小组合作交流相关论文
探究性教学是指在教学过程中，学生在教师的指导下，对教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达......
美术新课程改革改变了一线美术教师传统的理念和行动，但在多媒体的运用、小组合作交流、教学评价、课堂氛围的创设以及课程整合与人......
随着新课程改革的不断推进,中学化学课堂教学模式异彩纷呈,最重要的一条主旨就是让学生成为课堂的主体,在课堂中把学生的主体地位......
新课改所提倡的自主、合作、探究的学习方式已成为课堂学习的重要方式。如何在科学的课堂教学理念下，开发课堂潜力，创造充满活力的课......
研究性学习是培养学生独立思考、自主学习的重要途径之一，它通过教与学传统方式的改变，要求学生在教师指导下，通过“自‘主、探究、合......
”研学后教”是新课程,新思维,新理念下的一种课堂教学形式.它的出现改变多年以来的教学模式,把时间还给学生,让学生通过自主学习......
在全面推进素质教育的今天，培养学生的合作能力、提高学生的科学素养已被当今教育界广泛关注。本文作者就物理课堂小组合作交流谈一......
【摘要】课堂中小组合作学习是素质教育的一项重要的教学方法，声乐课是提高学生素质和修养的必修课，在声乐课堂上采用小组合作探究，摒......
采取数学交流的教学模式实验，从问卷调查与学习成绩两方面进行了统计分析，结果表明：数学交流教学对于发挥学生的主体性，培养学生的学习......
新课程标准的不断深入,促使高中化学教学改革也在不断地深入,在这种环境下加强高中化学教学方式创新,对传统化学教学模式进行改变......
（河北省承德县帝贤中学） [关键词]新课程理念 初中思想品德课 小组合作交流 一、小组合作学习的含义和特征 小组合作交......
培养和发展学生的思维能力是课堂教学最重要的任务．数学教学理应以此为最终目的——使学生由“学会数学”转变为“会学数学”。因此......
研究性学习是培养学生独立思考、自主学习的重要途径之一。它通过教与学传统方式的改变，要求学生在教师指导下，通过“自主、探究、合......
实现合作学习的有利途径就是任务型教学，这在小学语文课堂同样适用。教师主要通过给学生设置一系列的学习任务．让学生以小组合作交流......
小组合作学习是新课堂理念提出的一种新型的学习形式，它意在通过小组合作探讨，相互启发，实现优势互补，解决个体无法解决的疑难问题，但是......
《数学课程标准》指出：小组合作交流是学生学习数学的重要方式之一。因此，在新课程改革的今天，小组合作学习已成为一种高频率使用的教......
《数学课程标准》在前言中明确指出，“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流，是学生学习数学的重......
《新课程标准》给我们提出了一些新的教学理念：它倡导自主、合作、探究的学习方式。要改变学生学习数学的方式，彻底改变老师讲学生听......
一、引导学生倾听，促进小组合作交流 第一，用爱心温暖学生，引导学生学会倾听。我目前所任教的农村初中班级中有“两多”：单亲家庭多......
2013—2014学年第一学期的教研组听评课活动开展后，笔者作为一个教龄已十年的“老教师”，经过深思熟虑，为了构建突出学生主体地位，培养......
《学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，它所强调的正是小组合作学习的精神。如今，新课程改革强调学生学习方式的转变，《新课标》明......
《新课标》明确指出“动手实践、自主探索和小组合作交流是学生学习的主要方式。”这充分说明了自主探索、小组合作学习在教学中的......
在新一轮的课堂教学改革中，数学课堂的问题情境、小组合作交流，探究发现等教学模式已被广大教师所接受并熟练地使用着。可是一但让学......
教学人教版四年级上册《那片绿绿的爬山虎》一课，在四人小组合作交流环节，我设计了以下问题：文中描写爬山虎的句子有哪几处？画一画，读一......
小组合作交流是学生学习的重要方式，小组合作学习改变了以往单个回答、学生间充满竞争的交流方式，在学生中以一个相同的任务目标为目......
随着新课程的实施，学生已成为教与学的主角，课堂上出现更多的师生互助、平等参与的局面，教学组织形式异彩纷呈，小组合作交流的学习方式......
《全日制义务教育数学课程标准》在总体目标中指出:“学会与他人合作交流……养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习......
《数学课程标准》指出：小组合作交流是学生学习数学的重要方式之一。因此，在新课程改革的今天，小组合作学习已成为一种高频率使用的教......
《数学课程标准》指出:“小组合作交流是学生学习数学的重要方式之一。”在如今的课堂教学中,小组合作学习已成为一种高频率使用的......
随着语文课程改革的大力推进，小组合作交流的教学形式开始出现。小组合作学习，使学生优势互补，使学生健康发展。可是，在实际的教学过程......
教学《长方形和正方形周长》，难点是让学生理解周长的概念，重点是推导出长方形和正方形的周长公式。为了化解难点、突破重点，我对教学......
中图分类号：G623.5 新课程改革的不断推进，教师的教育观念发生很大的转变，小组合作交流的学习形式逐渐走进课堂。但我也发现：数学课......
求几个数的公倍数和最小公倍数的教学，是通分和解决相关生活实际问题的关键，也是小学数学教学的难点。笔者结合自己的教学经验和体会......
导学案是教师编制的,用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。在语文教学中运用导学案可以有效地激发学生主动思考的能力,逐步......
随着新教改要求下不断变化的教学环境,小学数学的教学方式也发生着翻天覆地的变化.教学改革要求学生具有动手实践的能力,自主探索......
变被动为主动,让全体学生参与到掌握减数分裂的课堂上来,先通过分组合作制作减数分裂过程的物理模型掌握其内容,然后将物理模型升......
在中小学课堂教学中,无论是全班集体分享,还是小组合作交流,学生的语言表达抓不住要点,表达不清晰、不准确.很多时候学生在课堂上......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
小组合作交流活动是一种能体现自我协调和同伴间优势互补的学习方式，它不仅能充分使每个学生积极参与学习活动，而且能有效培养学生的......
