论文部分内容阅读
“双减”政策出台，是要通过更好发挥学校主阵地作用，让学生的学习回归校园。那么，对于英语老师如何更好地开展n自己的教育教学工作，小学英语老师如何保持自己在教育教学工作中旺盛的生命力，笔者认为要有学习力、研究力、实践n力、反思力这四种能力。
“双减”之下，坚持“四力”，保持小学英语教师的生命力
【摘 要】
：
“双减”政策出台，是要通过更好发挥学校主阵地作用，让学生的学习回归校园。那么，对于英语老师如何更好地开展n自己的教育教学工作，小学英语老师如何保持自己在教育教学工作中旺盛的生命力，笔者认为要有学习力、研究力、实践n力、反思力这四种能力。
【机 构】
：
大连市旅顺口区旅顺开发区伯阳小学,辽宁大连,116052
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2021年38期
其他文献
初中教育新样态要求城乡每个孩子享有公平而有质量的教育，这对集团内的薄弱校区如何趁势而上、有所作为提出了新的命题。n我校从教学改革、教育科研、管理机制三个方面入手，依托智慧教育实践使集团内薄弱校区的学生发展更显“智慧”，校区间发展趋向均衡。
《教育信息化 2.0 行动计划》强调了数字资源、网络学习、教育治理、信息素养等要素的重要性，中学共青团应落实宏观要求，n开展“互联网+思政教育”。文章以“互联网+”环境下中学共青团思政教育为研究对象，论述“互联网+”环境下的思政教育机遇和问题，结n合工作实践，总结方法策略，切实实现教育目标。
在小学阶段的教育教学中，《道德与法治》学科属于极其重要的教学内容，主要是学生步入小学阶段，教师需要帮助学生形n成正确的是非观念，并具有对是非善恶的进行明辨的能力，从而必须极其重视小学《道德与法治》的开展。虽然我国小学院校都开始重n视《道德与法治》教学的开展，但是在小学低年级《道德与法治》课堂活动设计过程中却存在大量的问题，根本达不到预期的教学效果。n基于此，本文主要分析小学低年级《道德与法治》课堂活动的设计，并提出相应的设计策略，希望改善我国小学低年级《道德与法治》课n堂活动的情况。
立德树人是高校的根本任务，高校辅导员在实现这一根本任务中发挥着重要作用。辅导员作为大学教师的特殊一员，是专n业教师和学生之间的纽带，是解决学生问题的知心朋友，是引导学生走向成年的生活导师。因此，为了提高大学生的思想n道德素质，帮助他们全面自由地发展，有必要从基本客观性的角度，探索高校辅导员立德树人的实现之路。
教育信息化 2.0 时代的来临，对中小学校长专业化水平和信息化领导力提出了更高要求。作为学校发展中的关键少数，校长对n学校信息化建设的引领至关重要，这也对中小学校长培训工作提出了新的课题和挑战。
现代教学技术可以为中小学语文教学带来环境、媒介、方式上的变更，为教学的创新提供了新的契机。本文结合教学实践n经验，探讨将中小学语文教学与现代教学技术相融合的策略，提出教师可以在课中用多媒体创建学习情境，可以针对课程n中的学习专题构建导学微课，同时以线上教学模块优化教学结构；教师在运用现代教学技术时要注意适切性，仅在必要时n使用信息技术，注重将其与传统教学相结合，并在教学实践中形成自己的教学资源库。
在教育事业中，教师是任何一门课程的发展之本，也是带领学生学习和发展的引路人。高中思政课是培养学生综合素质和道德n素养的关键，因此，思政课教师应当努力提升自身的实践教学能力，从而有效带动学生树立正确的人生观、价值观和社会观。高中思政课教n师在提升实践教学能力的过程中，应当主动创新教学理念，不能单一地局限于书本知识教学，而是以道德规范为准则，向学生传授自己的道n德知识，以优秀的师德师风面向全体学生。
现如今我国正处于“百年未有之大变局”的关键节点，在完善社会基础制度的同时，加强高校人才教育，注重学生思想政n治意识的培养，提升学生思想道德素养已然成为高校现代化教育改革的核心任务之一。本文从高校实际教学出发，多角n度、多层次分析和探讨了如何进行高校课程思政教育建设，并针对高校实施课程思政提出一系列有效对策，希望可以给相n关教育工作者提供一些建设性意见，进一步完善和提升高校思政教育质量，促进当代大学生综合素养的全面提升，为国家n和社会培养更多具有优良思想政治素养的专业人才。
随着国内高等教育的迅猛发展，人们对美好教育的需求日趋高涨，对高校管理水平的要求也越来越高，而全方位教育督导n是提升高校管理水平、提高教育质量的必要手段。文章通过对高校全方位教育督导重要意义的剖析，阐明了高校开展全方n位教育督导的必要性，并阐述了高等学校全方位教育督导范围和内容，同时对高校如何进行全方位教育督导提出了建议和n思考。
从“职教20条”中指出的“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，到2021年4月召开的全国职业n教育大会上，对职业教育发展前景的重要论断“职业教育前途广阔、大有可为”，以及《关于加快推进乡村人才振兴的意n见》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的颁布，职业教育在现代化社会n经济发展中的作用愈显突出。本文通过对岑溪市中等专业学校的计算机应用专业群的人才培养模式改革的探索研究，实现n为广大农村地区培养拔尖创新型、复合应用型、实用技能型人才，改变了乡