专家引领相关论文
在农村幼儿园，教师外出学习机会少，缺少专家引领，对先进教育理念的落实存在“怵头”、不知如何下手的短板。同时，农村教师长期以来习惯......
随着学前教育园本课程改革的热潮,越来越多的幼儿园积极投身于园本课程开发,但现实却呈现一个问题:教师的课程开发浮于形式化,理念......
转眼间，我踏入教师行业已经十年了。从一名新任教师成长为骨干教师，这是一段难忘而温馨的旅程，也是一段用拼搏和汗水书写的无悔青春。......
园本教研顾名思义就是在本园进行的教育教学研究，是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。工作学习化作为园本教研的......
摘 要：教师在自身成长的过程中，不能一味地依赖以往的经验进行教学活动，应该在自身经验的基础上不断反思，遵循“经验 反思=成长”的公......
语文课例研究工作坊由主题学习工作坊、共同备课工作坊和课例研讨工作坊三个亚工作坊构成,主题来自语文教师工作中的真实问题,并贯......
一、在互动中提升家长素质 家长的素质不仅影响孩子的成长，而且直接影响家庭教育功能的发挥。通过专家引领，建立家长培训机制可以......
教师的专业发展是一个长期探索、不断进步的过程，这一过程，永无止境。教师培训和发展必须贯穿其专业生涯始终。要改变高学历就是专业......
摘 要 提高学校的综合质量，提高学校的办学品位，应该实施“自我反思、同伴互助、专家引领”三位一体的校本培训模式推进“强师工程”......
教育信息化以现代化设施为依托、以数字化资源为载体、以资源共建共享为特色、以方便快捷为优势，不仅能为教学管理、信息交流提供便......
2013年7月15日，我有幸在红河学院参加了红河州教科所组织的骨干教师培训班的学习。首先感谢红河州教科所搭建这样一次难得的学习和......
2002年6月,“教育在线”网站创建.由于地域的关系,我成为该网站的主要策划人之一.网站所奉行的“专家引领、网友互助、自我反思”......
2015年1月8日，华北地区数字化学习试点学校联盟筹备会议在北京景山学校举行。为深入贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011—2020年......
编者按： 曾看到或听到有的教师抱怨，说自己工作太忙了，没时间读书自学，也没时间进修；说自己工作的学校太偏僻，没机会出去学习，没机会得......
记得前一段和优质校项目组专家谈到个人成长时，大家普遍反映我的成长最快，事后我对自己这3年来的成长路径进行了分析，认为自己的成长......
什么是好的团队?好的团队应该资源共享,互相提携.什么是好的教育?好的教育应该是师生共同成长的教育,做到“教学相长”,全面发展.r......
本文对北京市知春里中学两轮“专家引领、校本开发,同步实施、集体跟进”开设研究性学习课程的实践和探索进行阐述.......
时间过得真快,转眼十天的“国培”学习结束了.学习中,感慨多,收获更大.下面结合自己的学习情况就优秀教师的成长要素谈几点粗浅的......
布鲁纳指出:不论我们选教什么学科,务必使学生理解各门学科的基本结构.我校积极引导教师构建学科知识结构,通过教师的构建再引导学......
随着时代的发展,幼教改革的深入,呼唤具有创新精神和实践能力的教师,尤其在当前课程园木化建设中,以课程实施过程中教师所面对的各......
基于“依据课标、基于学情，实施有效教学”的基本理念，我校将以往的展示性公开课改为研究性公开课（简称研究课），充分发挥备课组集体磨课......
韦钰院士在《科学教育的原则和大概念》中说道“科学作为一种人类文化通过教育不断传承和发展。”在承担这项传承与发展的重任时，小......
给“我”一双地理眼很早以前,门头沟是一片汪洋大海,约16亿年前,出现了门头沟第一片陆地。每当我们步入门头沟区的大山谷,高大的岩......
经学校考核推荐有幸参加了“2012年成都市中小学骨干班主任培训”.为期四天的专家引领和阳光教育拓展训练.聆听了专家教授们高屋建......
浙江省绍兴县柯桥小学举办的主题为“师生共书,师生共读”的“金秋柯小教科节”。在为期半个月的教科节中,学校精心组织、精心策划......
幼儿定向运动是一种研究幼儿为参与主体，以幼儿熟悉的环境为活动背景，以幼儿在与其特定年龄特点相适应的特殊地图的帮助下开展定向运......
我与我园赵副园长有幸参加了 2015 年 6 月 13 日至 14 日,在南宁市举办的“玩转绘本教学——上海名师应彩云工作室走进(南宁)专场......
作为校长,该如何为教师的专业化发展营造良好的环境呢?我想,应该创设一个宽松民主、开放多元的教师专业化发展环境;创造一个“海阔......
11月3日上午8点钟,由江苏省中小学教师培训学会主办、江苏省阜宁中学承办、《中学课程辅导·高考版》编辑部协办的2012年江苏高考......
新一轮课程改革向纵深推进发展，新课程理念下的教育赋予学校更深的、更广的职责和内涵：学校不仅是传统意义上教书育人的场所，还要打造......
海淀区上庄中心小学以提高教师综合素养为核心,以校本教研团队建设为切入点,以课堂教学为抓手,以专家引领、课题引领、同伴互助、......
有幸参加了2010年度“西藏自治区农村中小学骨干教师远程培训”。在这4个月时间的学习中，是一场一线教师与研究专家的多维对话，缩短......
活动背景： 2015年兰州市初中英语优质课比赛于2015年9月21日在兰州市外国语学校举行。本次由兰州市教育科学研究所主办的现场教......
教师的专业成长需要通过自我反思，同伴互助、专家引领来实现，日常的教研活动正是我们一项必做的功课。然而在很多时候，教研活动流于形......
教师的专业发展是事关教育持续、稳定、健康、优质发展的重要问题，具有很强的主体性色彩。在专家引领的同时，还需要激发教师教学反思......
基础教育改革的不断深化，对教师素质提出了更高要求。随着我国教育事业的不断发展，教师专业化成为现代教育的重要标志。内外兼修，夯实......
个性化和持续性专业发展是中小学卓越教师培养的重要途径。研究者历经十年扎根课堂所构建的专家进课堂、研学助教和现象为本的课例......
ISO／TC207美国技术顾问组（TAG）以及ISO26000美IBTAG的主席DorothyP．Bowers和ISO／TC207美国技术顾问组前主席以及ISO90005i-管理标准委员......
在整个国家和社会越来越重视教育的前提下；在教育改革不断深化的今天，教师专业成长越来越重要。本文阐述了教师专业成长的重要性并着......
常态的教师观察幼儿时需要准备观察工具，如手机、摄像机、纸、笔等，同时使用起来难免手忙脚乱，后期还需要大量的整理工作。针对这一现......
当数据科学教育已经成为一种必然趋势，如何设计和实施数据科学教育就显得尤为重要。三月的专题里，我们梳理了目前信息技术教育中数据......
