习作批改相关论文
习作批改作为小学语文作文教学的后续环节具有重要作用。对学生来说,以批改为指导和参照改进和内化写作要点,有助于提升学生的习作......
新时期,在小学高年级语文教学过程,教师通过加强习作批改能力,能够不断提高学生习作水平,习作是小学阶段语文教学重要部分,尤其对......
摘 要：写作作为小学语文的一项重要教学内容，不但是检验学生对语文学科各项基础知识的学习情况和掌握程度的一项重要标杆，在这过程中......
习作教学是培养学生个性的重要平台，教师要善于发现学生习作中的个性，并在点评中给予肯定和鼓励，从而给他们开辟出发挥聪明才智的天空......
学生写作能力的提高，自然离不开教师的指导，而教师的指导分为“作前指导”和“作后指导”两类。作前指导，即“指导学生写什么”和“指......
小学生习作的评改,是习作指导的重要环节。习作评改,一直是小学语文教师最繁重的劳动之一。在教学实践中,有些教师习惯于对每个学......
懒惰的人总是有懒惰的方法，为了偷点习作批改的“懒”，我常常思索“偷懒”之路。最近，我是这样操作的。写作时，先指导学生互相交流，打腹......
写作文令学生感到头疼，令教师感到痛苦不堪。如何改变陈旧的习作批改模式，教会学生自改、互改，让学生享受批阅作文的快乐，为教师减负？近......
摘 要：小学高年级作文教学是小学高年级语文教育的重要组成部分，关系着小学生认识情感和情感抒发。教师如果能够提高小学高年级的作......
一、转变评价观念——由传统走向开放 1.淡化习作,关注学生。批改作文是习作评价的一个主要方面,而传统的习作批改往往是教......
习作,是培养学生思维能力的关键所在.倘若想要提升小学生的习作质量,那么教师应当在上好习作课的基础上,采取恰当的手段引导学生积......
◆摘 要：习作批改作为语文教学中的重要一环，对于提高学生的综合能力发挥着重要作用。对于小学语文高年级学生来说，已经初步掌握了习......
摘 要：本文针对高中阶段教师重写作结果，忽视写作能力的培养的现象，探讨了在英语课堂上教师如何培养学生写作能力及学生习作批改的重......
语文教师可能都有这样的感受，自己一次耗时费力的习作批改，却得不到学生的青睐——很多学生拿到你倾尽心血为他批改后的习作后，只是翻......
小学生作文,语文课程标准用的是习作,而不是写作,一字之差给人们所带来的思考是不尽的.对小学生所进行的习作训练,必须强化的是哪......
作文批改是写作教学的重要环节之一,教师指导学生学习自己修改作文时,应注意发挥学生的主体作用,教师事先要通读全体学生的作文,发......
在小学阶段,教师为批改学生的习作可谓付出了大量心血,但学生对教师做出的工作似乎依然无动于衷,对待习作的态度仍然怀有敬畏之心,......
明确指出:“对学生作文评价结果的呈现方式,根据实际需要,可以是书面的,可以是口头的;可以用等第表示,也可以用评语表示;还可以综......
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式.一直以来,习作教学都算得上语文教学的重头戏,很多语文教师也特别重视学生的写作.如......
批改习作一直是让语文教师感到头痛的事。从错别字到布局谋篇，教师手拿红笔，就像医生拿着手术刀，将习作批改得“体无完肤”，把学生改得......
本文针对高中阶段教师时重写作结果，忽视写作能力的培养的现还象，探讨了在英语课堂上教师如何培养的学生写作能力及学生习作批改的重......
习作批改在学生写作过程中起着导向作用，如何寻求到习作批改的最佳路径呢？“任人选择，自由发展”是迪斯尼乐园路径选择的良方，这启示我......
作文教学是小学语文教学的重要任务，学生的作文水平在极大群度上体现了其语文综合素养的高低：作为语文教师，应该重视从各方面提升学生......
怎样改变精批细改这种封闭、单一的作文评价方式？这就要求教师突破对学生习作批改的方式，改变“精批细改，改完罢了”的现象，以赏识的眼......
在当前的习作批改教学中,存在着这样的现象:教师批改习作,不但要有眉批,还要有总批,但学生出现的问题,基本上就是那么几类,几十本......
作文习作中跳动着的童心，洋溢着的童趣，常常会让语文教师兴奋不已，然而习作批改的高耗低效则让语文教师头疼不已。语文教师都有这样的......
习作批改是小学语文习作教学的重要组成部分,也是提高小学生习作能力的有效措施。因此,改进习作的批改方法,提高习作的批改效率,也......
经常听同事抱怨：批一叠作文本圈圈点点，总要花五六天的课余时间，耗时费力，可作文本发下后，学生并不领情，总是看看分数就作罢，有些甚至连评......
叶圣陶老先生曾经说过：“在作文批改中，有可批才批，无可批即不批，不一定眉批段批总批一应俱全。批改不挑剔，要多鼓励，多指出优点。”叶老......
作文教学一直是语文教学的重要组成部分，作文批改又是作文教学的重要环节。教师应抓住每一次习作批改的机会，努力发掘习作中的精彩之......
习作批改是小学习作教学中不可缺少的一环，是习作指导的继续与深化。在习作批改中，我们应该多批少改，改进批改语言，讲究评语艺术。教师......
支架式教学就是为学习者建构知识提供一种概念框架。靶标式作文评改教学很好地迎合了这一模式要求。“靶标”，既是“靶子”，是对于学......
好作文是改出来的。放手让学生修改自己的习作，培养学生自改作文的能力，是作文教学的一项重要任务。只有放手让学生自改作文，让他们在......
新课程需要教师站在学生的立场，以提高习作水平为共同目标，以学习的态度、发现的眼光、欣赏的心情对待学生的习作，在学生的语言中寻找......
目前小学生习作批改园地里，存在着些许误区。有的教师“十目一行”，精批细改。对优生的习作“移藤动叶”，勾来画去；寸差生的习作则“伐......
教师要教学生写好习作，坚持写下水文不可或缺。让学生习作前教师先下水，才能了解“水”的深浅，品尝习作的甘苦，这样习作指导才能导在点......
【摘 要】 高中阶段，各科的教学都步入了高压的最后冲刺阶段，虽然这样的紧张趋势会对学生的学习起到一定的促进作用，但也会给学生......
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：学生是学习发展的主体。这反映了一种全新的知识观和学生观，为我们理解教育过程中学生的主......
