艺术潜能相关论文
社会的快速发展对学生综合素养的要求越来越高，在学生能力培养中“德智体美劳”已经不再停留在书面或大家的口头，而是n成为教育的重......
我国的教育改革目前正大力推行素质教育,所谓素质教育,指的是能够实现学生德、智、体、美、劳全面发展的教育模式。这种教育模式之......
一位教师精心选择了多幅表现维纳斯的绘画作品给大班幼儿欣赏。活动中,教师问孩子:“你最喜欢哪一幅?”一名幼儿选择了《出水的阿......
一位教师精心选择了多幅表现维纳斯的绘画作品给大班幼儿欣赏。活动中,教师问孩子:“你最喜欢哪一幅?”一名幼儿选择了《出水的阿......
中国儿童早期教育研究中心根据儿童身心发展特点,经过多位美术界知名艺术家的课题酝酿,以培养儿童审美情趣和拓展儿童丰富的想象力......
自2007年12月起,合肥市开展了为时5个多月的以“我与教坛新星同上一堂课”为主题的全市性同课异构、一课多研活动,本刊对这次活动......
尽管对凡·高一无所知，幼儿却能以一颗敏感的心灵去拥抱他的作品；成人难以看懂的梦幻般的米罗的作品，幼儿却很喜欢，他们从中看到了音乐......
一次,我组织大班幼儿开展了一个融语言教育和艺术教育为一体的活动——各种各样的树。活动中,我先展示了有关树的图片、课件,然后......
英语教学主要是通过师生间的语言交流来完成的,但语言交流具有一定的局限性,主要表现在不能使学生直观、具体地认知事物,造成事物......
最初,影像只是被用来记录不断流逝的时间和空间,人们对其记录现实的能力惊喜连连。而后,影像的艺术潜能不断喷薄而出,不仅在剧情电......
近些年来,随着社会竞争日益激烈,为了让学生在有限时间内提升艺术潜能,家长会选择带孩子参与各类兴趣特长班,期望学生在较短时间内......
艺术课程,在提高学生修养,培养学生感受、想象、创造、审美等能力上凸显了引导作用,艺术课堂应该以关注学生整体人格的发展,培养学......
《一个树木的家庭》选自《自然记事》,作者是法国杰出的现实主义作家朱尔·列那尔(1864～1910)。这篇散文小品,文字虽短却写得妙趣横......
3—6岁是幼儿艺术潜能发展的重要时期,教师科学的启发将为幼儿未来的艺术发展奠定坚实的基础,因此,音乐教学在幼儿时期显得格外重......
传统的美术教育违反了幼儿学习美术的客观规律,压抑了幼儿个性和创造力的发展,需要教师通过切实有效的改革来突破传统的美术教育,......
被誉为“塞上明珠”的阿克塞县是以哈萨克族为主的少数民族自治县,蕴含着哈萨克族宝贵的民族艺术遗产,雕刻、刺绣、民族图案等是我......
儿童美术教育不是为了单纯培养未来的美术家,而是培养有审美修养、有想象力、有创新精神的未来的各行各业的人才。儿童画是表达儿......
年级:小学一年级课型:艺术课教学时间:一课时教学思路: 本课是由音乐切入的艺术课,将带领学生探索大自然和生活环境中的奇妙声响,......
课题名称:以美育人,促进幼儿全面发展的实验研究 课题负责人:江苏省南通市实验幼儿园周云 课题内容简介:培养幼儿对美的敏感性,发......
不是每个人天生就能扮演好“妈妈”的角色,这中间需要太多的经验、技巧、方法和爱。 现在,只要你能每天抽出30分钟的时间,和宝宝......
在上世纪初,奥地利作家古斯塔夫·梅林曾写过一则寓言,名为《癞蛤蟆的诅咒》。它的主要内容是:一条蜈蚣在广场上跳了一段优雅的舞......
近期,观摩了一次美术活动,课题是“设计动物海报”。活动开始时先让幼儿欣赏老师收集的动物海报,再让幼儿说说,这些海报上的小动物......
学习是一门艺术，这个说法值得教育界同仁探讨和切磋。作者根据自己多年的教学经验，科学总结出自己的体会。 【关键词】学生；学习艺......
首先，教师选择作品时要头脑清晰：幼儿的美术水平到了什么阶段?他们对维纳斯了解多少?是分阶段展示还是全部展示?幼儿可能会遇到哪些......
首先，教师要善于运用“对话法”与幼儿沟通。《出水的阿弗罗底忒》原名《维纳斯的诞生》，美和爱的化身维纳斯像一粒珍珠从贝中站起，升......
首先，了解美术作品的背景和风格。教师应对美术作品的色彩、造型、表现手法有一定的了解，不要急于把有关知识技能教给幼儿，否则会影响......
美术欣赏教学是艺术教育的重要内容之一。它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要的作用。如何让我们的孩子从小与美术大师对......
幼儿欣赏艺术作品的过程就是与作品对话的过程，教师作为中介应加以引导。对于缺乏审美经验拘幼儿，教师的提问可涉及美术作兔的线条、......
所谓艺术是指人类以感情和想象作为特性的把握世界的一种特殊方式,即通过审美创造活动来再现现实和表现个体的情感理想。在人全面......
案例反映了当前幼儿园艺术教育中存在的误区，即无视幼儿身心发展特点以及成人化倾向。为什么幼儿的回答令教师无所适从?为什么幼儿......
网络作为一种现代媒体,具有信息丰富,联系快捷等特点,大量、便捷的资料查询,为学生的学习提供了方便。所以,教师在教学时应适当利......
“儿童通过自我发现、自我想象的智力活动来达到智慧的更高境界。”——卢梭在我园艺术启蒙课程的实施过程中,如何运用异质同构的......
所谓互动(interaction),是指两个或多个不同主体间相互的行动、行为,它强调的是两个主体之间通过沟通达到的彼此在心理上和行动上......
小学语文的教学对象是小学生,他们的特点是接受新鲜事物的能力强、喜欢对身边的事物进行模仿,导致他们很容易被外界的事物影响,教......
我喜欢儿童画作品,他们的画不做作、不矫情,童趣横生,一派天真。孩子们大都喜欢画画,那是因为绘画直观、形象。一件能引入注意的儿......
河南省邓州市穰东镇前庄小学,地处镇区西北部一个偏远的小乡村。而就在这所不起眼的乡村小学校里,却出了一个颇有名气的小画家。这......
幼儿美术活动是幼儿自由表达内心世界的一个窗口。中班孩子的具体形象思维已经开始发展,并在整个幼儿期的思维活动中占据主导地位......
幼儿艺术教育是幼儿教育的重要组成部分,它旨在培养幼儿对艺术的感受、理解、鉴赏、创造能力,陶冶幼儿情操,发展幼儿智力,促进幼儿......
很多家长热衷于把孩子培养成艺术家，殊不知，孩子天生就是艺术家。英国学者研究发现，播放莫扎特或巴洛克音乐给胎儿听，大部分的胎儿都有......
