“动”相关论文
这里选译的四首诗都以战争为题材，表现的视角和形式却各色纷呈。《鞋匠》以不断叠加的“脚”意象，借代战争机器下同质的生命、殊归的......
空洞的语言，往往显得苍白无力，而生动的语言，则“动”力十足。说话生动，既能彰显你话语的分量，震撼人心，还能给听者带来愉快的听觉体验。......
当代教育已高度关注人的生命发展,那么课堂教学就应充满生机和活力,使师生的生命力得到尽情释放。为此,小学语文课堂教学要努力做......
近日，我一直为着如何备好人教版《美术》教材四年级下册第十一课《那一刻的我》而费尽思量，偶然间在《中国美术教育》杂志上读到华东......
人们对语文教学批评较多的是教学内容的封闭和教学方法的陈旧。由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节，缺乏现代生活气息，教学方法......
如何让学生能够对知识“知其然,并知其所以然”?如何让学生具备“学以致用,触类旁通”的能力?我们可以在美国教育界的那句广为流传......
让课堂“火”起来正成为新课程中的一种价值追求，同时也是新课标理念下对课堂教学的重要要求。长期以来，现行思想品德课堂教学“沉闷......
大教育家张伯苓说：“要教出‘活’孩子而不是‘死’孩子。”作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，就......
在长期的历史教学实践中,我发现,学生喜欢历史却不爱上历史课,爱看历史影视剧,喜欢读历史课外书,却不喜欢读历史教科书。究其原因,......
新课改带来了新的教学理念,突破了传统的教学模式。从关注语言知识、词汇、语法的教学模式转变为关注培养学生的综合能力模式,特别......
在新课程教学理念下，学生已经成为课堂的主角，让学生学会学习，掌握学习方法已经成为教师的首要任务。那么，教师如何让学生充分发挥他们......
课堂是每一位教师精心守望的麦田。如何提高课堂实效性,激发学生学习语文的兴趣,是每位语文教师的不舍求索。试就如何提高语文课堂......
“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“教师应激发学生的......
数学教学是师生交往互动、共同发展的过程。新课标大力倡导要培养学生的动手实践能力及创新能力,开始,我总觉得课堂上让孩子们操作......
在数学教育中,通过师幼积极有效的互动能把抽象的数学知识转化为幼儿能理解和接受的知识,使数学教育真正成为促进幼儿多种经验的获......
罗大佑在他的“童年”里这样唱道：“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……”，这正是西藏农牧民小学生上汉语课的真实心理写照。......
“师幼互动”作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生了重要影响。在教......
《全日制义务教育物理课程标准》指出，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学......
摘 要： 小学语文活动课是全面提高小学生语文素质的重要支撑点，教师在抓好课堂教学的同时，一定要认真上好活动课。语文活动课对于丰富......
设计“大课间”活动时要在“活”、“新”、“趣”等方面下功夫，发掘体育的娱乐性，让学生真正体验到活动的乐趣。......
小学英语以活动式教学为主,不同类型的课堂互动在教学中灵活运用,使学生在轻松愉快的氛围中完成语言的“习得”。小学英语以活动式......
摘 要： 音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，文章就如何让初中生在音乐课堂“动”起来进行分析。 ......
来到三河市第一小学时,正值学校进行有效课堂教学展示活动。与记者印象中的诸多展示课不同,这里上课的学生虽积极参与,热烈讨论,但......
苏教版义务教育课程实验教科书《数学》从教材内容编选、教材设计等多方面入手，既注重了基础知识的教育，又突出了学生全面素质的发展......
摘要： 在对外汉语教学中，“了”和“动”是可能补语中的教学重点和难点，二者有时可以替换，而有时却不行，本文将对这两个词在作可能补语......
课堂教学实际上是学生在老师的引导下主动学习的过程。在初中语文教学中,我尽可能地让每个学生在每节课上都“动”起来,使学生感觉......
多年的教学实践中我们深切的体会到，高年级学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点，根据品德与社会课程的新理念，我认为......
在口语交际课堂教学中,我们常常看到一些现象:多数学生听、少数学生说;方法提炼多、言语实践少;师生问答替代双向、多向互动……如......
高效的课堂需要学生真正地“动”起来，学生“动不动”还要看教师怎么“动”。学生怎样才能高效地“动”起来，教师在课堂上要发挥其主......
中国养生学一向注重“天人相应”，自古就有“冬藏”之说，但人毕竟不能像动物那样真的冬眠起来，那我们应该怎样“藏”呢？道家讲致虚极，守......
如今的语文课堂，尤其是公开课，教师都喜欢追求课堂中的“动”，也就是说追求形式多样。我们常常可以看到这样的隋景：教师提问咄咄逼人，讲......
新课程标准的目标是关注学生的兴趣与经验，精选终身学习必备的知识与技能，密切教科书与学生生活、现代社会、科技发展的联系，改变课程......
一、高中生数学学习中不能“动”的一些现象在数学教学实践中，发现这样一些现象：高一新生对新知识的渴求欲望很大，但有的学生学习方法......
一节课只有短短的几十分钟，想要提高课堂教学效率，让学生真正有所获，就要把课堂变成学生乐于学习的场所，充分激发学生的学习积极性，调动......
学生主动学习积极性不高，课堂教学效率低一直是困扰一线教师的问题。究其原因不难发现，许多教师习惯于“一言堂”，一堂课讲到头，学生一......
教师想要提高课堂教学效率，让学生真正有所收获，就要悉心关注学生的人性、个性、情感和道德，让语文教学真正成为唤醒学生心灵的音乐，把......
新课程标准指出“学生是学习和发展的主体”．要把学习的主动权充分交给学生。让学生在课堂上“动”起来，激发内在动力、自主探究、合......
摘 要： 历史教学要适应当前形势，落实素质教育，不断开拓新的途径，寻求新型的教学方法，调动学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的能力，运用......
