反思力相关论文
教师反思力是当今师范类专业认证中明确要求毕业生应该具备的能力,可以选择荷兰学者柯瑟根的“洋葱图”模型作为师范生反思力训练......
“双减”政策出台，是要通过更好发挥学校主阵地作用，让学生的学习回归校园。那么，对于英语老师如何更好地开展n自己的教育教学工作，小......
江苏省南京市晓庄小学是伟大的人民教育家陶行知先生于1927年在中国创办的第一所学校。2018年9月,该校新建复校,重新“启航”。学......
[摘 要] 错题是承载学生错误的载体，往往蕴含着知识的重难点、易错点，蕴含着学生数学理解的盲点、疑点，因而有着重要的意义和价值。在......
【摘 要】 通过“三课（课前作业、课中作业、课后作业）”、“五步骤（布、批、评、改、思）”等关键环节来改变初中数学作业的样貌，以此提......
数学关键能力的培养是核心素养的重要组成部分.本文将通过“培养学生自主学习力,补齐思维短板”“培养学生自觉批判力,促进思维严......
“戏剧教学法”引导师生在聆听、尊重、陪伴、快乐的班级氛围中,通过有趣的故事、情境和游戏,获得身体的记忆,习得面对和解决问题......
“一个教师写一辈子教案，不一定能成为名师，如果教师写三年反思，有可能成为名师。”多年的教学实践告诉我，只要不断地进行反思，我们的教......
著名教育家皮亚杰说:教育的目的不在于增加儿童多少知识,而在于使儿童的认知结构得到发展,把内心潜在的发明和发展阶段的可能性表......
反思力即反思能力,是思维品质的重要组成部分.反思即自我反省,自我监控自己的学习过程.反思是自我监控能力中的重要技能,不断反思......
高效课堂是高度符合有效教学特征的课堂。通往高效课堂的路径很多，可谓仁者见仁，智者见智，如提高教学的设计力、教学的执行力、课堂管......
＂学而不思则罔＂反思性学习对小学生的学习十分重要。关注小学生学习过程的反思，可以帮助学生学会学习、提高学生自主学习能力。但是在......
小学数学教学要注重学生反思能力的培养,提高学生的数学素养,具体要做到以下几点:在情境创设中提出问题,培养反思的意识;在对话交......
高中生信息技术学习中的反思能力是影响自主学习能力的巨大因素.信息技术学习中的反思能力包含三个特质:自我调节与约束的能力、正......
基于语文课堂书法临帖中艺术字和规范正楷字的区别,教师在教学中应积极培养学生敢于质疑的反思力和“一分为二”进行思考的思辨力,......
随着新课改的推进与发展,教师要以学生的学习、发展为主体进行有效的反思。这种反思建立在对课堂教学情境深入了解、拥有详实资料......
摘 要：班主任工作很重要，在学校工作中它起到举足轻重的作用。因此做好班主任工作是对教师来说十分关键。在班主任工作中，爱心、亲和......
对于二年级的学生来说,怎样把手中的沙包扔得更远一些,真有些困难!有的学生尽管使出了吃奶的力气,可球仍落在不远的地面上。“老师......
随着新课程标准的颁布和不断深化推进,各级各类地区的学校和教师不得不与过去拼时间、耗体力的题海式、灌输式和学生完全的被动学......
走上园长岗位10余年，我一直都把安全工作放在首位，把“安全无小事”烙刻在心中。我的体会是：做好幼儿园安全管理需提高“四力”，即发现......
学力是时下的热门话题。学力的内涵广泛,包含学生的学习力、合作力、表现力、反思力和创造力等等,学力课堂的打造,旨在提升学生的......
随着新课程改革和素质教育的不断推进，进一步提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业化发展，努力打造一支适应素质教育要求和教育发展......
20世纪80年代反思型教师教育思潮兴起，反思型教师教育有利于教师的专业化发展。反思型教师教育须关注师范生反思力的培养。师范生的......
一、反思力培养的背景介绍 反思型教师教育思潮可追溯到杜威的《我们怎么思维》一书。杜威对于反思进行了系统的论述，并强调......
“学而不思则罔,思而不学则殆。”是孔子论述“学”与“思”关系的至理名言。“学”、“思”两者并重而不偏废,是孔子教学思想中的......
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020年）》指出，要“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。文章认为：通过实现教师的专业......
<正>那些故事的厚度,足以让我们日渐老缩的身体恢复到年轻时的模样。"10%"意味着什么?有一本书《再加10%:从平凡到卓越》。一个老......
名师的修炼, 在于核心竞争力的内生. 道德力, 是立身之本; 实践力, 是远行之道; 反思力, 是登攀之阶; 学习力, 是动能之源; 创新力......
概念图是以奥斯贝尔的学习理论为基础,以节点表征概念,用连线代表概念间关系的一种图示,即知识组织与表征的一种方式。与其他图式......
认识你自己在何种方式上可能对批判思维来说是重要的?本文从人的主体性、反思力、认知偏差以及独立性四个方面 展开论述,表明认识......
教育的目的在于促使每个人都能充分发挥自己的潜能。而学会反思,可激发学习者思考自己的经历,提高学习成效。表现性评定以学习者为......
如何提高课堂教学效率、实现真正的互动课堂?教师应时刻反思课堂教学及教育实践,使自己的教育教学在不断的调整中趋于成熟,进而促......
深度学习是相对于浅层学习而言,体验式学习、发现式学习、探究式学习都属于深度学习行为。深度学习不是指学习难度大,而是指学得愉......
基于语文课堂书法临帖中艺术字和规范正楷字的区别,教师在教学中应积极培养学生敢于质疑的反思力和“一分为二”进行思考的思辨力,......
梁好，小学高级教师，安徽省作家协会会员，宿州市人民政府首届兼职督学，宿州市埇桥区教育体育局教研员、专职督学，千余篇文章发表于《中国......
