左视图相关论文
众所周知,对于用相同的小正方体搭建的几何体,可根据该几何体的三视图确定其所需小正方体总数的最大值及最小值.其方法如下:(1)在......
宇宙空间存在着千姿百态、丰富多彩的图形,这些图形与我们的生活息息相关,了解和掌握这些图形的特性,对我们了解宇宙空间,更好地......
课时一 基本立体图形同学们 ,我们在日常生活中所见到的物体 ,虽然形状各异 ,但它们大多数是由一些基本立体图形构成 .这些基本立......
“三视图”是研究“空间与图形”的基础,为了能让同学们更好地欣赏丰富多彩的图形世界,了解更多的立体图形与平面图形,探索立体图......
更新后的保险杠,在运输过程中不会出现碰撞、脱落和变形。从而会给人们的生产和生活带来益处。
The updated bumpers will not cr......
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三视图作为新课标的新增内容,充分显示了课改的精神实质.在以往的高考试卷中,它均以选择题或填空题的形式出现,预计在未来的高考中也......
<正>与其他所有数码相机的"单层"感光元件所不同的是,适马数码相机都采用了独一无二的Foveon"三层"感光元件,其成像原理类似于彩色......
工程制图是工科院校或专业重要的基础课程,关系着工科生后期专业课程的学习,因此,结合高校工程制图教学实际,加强现代化教学手段在......
对国家标准《机械制图》中的图纸幅面、字体、图线、视图、剖视、剖面及尺寸等条款提出25条商榷意见或建议。
On the national stan......
由4枚邮票组成的《网师园》连票,本应表现一幅完整的江南园林景观,却出现了二段生的感觉。以第2、第3枚邮票的中间齿孔为界,设计......
类似图1所示的斜孔,习惯称之为“空间斜孔”,这种斜孔不能直接按该图上标注的角度镗制,需要把图上的投影角换算成适应万能转台特......
线切割加工级进模,当凹模、脱料板和固定板型腔有一样和不一样需几次装夹时,级进距很难达到一致。现把我们的装夹步骤介绍如下: (......
加工图1所示零件,在通常情况下,其难点在于:如何有效地控制各凹槽的等分精度和形位公差。即使用精密端齿通用转盘(单台)也难以达......
视图和投影是几何的重要内容,也是新题型的好素材,主要新题型有:一、答案开放型例1(2014年汕尾卷)写出一个在三视图中俯视图与主视......
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在自动控制中,许多场合要求执行机构具有高低两种不同的速度,目前大都采用电气、液压传动,或者采用电磁离合器和机械相结合的传动......
在新课程复习中,要防止一个比较突出的问题,就是传统内容的超“标”超“纲”现象,例如,理科的立体几何,从新课标、新考纲及考试说......
本测具(见附图)用来测量简形件的底厚尺寸。它主要由手柄2,压簧3、12,测量秆4、10测量体5,指示杆8,支架9,浮动支承11等零件组成。......
生活中处处是物体,如何由实物的形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状,这就要求我们对图形有初步的认识.例1 (2006年浙江......
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一、三视图题为了体现《数学课程标准》“由实物的形状想象出立体图形,由立体图形想象出实物的形状,进行立体图形与其三视图、展开......
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一、精心选一选——慧眼识金(每小题3分,共36分)1.下列图形经过折叠不能围成一个棱柱的是()2.如图,讲台上放着一本数学书,书上放着......
纵观各种各样的考试题,注重对空间想像能力和对简单立体图形知识的 考查,成为试题中的一亮点,本文对这类试题进行简单归类剖析. 一......
在教学中,我采用“以实为本”的教学方法,来激发学生的学习兴趣。比如,以实物来直观地展现数学知识,以实例来激发学生的学习兴趣,......
“视图与投影”是课标新增的内容,也是中考的常见考点.来看下面的例子:视图一、给出俯视图,画主视图与左视图例:下图是底面为等腰......
一、求圆锥的高例1如图,小明从半径为5cm的圆形纸片中剪下一个扇形,扇形的弧长是圆的周长的2/5,然后利用剪下的扇形制作成一个圆锥......
三角形【考点提要】以现实生活中的有关图形作为背景,通过不同的活动(观察、展开、折叠、变换、作图、推理等)探索相应的图形性质,......
新数学课程标准要求学生掌握空间图形的基础知识和基本技能,建立初步的空间观念,并能解决简单的问题,发展形象思维.2004年中考题对......
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一、选择题 1 圆锥的主视图、正方体的左视图、圆柱的俯视图分别是( ) A 圆、正方形、长方形 B 圆、正方形、圆......
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视图是实验教材中新增加的内容.视图题能有效地考查我们的观察能力和空间想象能力,成为许多实验区中考的必考内容.
The view is a......
正方体是常见的几何体.近年来以正方体为载体的数学问题受到命题者的青睐.这类题主要考查我们的空间想象力和逻辑推理能力.现把与......