗读训练中的评价同其他教学评价一样，在讲究实效性的同时，更应追求艺术性。教师应走出朗读评价的误区：不置可否、简单模糊、形......
一年级学生活泼好动，注意力持续时间短，识字量又有限，这给阅读教学带来了一定的难度。但如果我们能在阅读教学过程中，恰当、巧妙地运用......
利用教师范读、朗读评价等多种教学手段,激发小学低年级学生的朗读兴趣,提升学生朗读的参与度,从而培养低年级学生扎实的朗读素养.......
新课程中明确指出：“各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的......
摘 要： 朗读教学在低年级语文教学中起着非常重要的作用。正确、适时的朗读评价能及时纠正学生朗读中的偏差，培养低年级学生良好的朗......
在朗读教学中,教师应发挥学生的主观能动性,充分突出学生在朗读评价中的主体地位.在对学生的评价作出中肯的判断外,还应不断地找出......
朗读评价不仅能促进学生朗读能力的提高,还能提升学生的综合素质.教师在指导学生朗读时,应以学生为主体,抓住学生的年龄特征、心理......
课程标准实施以来,都在尝试评价方式,让这些评价方式不仅对学生的学习有很大促进作用,而且对教师的教育思想、教学方法的改进也起......
【摘要】朗读是语文教学中的一项重要任务。朗读是行之有效的语文学习方法，它不但有助于发展学生的智力，而且有助于学生掌握文章要表......
《小学语文课程标准》指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读”.学生的朗读能力提高了,阅读理解力就会加强.因此,学生朗读能......
在小学语文教学中,如何培养小学生的朗读能力至关重要,教师要努力创设出各种有效的朗读情境,激发学生的朗读情感;用正确优美的朗读......
朗读评价不仅要有激励和引导的作用，更重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，培养语感，加深体验和领悟。朗读评价要具体形象，贴近人物和生活......
文学大师叶圣陶曾说:“语文课以读书为目的,教师若引导学生善于读,则功莫大焉。”的确,在语文课堂教学中,朗读评价至关重要。那么,......
《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读......
语文课只有反复诵读,才能感受到语言文字的音韵美,才能进入文章里去感受、品味,才能获得顿悟与积淀,获得语文素养、人文素养.因此,......
培养朗读能力是低年级语文教学的重要内容，对学生今后的阅读能力起到重要的奠基作用。本文结合自身的语文课堂教学实践，探讨提高低年......
理性客观地去审视现今的朗读评价,会发现朗读与文本理解并未唇齿相依。很多课堂的朗读评价偏离了文本轨道,游离在文本之外。
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朗读是文字与有声语言之间的一种转换，是开启阅读大门的关键起点，对于小学生而言是一项非常重要的基本功。因此，在新课程这个大背景下......
有效提高学生的语文朗读能力是语文老师致力研究的课题,特别是低年级学生,他们的朗读能力训练尤为重要。在课堂教学中对朗读的训练......
在小学语文教学中,着重培养小学生的朗读能力至关重要.朗读能力是语文学习的基本能力,是语文的重要组成部分,也是学好语文的基础,......
评价是促进学习的有效手段，也是朗读教学的重要环节。在朗读训练中，教师准确合理、生动简明、赏识激励的评价“可以不断调节朗读训练......
评价能促进学生的学习，评价越及时、到位，学习效果越好。教师需要细细点拨学生的朗读，让学生受到激励和鼓舞。在低年级朗读教学过程中......
摘 要 《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调了朗读在培养学生说话、写作以及思维能力方面的作用。分析当前初中语文课堂在朗......
【摘要】在小学语文教学的过程中，朗读是学习语文的重要方法之一。朗读不仅能够帮助小学生们认识更多的字词，同时还能帮助小学生们更......
去年听成都七中邹老师的课堂实录《湖心亭看雪》,印象特别深的是邹老师的课堂充满朗朗读书声!看到孩子们这节课兴致勃勃的多次、多......
期刊
我们的写作教学普遍存在高耗低效现状。为解决学生写作兴趣缺乏和老师批改作文难的问题,笔者通过多年的教学实践,反复摸索,找到了......
《语文课程标准》中明确指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求。”如何做到有感情地朗读课文？下面笔者......
朗读是把文字转化为有声语言的创造性活动，是学生语文能力的重要组成部分。评价是朗读训练的重要抓手。通过评价提供反馈信息，可以不......
当我们理陛客观地去审视现今的朗读评价，会发现朗读评价与文本理解并未唇齿相依。很多课堂的朗读评价偏离了文本轨道，游离在文本之外......
