公共边相关论文
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课时一 基本立体图形同学们 ,我们在日常生活中所见到的物体 ,虽然形状各异 ,但它们大多数是由一些基本立体图形构成 .这些基本立......
本文所写的共边三角形的性质与应用,是经过学生平时的探讨和研究,不断的总结和发现,形成的共同认识.现集结成文,略作梳理,供大家参......
平行四边形是特殊的四边形，它具有许多重要的性质，比如对边平行且相等，对角相等，邻角互补，对角线互相平分，对角线的交点是对称中心。灵活......
直线和平面平行是空间平行关系之一，也是高考考察的重点内容。依据直线和平面平行的判定定理证明直线和平面平行的关键，是在平面内找......
一、选择题。 1、以下列长度的三条线段为边，能组成三角形的是( )。 A、1cm，1cm，3cm B、2cm，3cm，5cm C、3cm，4cm，9cm D、......
这样的三角形全等吗? 在数学探究课上，王老师通过举反例的方法带领同学们探讨了“SSAf边边角)”不能够作为全等三角形的判定方法......
一、知识要点梳理 1.同角或等角的余(补)角相等,对顶角相等。2.邻补角:有一条公共边,且另一边互为反向延长线的两个角互为邻补......
一、条件探究型 例1（2007福建福州课改）如图1，点D、E分别在线段AB、AC上，BE、CD相交于点O，AE=AD，要使△ABE≌△ACD，需添加一个条件是（只......
对于已经确定的函数，用其自变量 x 及含有 x 的代数式来表示这个函数的横纵坐标的点必满足此函数即此点必在该函数的图象上.如 y=......
在学习探索三角形相似的条件第一课时,学习了一个判定三角形相似的重要定理:两角对应相等的两个三角形相似,这是证明三角形相似最......
在直角坐标系下，使向量运算完全坐标化，去掉基底，使空间一个向量对应一个三维数组，这样使向量运算更加方便。课本中运用类比的方法，将向......
一、选择题 1、下列所示图形中：∠1和∠2是对顶角的是( )。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅......
我们知道，在利用正弦定理解三角形问题时，有时候会遇到解的个数的判断，除了教材中的方法外，这里再介绍几个常见的判断小技巧，希望对大家......
教科书中设计了很多有关正方体的平面展开图的习题，下面以一道习题为例，谈一谈此类问题的解法以及在中考中的应用，希望对同学们的学习......
同学们，王老师来上课了，你们看，他手里还提了一块木质黑板呢．让我们一起去看看吧。 ......
新课程标准明确指出:数学要突出创新精神和实践能力的要求,关注生活实际的应用,重视数学方法的考核,体现基础知识和基本技能。而有......
一次讲作业时，有这么一题：如图1，两个有公共边的全等的正方形，要使其中一个旋转成为另一个，有几个旋转中心？ 答案是三个，分别是A、B和A......
真命题的正确性是从题设出发通过推理的方式证实的,而假命题的证明只需要举一个反例就足够了,但有的假命题的反例比较难找,比如证......
2006年北京市中考数学试题的第23题是: 如图1，OP是∠MON的平分线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形.请你......
本文讨论了应用推进网阵方法在任意形状三维块体内的四面体元网格的生成过程，建议了这个过程中一个典型四面体元生成的一般方案，提出......
我们知道。运用勾股定理解题的前提条件是直角三角形。而事实上，在许多问题中，遇到的图形并不是直角三角形，想利用勾股定理怎么办?此......
数学思想是数学知识的精髓，又是把知识转化为能力的桥梁.灵活运用数学思想，能够有效地提高分析问题和解决问题的能力，增强应用数学知......
笑笑和∠A一起刚来到平面几何八大明星组合的颁奖典礼现场，就听见主持人大声叫喊着：“各位观众，欢迎你们来到颁奖典礼现场，首先上场的......
有关三角形问题的创新题目百花齐放，令人目不暇接．它的背景更丰富、更贴近同学们的生活实际．认真分析和研究这些试题，有助于开阔同学们......
我们在学习相交线的时候发现：两条直线被第三条直线所截构成了同位角、内错角、同旁内角，但在找同位角、内错角、同旁内角时容易遗漏......
证明三角形全等的关键是找到全等的条件。那么，如何寻找全等的条件呢？有三种途径：（1）直接条件就在题意中，证明全等三角形的对应边或对应......
对教科书上的习题反复推敲.利用已有的知识与经验，主动探索知识产生和发展的过程，寻找规律，进行拓展延伸.有利于巩固基础知识，发展创新......
由于直角三角形的三边满足平方关系,因此对于一些线段的平方关系的证明题,可设法寻找直角三角形,利用勾股定理进行证明.例1如图1,......
定理 在公共边长是a的两个三角形中，若以公共边的同一个端点为顶点的两个角都为锐角α，且这两个角的对边都是b，在两个三角形中若公共......
<正>问题1有一个三角形,其内角分别为:20°,40°,120°,怎样把三角形分成两个等腰三角形?将此题从特殊推广到一般,变为:问题2ABC......
人教版七年级数学（下）课本第10面第12题： 如图1，AB⊥l，BC⊥l，B为垂足，那么A，B，C三点在同一条直线上吗？ 答案：A，B，C三点在同一......
近年来,“相交线与平行线”这一章内容不断涌现出一些新题型,这对培养我们的思维能力、解题能力和创新能力是大有好处的.下面我们......
相交线与平行线是平面几何的基础内容，学好这部分知识可以为学好平面几何奠定基础，在学习这部分知识时，有些同学由于对有关知识理解不......
等腰直角三角形、等边三角形具有许多性质，把两类三角形绕公共边中点旋转，探究变化问题中的结论，此类问题考查知识点较多，综合特殊三角......
如图1，△ABC中，点D为AB上一点(异于A、B两点)，连接CD，此时，图中共有三个三角形．其特征：△ACD和△CBD分别与原三角形ABC有一条公共边(AC和B......
<正>《中小学数学》(小学版)曾经刊文讨论过正方体的表面展开图有多少种的问题:有的采用了逐个展开正方体六个面的方法来解决这个......
