收敛思维相关论文
摘 要 中考化学复习课普遍存在“炒冷饭”式的复习，造成学生理论知识与生产生活脱节、学习方法与理想模型脱节、实验结论与实践......
生物学是一科以实验教学为基础的课程,因此生物学教学应以实验教学为基础,强化生物基础性知识掌握,培养学生的选择、突破和重新建......
发散与收敛思维是进行发明创造最常用的思维。发散与收敛思维的训练是中专物理教学中培养创造性思维的有效途径。据此,本文试从发......
一题多解,一题多变应有个阶段性,高一高二学生的学习知识是零散的,同学们的数学知识技能尚未形成体系,此法可作为学生形成知识网络......
创造力是一种由知识、能力、个性等因素构成的高品位素质，每个人身上都具有创造的潜力。实施素质教育，提高全体学生的整体素质，其核心......
数学创造性思维的培养,可以在收敛思维的基础上,重视发散思维;在正向思维的基础上,重视逆向思维,在合知的情境,重视发现性思维。
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数学创新思维既是逻辑思维与非逻辑思维的综合,又是发散思维与收敛思维的辩证统一,它是创新思维在数学中的体现。数学创新思维是数......
创新思维培养就是在我们过去常用的逻辑思维——如联想思维、发散思维、收敛思维的基础上，结合非逻辑思维方法，培养学生新创建一套思......
创新思维方法是可以通过训练不断提高的,通过近几年的创新思维教学的探索,我认为训练中应力求掌握几种创造性思维的方法。一、发散......
太阳电池阵是供给在轨航天器能源的系统.将发散思维、收敛思维、创造性思维融入到创新设计太阳电池阵中，使太阳电池阵日趋先进和完......
所谓数学创造性思维,是指思维的结果或处理问题的方法带有新颖性,独特性.在初中数学教学中培养学生的创造性思维,应注意为学生的“......
本文针对中等职业学校计算机专业的学生特点,提出从学习新知识、新技术的环境,优化课堂理论教学方法,训练学生发散思维,发挥学生的......
本文从发散思维与收敛思维的概念分析入手,指出这两种思维方式在家具设计课程中的重要性,重点论述发散与收敛思维方式在家具设计课......
如果说发散思维解决的是思维的宽度,那么聚合思维解决的则是思维的深度。聚合思维又称收敛思维、轴合思维、集中思维,是指创作者搜......
当今世界科学技术和经济高速发展，时代和国民呼唤着教育的创新。开发人的创造力、培养学生的创新意识、创新精神，训练学生的创造性思......
思维是智力的核心,是素质教育的前提。语文对于培养学生的思维能力,特别是创新思维能力,具有得天独厚的作用。然而现在传统的语文......
复习是学生巩固学习知识的必备环节,也是使学生的学习知识产生质的飞跃的重要阶段。复习可以帮助学生梳理知识,使已有知识条理化、......
人的创造性受许多因素的影响,但大脑的发散性加工是其最重要的因素之一. 发散性加工即“从所给的信息中产生信息,它强调得自一些资......
在职业学校的数学教学中,很多教师常常感觉力不从心,究其原因,教师总是归结于职校学生基础不好,数学学习兴趣不够浓厚,等等.其实,......
中等专业学校的学生要面向社会，以自己相当熟练的职业技能和良好的职业素质来满足岗位的需要。面对蓬勃发展的中等职业教育，不论专业......
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质重视程度越来越高.教师在开展课堂教学过程中,也开始注重学生综合素质的培养.在......
物理教学中如何培养学生创造性思维?笔者认为可以通过以下途径.rn一、运用一题多解,促进发散思维rn著名的美国心理学家吉尔福特把......
收敛思维和发散思维是两种截然不同的思维形式.所谓收敛思维即对待一个问题只能按固定逻辑规律寻找其唯一正确答案的思维形式;而发......
本文从培养学生积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想象、独特的知识结构以及活跃的灵感等5个方面来阐述如何在信息技术教学中......
创造性思维的方向有两个:发散与收敛(也称集中),在解决一个创造性问题的过程中,往往需要发散思维与收敛思维的有机结合,互相协同,......
知识与智能、教师与学生、发散思维与收敛思维、非智力因素与课堂教学等系列问题与提高课堂教学效率密切相关。本文将从这些问题入......
由河南大学文学院、《文学评论》编辑部、洛阳师范学院中文系联合召开的中国现代文学文献问题学术研讨会于2004年10月举行。会议围......
作文教学是语文教学的重要组成部分,要提高学生的作文水平,必须注重培养学生的思维能力。本文从三个方面阐述了怎样培养学生的思维......
本文试从数学教学过程中的"双基"训练、数学思想方法的掌握、应用能力的培养方面,阐述了如何促进学生发散思维的流畅性、变通性和......
论生物学教学中创造性思维的培养长春师范学院张坤杰吉林省教育学院于长云一、兴趣是培养创造性思维的动力兴趣可激发学生全神贯注......
本文着重对数学教学中经常出现的收敛思维与与发散思维、非智力因素与智力因素、教师的主导和学生的主体等作了审视和理论思考，提出......
在本文中，针对学生的英语学习的现状和存在的问题，并结合自己多年来从事英语教学工作的经验和体会，提出了“培养学生的创新思维，提高学......
阐述了创造性思维在英语学习中的运用,即通过发散思维和收敛思维两种途径,在5种英语基本训练中掌握英语的语言文化知识和技能,抓住......
数学创造性思维是创造性思维的一种，它是逻辑思维与非逻辑思维的综合，又是数学中发散思维与收敛思维的辩证统一。数学思维能力是数学......
为了在工程力学教学中训练学生的发散思维和收敛思维能力，可以以一道设计均布荷载作用的梁为例，选择梁的支承形式、截面形状、材料等......
一、问题的提出收敛思维就是思维主体把从不同渠道得到的各种信息聚合起来,重新加以组织,使之明确无误地指向一个(或一种)选择.多......
本文简单阐明了利用计算机教学培养学生创新能力的意义;详细探讨了在进行创新教育的过程中应注意的几点问题.......
在抽象思维过程中,根据思维的指向不同可分为收敛思维和发散思维。收敛思维是指把所提供的条件或者事实结合起来,朝着同一个方向思......
数学思维能力是数学思维品质在解决数学问题实践中的具体化。小学数学教学阶段,需要着重培养和训练的思维能力主要有数学形象思维......
