得体交际相关论文
摘 要: 将大学英语教学和影视欣赏课程有机地结合起来,是目前大学英语教学的改革趋势,这样不仅能激发学生对英语学习的极大兴趣,同......
通过调查研究巴基斯坦留学生和我国非英语专业大学生的英语语用能力,比较分析其语用失误和差异,探究影响两国大学生英语语用能力的......
语用失误是跨文化交际中的常见现象。从生活中的实例入手分析了英语学习者的语用失误类型及原因,以期在英语教学中对症下药,找到提......
信息差距在交际教学中的运用福建师范大学廖晓青在传统课堂教学中，外语教师经常提出答案明了的问题。例如教师指着椅子上的钢笔和桌......
本研究通过国内专业核心期刊和博硕论文中对大学生语用能力培养途径的研究,明确了大学英语中语用能力定义,分析了大学生语用能力培......
语言是思想的外衣。古人强调“慧于心,秀于口”,“精于思而美于言”;今人也有“只有想得清楚,才能说得明白”的说法。这都是说:思......
随着我国改革开放、市场经济建设的深入，以及国际社会发展全球化的趋势，英语作为媒介手段和信息交换工具越来越显出其重要性，并已成为......
本文通过中国学生在英语交际中的语用失误分析，提出了语用内容在英语教学中的重要性。教师应在英语教学中从多方面对学生进行语用能......
在言语交际中,语境是起着非常重要的作用的。本文主要探讨了语境的含义、语境研究的内容以及语境在具体的对外汉语教学中的作用。......
语言是思维的载体,也是文化的载体,学好一种语言同时也是学好与这种语言相关的文化。同理,教授一门语言也是教授这门语言承载的文......
语言与文化的关系紧密相联,而跨文化交际在外语教学中有着核心作用。本文通过从语言与文化、外语的教学与“跨文化交际”的关系为......
对当前大学英语教学中语用教学分量不足,及大学生语用能力普遍较差等现象进行了调查研究与分析,并从实际教学的角度,就如何有效提......
江西省高考英语卷去掉短文改错题,采用对话填空题已经有两年了。该题型要求考生根据首字母提示,填写所缺的单词。这种试题将所缺单......
一、培养学生一定的语音基础英语语言学家RogerKingdon说;“语音是语言的躯体,而语调则是灵魂。”王佳丽在她的关于英语语音语调对......
在英语课堂教学环境里,我们面临着“如何利用课堂有效地教授和培养学生语用能力”的迫切问题。“费时多、收效低”的外语教学现状......
摘 要：你是否也在为现代教育（课程）的改革摇旗呐喊？可我却被“学这些东西，能从中得到些什么？”问的哑口无言。社会功利化，时代快捷化，一个......
《英语课程标准》指出,英语教学中要使学生获得相应的语言知识和语言技能,同时更要重视培养学生运用语言进行实际交流的能力。课堂......
语用能力是交际能力的重要组成部分,也是英语教学的主要目标之一。虽然长期以来英语教学从小学到大学都努力致力于培养学生的语言......
摘要 英语教学与学习的最终目的就是交流，所以在英语教学过程中口语的学习尤其显得格外重要。而在口语教与学中，不光是要能够用英语......
对《富足的一生》进行文体分析,从语音、词法、语义、文化等层面分析其突出的文体特征;探讨语篇中“富足”一词的多重含义,揭示作......
笔者在多年的教学实践中发现,许多学生在英语学习过程中由于初中英语基础不扎实,导致在进入高中后不适应老师的教学方式,对教学内......
英语教学中的基本训练,听说和读写技能的培养同等重要。然而,在中学英语教学中,不同程度地存在着忽视英语听说训练的倾向。在近几......
在高中英语阅读教学中,传统的英语教学往往缺乏对学生阅读资源利用的重视,而更加关注语言知识的处理能力,教师在英语阅读教学中,也......
摘 要：情感因素在学习中所起到的作用非常重要，在语言学习中更是如此，把知识体认与情感交流有机地结合在一起，对于高中学生的英语学习......
对洛阳理工学院非英语专业学生英语语用能力作了问卷调查,调查结果显示:非英语专业学生对英、汉语用差异不够敏感,在语用调查中出......
当前,我国改革日益深入,与国际社会接轨程度也在逐步提高。随着我国对外交往日益频繁,与外国之间的文化交流也越来越广泛。跨文化......
文章针对问候语“How are you?”及其相关表达进行了较为系统地归纳和分析,提供了如何选用合适的语言进行问好和回答的范例;同时,......
英语语言应用能力是使用语言进行得体交际的能力,更是我们高中生跨文化交际能力培养中不可或缺的内容。文章主要从高中生英语语言......
了解英语作为语言的特征,有助于英语学习者在学习英语的过程中,掌握科学高效的方法,少走弯路,避免陷入误区,从而达到预期的学习效......
【摘要】传统的德语教学往往只重视语法知识的传授以及简单德语国家和文化的介绍，但是这种教学模式培养出来的学生并不能满足现代工......
摘 要： 语用能力是大学英语教学的主要目标之一，但调查发现当前大学生语用意识淡薄、语用能力差、语用失误较多。本文在问卷调查的基......
教育部于2004年颁布实施的《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》）指出：“大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，也是......
学习语言的目的就是运用语言。为了达到交际的成功，交际双方必须具备一定的语用能力。它不仅包括正确使用语法遣词造句的能力，还包括......
