反思活动相关论文
摘要:数学教育家弗赖登塔尔指出:“反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力。”没有反思理解就不可能从一个水平升华到更......
【摘 要】教学后记是教师教学经验的总结，是对教学行为的自我评析和反省。本文针对做好教学后记的必要性，教学后记的内容和作用这三......
最近我校举行公开教学展示课，执教的老师都很认真备课，精心制作教具和课件。有一位年轻老师很努力，为了上好公开课，她每晚闭门不出，对着......
波斯纳提出个体成长的公式为:经验 反思=成长。他认为没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。杜威认为反思活动是“......
【中图分类号】G451【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0174-01 所谓磨课，就是教师以提高自身教学能力和教学水平为......
一、强化问题意识，激发反思动机 问题意识是指学生在认识活动中遇到一些难以解决的、产生疑虑的实际问题时产生的一种怀疑、困惑......
叙事,是人们将各种已有经验组织成有现实意义的事件的基本方式,这种方式有助于我们了解事物现象及规律,也有助于我
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对于很多高中教师和学生来讲,“反思”是一个“个别性”动作.一谈到反思,很多人在第一时间想到的是学习过程中出现了什么大的问题,......
武汉铁路局襄阳供电段枝江供电工班的活动室里每天都会出现这样的画面——参加完作业的职工会拿着手机,针对“枝江供电工班”微信......
[摘 要]教学后记是教师教学经验的总结，是对教学行为的自我评析和反省。本文针对英语教师如何做好教学后记的意义、教学后记的内容......
学习反思，犹如一面镜子，能帮助我们清晰地认识自己、理解自己，并在此基础上实现自我更新和重建，从而加深对数学知识的理解，提高解决数学......
《数学课程标准》提出:“小学生应初步形成评价与反思的意识。第一学段要培养学生回顾自己思考过程的习惯。第二学段要求学生初步......
摘 要： 本文通过英语交际性本质功能的运用，探寻多样化的互动对丰富课程教学过程的引导促进作用。以活动实践深化学生的理解感悟，为学......
美国高校PARE服务-学习的有效实施，主要依赖于其中的反思活动。目前，我国高职院校推行的职场实践教学具有服务-学习的属性。本文依据......
作为一名教师,我们常常会面临"讲过的知识学生怎么又不会了""同样的问题学生屡做屡错""学生听得懂,但一做题就错""情景一换,问题又......
培养学生的反思能力是化学课程的重要目标。化学教科书的编写应重视反思活动的设计,通过问题或栏目引导学生从知识技能、过程方法......
儒道融合的心路历程张连良１、准确确认中国传统哲学的主干，科学规定中国哲学史的对象，其关键在于解决儒家哲学与道家哲学间的相互关系......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>作为教育者,最易犯的错误之一,就是将学生视作等待我们打开盖子灌入知识的空容器。如何培养学生的学习能力,特别是在教学中如......
一位哲人说过:“开始是我们创造习惯,后来是习惯制造我们。”有人做过一个实验:将青蛙放在冷水中慢慢加温,到它感受到温度高而想跳......
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的重点和难点。初中学生在写作方面具有一定的潜能和可塑性。教师对学生进行有效......
<正>我校从2011年9月办学伊始,在办学思路上广泛调研思考、全面规划论证和深入分析研究,全校师生逐步形成共识——创建和雅教育,以......
基本活动经验是2011年版数学课标强调的'四基'之一,对提升数学素养有着重要作用。基本活动经验必须与课堂紧密结合才能真......
我国伟大的教育家孔子几千年前就提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的主张,即学习与思考要相统一.而现今我们在教学中往往只注重......
<正>一、哲学教育在当代中国在我国改革开放初期,哲学曾以真理标准的大讨论,启动和加速了改革开放的进程。哲学再一次历史性地成为......
<正>数学教学的关键之一,是教师要积极地引导学生进行反思活动,让学生有时间,有机会对自己的思维过程加以反思,从中总结发现解决问......
随着新一轮课程改革的逐步推进,教师的专业发展和综合素质的提高已经成为迫切需要解决的问题。学校教研组的重要性日渐突出,因此,......
【正】教师的专业化直接影响了教育教学的效果。学会反思、善于反思是教师专业化成长的必要条件。教学观摩活动能够帮助教师形成反......
【正】 理性思维为人类所独具,是人类智慧和智力发展的一朵灿烂之花。它在人类实践的基础上产生,随着实践的发展,特别是文化科学的......
<正>"学而不思则罔",数学的学习解题是具体的学习过程,但一味的解题,而不勤于反思,学生的解题能力和数学思维很难得到升华。反思是......
高职教师课程文化是教师在课程实施过程中形成与发展的价值观与行为方式。高职院校教师课程文化的冲突主要表现在课程目标、课程内......
<正>反思性教学主要是指教师在教学活动中、学生在学习活动中进行的严肃的、有意义的、互动性的反思。传统的接受性学习是"满堂灌"......
目前，学界对哲学基本问题有两种不同的提问方式，即哲学内的提问方式和元哲学的提问方式。前者试图在众多的哲学问题中，找到一个或一些......
<正>数学是一门要求综合能力较高、思维逻辑性较强的学科,需要严肃认真的学习态度和善于思考的良好习惯.有很多学生感到学习数学比......
<正>新课程改革与其说是对教育提出了新的要求,还不如说是对我们的教师素质提出了更新更高的要求,要求教师从单纯的"教书匠"转变为......
<正> 二、辩证思维方式的发展过程辩证思维方式系统在主体思维大系统中不是孤立的。本质上,它是理性的、科学的,但又同非理性的直......
当前教学工作中,培养学生的反思能力,已成为人们相当重视的一个问题。所谓反思,是指人的一种心理活动,人的一种认识活动。英国唯物......
