《记承天寺夜游》相关论文
朗读教学须立足文本,从多元视角加以品味与鉴赏.以《记承天寺夜游》为例,对朗读教学进行了层次化的设计与实践,可以从四个方面展开......
苏轼的《记承天寺夜游》写于其被贬黄州期间,文章虽短,却是随笔小品中的精品,历来被人们推崇欣赏.文章玲珑精致,叙事、写景、议论......
教学目标:本次作业设计致力于让学生通过了解苏轼的作品创作背景及他个人形象,学习作者在遭遇人生困境时的旷达胸襟。依据总目标确......
【课堂实录】一、引入激兴趣师:上课前,我们一起来读读这段文字:PPT显示:“有一种画轴,且细且长,静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨......
直击《记承天寺夜游》一课,力求尝试多元教法,以高效地完成课堂教学任务:可运用朗读法,以感知文本之味;运用体验法,以触摸情感之温......
苏轼的《记承天寺夜游》教过多次。这篇文章内容不深，篇幅短小，叙事、写景、抒情虽非常平淡，但决非平淡无味，而是绚烂之极归于平淡，淡而......
内容摘要：在提倡“文化自信”的今天，人们越来越重视对中华传统文化的传承与弘扬。文言文作为传统文化的重要组成部分，也日益受到人们......
新课程改革以来,语文课堂教学由于过分注重“人文性”,忽视了学生言语能力的训练.培养学生的言语能力应是语文教学最基本任务,培养......
在文言文教学中,可以将信息技术与课堂教学相融合,借助多媒体技术让文言文教学“看”得更明白,“读”得更多元,“议”得更热烈,“......
在余映潮老师执教的语文八年级上册《记承天寺夜游》一课中,引导学生有味地朗读课文设计非常精妙,深思之,余老师的朗读教学有朗读......
苏轼《记承天寺夜游》是极具研究价值的经典名篇,此文虽然仅有85字,但语言简洁,意蕴丰富,不仅描绘庭中美妙月景,而且抒写苏轼的处......
一、教学目标1.知识与能力(1)结合注释工具书,理解课文内容,识记常用的文言词语。(2)诵读,品味文中写景语句。(3)结合文章的创作背......
小品文阅读教学是文言文教学的重要组成部分,小品文篇幅短小,内容精简.《记承天寺夜游》是一篇极具代表性的小品文,被世人誉为“神......
《记承天寺夜游》是苏轼的经典之作,也是初中语文教材中一篇重要的课文.众多一线教师都曾对这篇课文的讲解进行过研究和打磨,其中......
本篇论文以“烛光杯”教学比赛中《记承天寺夜游》一课为评价对象,探索文言教学的新模式.本文主要总结了此课的三处闪光点:在切入......
文学文本常有二境——因景而创的情境与作者的心境,这也是课堂教学的两重大门.入此二境,课堂才丰厚、有生机.入境,是沉浸课堂的理......
古诗文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学中的一大难点.王崧舟老师执教的《记承天寺夜游》以赏月色,悟闲人为教学内容,以......
飞雪与月色向来是勾起文人探访之欲的绝佳景色.苏轼选择携友同揽明月之姿、闲看藻荇交横之时,张岱却孑然一身,独游雪夜西湖.文人们......
内容摘要：构建文本细读理念下生成性文言文课堂的要旨，就是在文言文课堂教学中，贯彻文本细读理念，精心预设，抓关键词句，以主问题去引领整......
唯是闲人，方得雅趣。当我们在世俗中追逐名利、奔波流离，早已不再仰望明月与辰星的时候，是不是也应该如古之贤人一般，偶尔停一停．让灵魂......
笔者在学习苏轼的《记承天寺夜游》后,检查学生读书时,发现了一个问题:在朗读“元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡……”几句时,有的......
学习目标:1.把握闲事,品味闲景,理解闲人。2.走近东坡,理解东坡,学习东坡。教学设计一、情境导入二、走近作者1.自由发言,解读东坡......
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》卷一，主要描写了苏轼夜不能寐，与友赏月闲谈的一个生活小场景。全文仅短短八十四个字，描写了一幅清......
《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州期间写的一篇小品,现在被选入部编版语文教材八年级上册第三单元第10课《短文两篇》中。全文仅85......
《记承天寺夜游》是苏轼的颂月佳作，下面将从以下几个方面进行说课。一、设计理念文言文教学的目的是培养学生的古汉语语感，让学生透......
陈治勇老师在分析《记承天寺夜游》教学课例时说:"(教师)极力引导学生从画面的美来感受苏轼的沉醉。可似乎学生就是不觉得醉,为什......
一、课前导入，激发兴趣同学们，从屈夫子的楚辞到后来的唐诗宋词，在这一代又一代的文学长廊中，有很多精美的画卷在文学的天空熠熠生辉，我......
小古文是适合学生阅读的篇幅较为短小、内容生动、有趣的文言文。如何在小古文的教学中寻求到突破口,让小古文教学充满'文化味......
笔者听过张玉新老师执教的三节语文课：《断魂枪》《江城子·密州出猎》《记承天寺夜游》。这三节课可以用九个字概括：明学情，抓细......
苏教版八上第17课《记承天寺夜游》一文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句一直为历代文人称道，也是各级考试命题者......
婉约凄清的文字，像“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，像“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。哪怕是春花烂漫阳光普照之时，信手拈来读过......
背景分析《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州之时写的一篇小品文,言短而意蕴丰富。文章通过叙事、写景、抒情为我们展现了苏轼复杂的......
一次较高级别的“本色语文”课堂教学研讨活动在无锡某中学举行，笔者有幸前往．共听了六节课。这六节课，采取的是同课异构形式，《安恩与......
文言文教学历来是初中语文教学的重点与难点。教学设计上,容易出现两种倾向,一为全文串讲,落实字词的“重‘言’”派;一为忽略字词......
中华优秀传统文化,是中华儿女不懈追求的宝贵精神财富,是激励中华民族不断前进的精神源泉,是我们国家、我们民族传承和发展的根本......
《记承天寺夜游》是苏教版八年级《语文》第四单元的课文。其作为宋以后散文小品的范文，历来被评论家所称道。这篇短文虽仅有八十多......
一、定向 （一）定目标 1.掌握文言词语，能顺畅地朗读诗文。 2.掌握背诵方法，让学生当堂把诗文背下来。 3.情景再现......
教学应该是把人教聪明、教高尚的活动，它的任务不仅仅是传授知识，还要启迪智慧，教化人类，传承文明。教学活动不应该是机械的知识灌输、......
人教版初中语文教材文言文篇目共44篇，按照表达方式和内容的不同可以分为4类：描景抒情类（11篇）、叙事记人类（23篇）、议论言志类（9篇）和说明......
何谓“磨”？《说文解字》云“石硝也”，《诗经》日“如琢如磨。又去聱”。可见其基本义为磨治物品的石器，由此可以引申为“琢磨、磨砺......
《记承天寺夜游》是苏轼黄州时期散文创作的高峰。文章仅85字，“真力弥满，万象在旁。”（《二十四诗品》）此“仙笔也，读之觉玉宇琼楼，高寒......
《记承天寺夜游》一文，除去标点，全文仅85个字。初读文章，文字质朴，感情淡然，似乎仅凭这85个字很难读透隐匿在文字背后的“闲人”的韵味......
《记承天寺夜游》一文连题目在内不过90个字，却以它独特的魅力，一直被后世广为传诵。教学中可抓住文中的点睛之笔——“闲”字切入，以......
