教育社会学相关论文
残障身份理论是所有残障研究领域的基础理论之一,它为人们理解残障提供了理论框架,也影响了人们对待残障群体的方式。在融合教育语境......
农村小学生的课堂是教学质量和教学水平的直接体现,是推动实现乡村振兴建设中农村基础教育建设和教育均衡化发展的关键。在课堂中,......
未成年人犯罪与预防是一个长期受关注却难以完全被解决的社会难题。依据社会失范理论分析认为,未成年人犯罪的诱因可归结为个体和社......
二战后,日本的经济面临崩溃,在这种十分困难的情况下,日本抓住国家教育这个关键因素,大力发展教育并不断进行教育改革,促成战后日......
“双减”政策的出台预示着义务教育将会出现全新变化和重大变革,要让“双减”政策真正落地落实,实现“减负提质”,教师是关键环节。由......
当前,我国教育社会学学科体系、学术体系和话语体系三大体系建设一是需要以前瞻性为基点推进教育社会学的学科体系建设:立足长远,......
知识是人类认识的成果,经典科学语篇所承载的知识乃是人类文明的结晶。各门学科都对知识本质进行了不同角度的探索,但是对科学语篇......
考察中小学生个体在教材与课堂、校园人际交往和学校活动中的性别教育体验发现,当前我国中小学性别教育受传统性别文化影响,存在羞......
在绝大多数群众信仰同一种宗教的民族地区,存在着宗教教育体系,在这里发展现代教育面临着人们不予认同的困难,因而构成现代化的一种障......
合作学习被广泛应用于高校教学,但却多存弊病,这与依赖西方"系统-要素"理论而缺少本土理论指导实践不无关联。以"过程-结构"视......
美国社会学家论城市下等社会阶层:受排斥与贫穷[法]N.埃尔潘本文共分两大部分:第一部分主要剖析W.J.威尔逊有关城市无产阶级中受压迫最重的阶......
教育社会学〔俄〕В.В.潘菲罗娃教育社会学是社会学的一个分支,研究作为社会设制的教育制度、教育制度与社会的相互作用以及作为社会......
作为教学的基本元素,课堂教学权力是一个歧义较多、问题突出的概念。对教育社会学和各意识形态流派课堂教学权力理解的梳理,有助于教......
就业内卷化是在大学生就业过程中,个体出现自我价值取向繁复且无效益、沿袭过往多数做法而无革新的"路径惰性"情况,主要表现为教......
运用教育治理的“共治”机制,重视教育决策过程中“弱势群体”的话语权,是提升教育资源分配的水平、促进教育公平的有效途径.通过......
教师的流动既表征了社会结构变化带来的教育资源重组与重构,也折射了城乡资源失衡下教师作为行动者的行动意图与轨迹.以教师流动为......
目前,我国的教育社会学研究普遍缺乏理论创新,绝大多数研究仍停留在对国外社会学理论甚至教育社会学理论的应用、验证,甚至翻译、......
近些年来,制度理论在社会科学的主要学科——经济学、政治学和社会学重新兴起,制度理论的兴起在教育研究中也产生了重要的影响.本......
择师或择校反映了行为主体对某个单位教师群体或个人所持有的信心和信念,既是一种典型的理性选择,也是一种结构化的实践惯习.择师......
全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会的目标,要求构建和谐社会.和谐社会要求以人为本,实现民主、公平、公正的价值观.要求教......
本文在较为系统地回顾教育扩展与教育机会不平等(IEO)变化问题的相关讨论后,试图从理论上初步探讨在受到平等化冲击时IEO呈现混合......
本研究采用田野调查方法,对贵州六个贫困县域的农村留守儿童的教育状况进行了研究,发现在留守儿童教育方面,农村社区蕴含着丰富的......
在中国香港地区中小学校和幼儿园的家校合作蓬勃发展的大背景下,香港“基督教国际优质音乐中学暨小学”(简称ICQM)作为一所宗教团体......
中国社会当下的儿童青少年,在中国的历史上,使他们成为中国文明史上最沉重的一代人,接受教育是这个时代儿童青少年的生活方式,教育之中......
校长是学校事务的管理者,兼具沟通“上下”“内外”的双重身份。学校管理既关系到学生成长与教师专业发展,也关乎到学校日常的良性......
摘 要 当前,家长对子女的教育干预与日俱增,家庭对作业完成的影响机制表现为:家庭环境与氛围影响孩子完成作业的效率;家长对待学校的......
人类生命的能动生存、发展和享受的基本特性,根本地决定了人类社会存在的生活生产有机整合的、基本而永恒的生态系统性,为我们科学......
思考聋人犯罪的原因,以往的思路,基本上都是站在听人的立场、从社会管理和教育学的角度出发谈教育的影响谈聋人素质文化水平道德认......
内容提要:农民工是中国现有户籍制度之下的特殊群体,也是城市被雇佣者中劳动条件最差、工作环境最苦、收入最低的群体;同时也是中国产......
从教育社会学的角度讲,学习型校园是继农业、工业和信息社会教育之后的又一个社会教育时期。它的基本含义是整个校园将构建一个全......
于2016年出版的中文版《教育思想的演进》,由法国社会学家、人类学家、教育社会学的鼻祖涂尔干先生所著。该作品是涂尔干“法国教育......
多年来,广大小学语文教师和教研、科研人员在作文教学改革方面作了大量的工作,取得了一定的成效。然而,我们也看到,目前的作文教学......
'影子教育'(Shadow Education)是当前我国教育界备受争议的热点话题之一。随着经济全球化的扩张,'影子教育'作为......
教育活动与人类历史一样久远,它因人类的产生而产生,又随着人类社会的发展而发展。人类在从事漫长的教育过程中,积累了丰富的经验......
人是一种集群动物,因而活动多以群体形式进行,一般称之为“社会群体”。根据群体的组成方式通常把它分为正式群体和非正式群体。 ......
政府官员的角色是中国学校改革中颇具“本土特色”的一个问题,政府的强势地位是政府官员角色问题的体制根源,政府官员的角色是学校......
一、教育与人的社会化从教育社会学的观点来看,教育的主要功能是个人社会化。个人自我观念的发展、社会行为规范的学习和相应社会......
The article is intended to introduce and comment on Martin’s lecture on interdisciplinarity at the School of Foreign La......
个体化理论与“专门性”原则的互补性是系统功能语言学与Bernstein教育社会学理论第四阶段跨学科对话的重点议题。“专门性”原则......
本次年会于 2 0 0 0年 4月 1 9日至 2 3日在江苏省扬州市举行 ,年会的学术主题是 :“学习社会的建构”和“2 1世纪教育与社会热点......
2013年,是党的十八届三中全会胜利召开之年,也是继续深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的重要一年......
洛伊丝·韦斯(Lois Weis),美国纽约州立大学资深教授,美国教育科学院院士,曾担任美国教育学会会刊主编、教育研究期刊编辑等重要职务,其......
现代化强国无一不与教育密切相关,教育兴则民智启,重教育则续国力,教育是民族文明进步的基础,是国家兴旺的标杆。作为基础教育的义......