《科学课程标准》相关论文
《科学课程标准》要求学生应该掌握科学探究所必须的使用基本工具和仪器进行测量和观察的技能、基本实验的技术、查阅信息资料的技......
《基础教育课程改革纲要》(试行)中明确指出：“评价不仅要关注学生自勺学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。”“考试内容应......
在小学科学课中，我们经常会发现，要么老师的课堂气氛沉闷，学生的探究过于理性，甚至有点枯燥，缺乏了那么点童真童趣，从而降低了探究的有效......
一、小学科学阶段情感态度渗透的重要性 《科学课程标准》中提出科学素养应该包括以下四个方面：科学探究(过程、方法与能力)......
国际科学教育改革的趋势是从知识教育走向素质培养，从精英教育变成大众教育，重视公众科学素养的培养。2000年以后我国课改新的《科学......
《中国学生发展核心素养》其中六大核心素养有人文素养和科学精神，小学科学教育承担着培养小学生核心素养的重任。《科学课程标准》......
《科学课程标准》明确指出:科学的核心是探究。科学教学必须使学生积极体验科学探究的过程,增进对科学探究的理解并初步养成科学探......
《科学课程标准》要求学生“能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题、能运用已有知识做出自己对问题的假想答案”；在情感态度与......
《科学课程标准》指出：“让学生在现实情境中体验和理解科学。”在科学课堂教学中，教师要充分利用各种手段来创设情境，进行课堂情境教......
《科学课程标准》指出：科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣。获得自信，形成正确的思维方式，而......
《科学课程标准》明确指出“科学学习要以探究为中心”。科学素养的培养离不开实践活动，《科学》正朝着“活动教学”的方向发展，不再......
《科学课程标准》中指出：小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好......
【中图分类号】G623.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0086-02 小学科学教学最显著的特点是它的实践性，最常用的......
【中图分类号】G623.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0165-02科學学习要以探究为核心，学生对学习对象有疑问才会进......
《科学课程标准》指出：“科学探究是科学学习的中心环节。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲身经历以探究为主的......
《科学课程标准》指出：科学教育承担着培养公民科学素质的重任。早期科学教育对每个人科学素质的形成具有十分重要的影响。因此，及早......
《科学课程标准》提出了“学生学习要以探究为核心”的教育理念。然而让学生自主探究获取知识。必须加强有效的引导．要有计划地引领......
小学《科学课程标准》明确指出：应把培养学生的科学素质作为重中之重，这里的科学素质既包括必要的科学知识和技能、科学的思维方式、......
小学《科学课程标准》明确指出，科学学习要以探究为核心，这既是科学学习的目标，也是科学学习的方式。因此，在课堂教学中，教师应努力创造......
《科学课程标准》提出：小学科学以培养科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲历探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲望，发展学生对......
《科学课程标准》指出：“亲身经历以探究为主的学习活动是科学学习的主要途径。”它使学生的学习过程变成了不断提出问题、解决问题......
课程改革实施以来，《科学课程标准》提出科学学习要以探究为核心，强调让学生亲身经历以探究为主的学习活动。这一新的理念有效地纠正......
《科学课程标准》指出：“科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。”进......
《科学课程标准》指出：“科学课程应具有开放性。”这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面，应该给教师......
《科学课程标准》指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，应以探究为核心。”然而当前不少教师教学观念陈旧、教......
《科学课程标准》提出，“科学教育要注重培养学生良好的科学素养，使学生逐步领会科学的本质。”顾名思义，走进科学探究就是走进科学、......
“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径......
《科学课程标准》提出了“科学学习要以探究为核心”这一基本理念，科学探究既是科学学习的目标，又是科学的学习方式。实验是进行科学......
《科学课程标准》中提出了“科学学习要以探究为核心”这一基本理念，对科学探究提出了具体的内容标准，猜想与假设成为学生科学探究活......
一、问题的提出 全日制义务教育《科学课程标准》在第三部分“内容标准”中明确的提出：“义务教育阶段科学课程中的科学探究，是学......
《科学课程标准》指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”科学素养的培养仅靠课堂上的40分钟是远远不够的......
《科学课程标准》强调:科学教师应该“细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关......
《科学课程标准》指出：科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，科学课必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在......
小学《科学》教学的宗旨是什么？小学《科学课程标准》开宗明义：“小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程”。“学习这门课程......
问题是科学的生命之源。《科学课程标准》基本理念指出“科学学习要以探究为核心”，同时还强调要让学生“自己提出问题，解决问题”，这......
《科学课程标准》指出：“科学课必须建立在满足学生发展需要和已存在的经验基础上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。” “做......
《科学课程标准》指出：通过科学课程的学习，引导学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活；了解科学探究的过程......
从二十世纪九十年代末开始，为增进学生对科学本质的理解，提高学生的科学技能，世界各国纷纷把科学探究作为一种重要的教学策略纳入课程......
我国的《科学课程标准》中指出：“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是儿童学习科学的重要途......
小学科学课是以培养科学素养为目的的科学启蒙课程。《科学课程标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”......
