阶段论相关论文
<正> 一 理论背景 在人口转变中,就出生率、死亡率转变而言,国内的研究通常都以“阶段论”作为背景,这包括布莱克(C.P.Blacker)的......
<正>根据我们的经验,农村工作一定要走群众路线,这是不成问题的。工业方面能不能走群众路线呢?这个问题有争论。我们主张实行党委......
赵红州在中国首次倡议建立领导科学，受到田夫同志的支持，刘吉、冯之浚、何钟秀。蒋国华等学者的参予，把领导科学的研究，很快地在中国推......
党的纲领体现党的性质,规定党的根本任务、奋斗目标。保持党的先进性,坚持最高纲领和最低纲领的辩证统一,就要集中精力,脚踏实地努......
2009年注定会是一个不同寻常的年份。我们希望中国2009年能够平安、和谐地度过,但前提是对环境有冷静的分析和认识,如果盲目乐观,......
1989年10月6日～9日,中国铁道学会运输、经济、情报委员会,中国铁道企协综合运输委员会,广西铁道学会和柳州铁路分局等单位,在桂林......
天使已堕落中国近代维新派代表人物梁启超先生曾在《中国史序论》中写到:中国的历史进程,总共分为三个阶段,中国之中国、亚洲之中......
当年，恩格斯在论述马克思对黑格尔辩证法所作的变革时，曾经指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体，其中各个似乎稳定的事物......
实行森林分类经营是现代林业发展的必然。本文提出了森林分类经营的层次论，论述了森林分类经营的３个层次。第一层次：以造林灭荒和全面......
１、“发展主义” ,是现代性话语在当代的一个重要的有机构成部分 ,它是唯一的 ,西欧中心论的。２、在现代性的话语语境下 ,“发展”的......
问题的提出党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标以后,社会主义与市场经济结合的问题,已成为必须解决的现实问题。过去,......
50年代,中国科学院地质研究所的刘鸿允教授,以古生物地层学的理论为指导,以当时的地质资料(主要是古生物地层学资料)为基础,编制......
计划经济没有什么“历史的使命”记者:杨先生,想必您已看过中国共产党十四大的报告。可否请您谈谈对社会主义市场经济的看法?杨:......
<正> 农业技术进步过程是量变与质变的统一。这种统一性导致了农业技术进步在时序上呈现为阶段性。由于技术进步是经济发展的重要......
反复学习《邓选》第三卷,受益匪浅。使我强烈地感受到:发展是硬道理,发展是大道理,不发展“只能是死路一条”。现在的问题是如何......
作者在这篇文章中,鼓吹把资产阶级庸俗经济学和反科学的经济分析方法,运用于“不发达经济”的“研究”。他看到“不发达经济学”两......
迄今为止,在世界经济的现实情况中,一方面,第三世界作为边缘地区,无论在实际上或理论上都从属于先进国。另方面,第三世界主张独立......
对传统马克思主义观点进行批判地继承,并结合时代的变化努力地进行创新是日本马克思主义研究的重要特点之一。正确地解读时代是创......
邓小平同志要我们很冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来。这确实是非常必要的。下面,我提出深化经济改革需要冷静考虑的几个问题......
从四川省退耕还林工程的实施情况出发,按实施年度的不同特点,提出了退耕还林工程的四阶段论,对工程带来的综合效益进行了延引性评......
本书为汤良杰的专著。塔里木台地及其边缘区是亚洲中轴构造域的重要组成部分,塔里木盆地在其区域大地构造格局和发展演化过程中占......
党的十八届三中全会明确要求深化教育领域综合改革,指出:必须加快现代职业教育体系建设。这是解决我国教育长期存在的人才培养结构......
2000多年前,孔子提出了“三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩”的人生阶段论。岁月穿越时光的隧......
我们的社会科学研究的观念早就应该革新了。事实上也一直在变革之中,只是进展速度太慢、也不够自觉。现在是一个机会讨论这个问题......
进退两难的社会科学沃勒斯坦续完）欧洲中心论的多重形式和对欧洲中心论的批评并不必然合成一幅和谐一致的图画。我们在这里所要做的......
运用辩证思维方法加深对邓小平理论的理解学习党的十五大报告的哲学断想●徐宏枝反复学习党的十五大报告，悟出很多哲学道理。越学越......
近代中国资本主义化是指半殖民地半封建的中国向资本主义方向的发展与转化。洋务运动、辛亥革命和第一次国共合作分别标志着中国资......
瑞士著名心理学家皮亚的心理发展阶段论理论认为:儿童7～12岁处于具体运算阶段,这一阶段的儿童运算还离不开具体事实的支持,只能把逻......
文明兄:看到你写来的长信,对你的文章及其中的观点有更多的理解,也看到自己在发给你的感想性文章中有没说清楚的地方。我想再补充......
说到辩证法,人们大多会想起唯物辩证法的三大规律、五大范畴及其它基本常识,但真正做到融会贯通、学懂会用,还必须经过长期艰苦的......
日本QC小组总部于2002年提出的“进化的QC小组活动(简称e-QCC)”特别强调“提升‘个人’价值”。这是为什么呢?对打造e-QCC理念起......
《金山企业管理》2005年度优秀论文评选工作已结束。经企管协会推荐和评委评选,《上海石化人力资源的阶段论》(作者:王仁德),《实......
马克思主义中国化的可能性以及检验标准是两个最为基础的问题,得益于中国共产党不断地探索及伟大的实践,马克思主义哲学的新形态即......
感知世界,创造世界——3～6岁:理解与创作符号时期杭州师范学院美术学院/徐晓燕3妈妈的观察记录:上小班的时候,点点画画常常只有几分......
在学习活动三维目标的达成过程中，情感目标的达成往往最容易被教师忽视。为此，我们尝试在幼儿学习活动中运用情感性处理策略，以有效达......
自赫尔巴特提出“明了、联想、系统、方法”的现代教学阶段论以来,人们孜孜以求探寻有效的教学原则和策略,在复杂化和体系化的同时......
2001年10月23日至10月28日,在上海举办的“儿童早期创造教育国际研讨会”上,许多国内外专家就幼儿早期的创造力培养问题,阐述了自......
在20世纪的国共两党竞相展开的建国大业中,孙中山的宪政阶段论构成了共同的政治实践理性与建国思想来源,尽管共产党对于阶段论有着......
四、关于历史创造者问题的讨论 (一)黎澍在《论历史创造者及其他》一文中对“人民群众是历史的创造者”,“人民群众是历史的主人......
