朗读评价的三个“呼唤”

来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:j443191910
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“读得不错,掌声鼓励!”“啪啪啪……”全班学生在老师的带领下整齐划一地鼓起掌。
其他文献
随着科学技术的不断发展,现代信息技术在教育教学中的地位日益重要和突出。那么,它在我们日常的教育教学中到底发挥了怎样的作用呢?  一、信息化教学激发了学生的学习兴趣  现代教育技术可以集文字、图形、图像、音频、视频等于一体,把枯燥乏味的材料变成活跃的动态画面,给学生以耳目一新的感觉。如对《林黛玉进贾府》一课中王熙凤的人物形象分析时,课前我先让学生观看了“未见其人,先闻其声”王熙凤出场的一段视频,直接
苏联著名文学家米哈尔科夫在《一切从童年开始》一书中写到:“有时,一本适时的好书能够决定一个人的命运,或者成为他的指路明灯,
数学思想是对数学知识和方法本质的认识,是解决数学问题的根本策略,它直接支配着数学的实践活动。数学思想和方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。  一、转化思想  所谓“转化思想”是指把待解决或未解决的问题,通过转化,归结到已经解决或比较容易解决的问题中去,最终使问题得到解决的一种思想方法。我们在数学学习过程中,常常把复杂的问题转化为简单的问题,把生疏的问题转化为熟悉的问题。数学问题的解决过