【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要》(试行)中明确指出：“评价不仅要关注学生自勺学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。”“考试内容应加强与社会实践和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力。”《科学课程标准》指出：“测验和考试是科学课程评价的两种方法，要改变过去以知识记忆为主的书面考试方法，注意新情境的运用，针对不同的要求，采用口试、笔试、现场操作等方法。”
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《基础教育课程改革纲要》(试行)中明确指出：“评价不仅要关注学生自勺学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。”“考试内容应加强与社会实践和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力。”《科学课程标准》指出：“测验和考试是科学课程评价的两种方法，要改变过去以知识记忆为主的书面考试方法，注意新情境的运用，针对不同的要求，采用口试、笔试、现场操作等方法。”
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