思维的批判性相关论文
思维的批判性是人的思维方式的一项重要品质,它在人类自由的精神生产中形成了思想文化的批判传统,并不断拓展运用领域,提升批判水......
释疑作为教学中的一个重要环节,对培养学生思维的批判性、深刻性具有十分重要的意义.随着教学改革不断深入,释疑的技巧备受关注.笔......
笔者在中医学课程临床教学中，运用自然规律，培养学生的辨证思维逻辑能力；运用中医学现代科学技术，培养学生综合性的临床思维。同时......
中学阶段是开展数学创新教育的最佳时期,本文从思维的深刻性、思维的灵活性、思维的批判性,结合具体方法与数学实例浅谈如何培养学......
现代数学论认为，数学教学是数学思维活动的教学。思维活动的强弱，决定一个人的思维品质。在数学课堂教学中，探求问题的思考、推理论证......
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现,它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品......
培养学生的能力，是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约其他能力的发展，是各种能力的基础......
函数的定义域是构成函数的两大要素之一,函数的定义域(或变量的允许值范围)似乎是非常简单的,然而在解决问题中不加以注意,常常会......
“以人为本”、“发展为重”是当今学校时尚的办学理念.其理论依据何在?很多人似乎知其然而不知其所以然.因此,学校德育工作在发展......
心理学认为,思维的基本品质在于思维的广阔性、深刻性、独立性、批判性、灵活性和敏捷性。在化学教学中,对学生的思维导向,应当根......
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品......
在教学中如何培养学生的数学思维能力,下面本文从思维的批判性和思维的发散性两方面来谈这个问题。 一、思维的批判性 思维的批判......
思维的批判性品质（有些心理学家称之为批判性思维）是指思维活动中善于严格估计思维过程材料和精细检查思维过程的智力品质。它具有分......
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品......
数学思维的批判性是指个体善于从实际出发，根据客观标准严格评价和精细检验自己和他人的思维过程和成果的思维品质。它是数学思维品......
高中学生思维的批判性、深刻性和独创性的发展,使他们对问题的分析能力和解决问题的能力都有明显的提高.他们的思想活动也开始向内......
数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思......
1问题的提出当教师久了,在教学上的困惑或无奈似乎也就不可避免地多了起来:学生在练习的过程中,自己得出了一个明显很荒谬的结论,......
数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思......
数学是一门理性思维的科学。可以说,数学的核心是思维。思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现,它包括思维的严密性、思维的灵......
小学数学教学担负着培养学生思维能力的重任,而培养学生优秀的思维品质,是培养和发展学生思维能力的主要途径。思维品质在思维过程......
创造性思维是人类最高层次的思维方式,也是创造能力的核心内容之一。它主要包括思维的灵活性、思维的深刻性、思维的敏捷性、思维......
子曰：学而不思则罔。实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行......
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品......
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现.它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品......
当代建构主义学说认为学习不是被动的接受，不是单纯地复制与同化，它要求学生在活动中进行建构，要求学生对自己的活动过程不断地进行反......
思维的批判性指一个人善于根据客观事实和主观认识检查自己的思维过程是否正确、合理的智力品质,是人们从事创造性活动的必备素质......
数学思维的批判性是一种思维品质,它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程,不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对......
班主任必须珍惜自然威信汤金洪现在，各校的年轻班主任越来越多，常听到一些年轻的班主任发出这样的感叹或疑问：刚当班主任时，学生见到我......
数学题千变万化。对每一道题的条件或结论进行引伸、开拓,就可得到一系列有意义的题目。在常规教学中,学生对由例题引伸变化的习题......
[摘要]现代教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的恩维能力。而把知识作为思维过程的材料和媒介，只有把掌握知识、......
数形结合是发展学生思维的重要方法肖泰来数形结合是研究数学问题的一种常用数学思想方法，它不仅对于沟通代数、三角与几何内在联系......
在语文教学中培养学生的思维品质蓟县城关第五中学王玉华，赵稷田邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示告诉我们，教......
关于思维的批判性──培养数学思维品质刍议之四赵玉城敢于提出自己的看法，而不是一味盲从；思想上接受了的东西，也要谋求改善；在吸收前......
教给检验方法培养检验习惯实验小学马永红古城小学葛玉红在应用题教学中，检验是不可缺少的一环。要通过教学，使学生掌握检验应用题的......
设疑是指在教学的关隘之处,有意识地创设疑问,布置疑阵,以激发学生深入思考探究的一种教学方式。下面分四点讨论如何设疑:1 逆思设......
【正】培养学生思维能力至关重要,它是培养各种能力的核心。作为一个中学数学教师,在教学中如何培养学生敏捷的思维能力,开拓广阔......
