习行相关论文
在“两学一做”学习教育中,江西省吉安市国税局创新开展“微党课”活动,用鲜活的事例、通俗的语言、丰富的载体,打牢“学”的基础,......
本刊讯（记者张景华）为了进一步吸引外资，营造良好的外商投资环境，结合本市招商引资工作的实际情况和需求，辽阳市外侨办勇于探索，大胆尝试......
一、道德教育实践活动观的哲学思考“道德在根本上是实践的”。这一直是中外伦理思想史上一个探究不止的课题。在中国,古人要求青......
内蒙古森警学校注重学员能力培养魏树琪，谢晓军内蒙古森警学校在搞好学员业余文化生活的同时，注重学员实际工作能力的培养。该学校在......
颜元是清初著名的思想家、哲学家和教育家,他突破理学桎梏,以“实学”、“习行”为学术根本,以经世致用为主要目标,以“六德”、“......
因为同处于小生产者的立场,使得颜元的思想在很多地方都与墨子有着想通之处,尤其是其认识论思想,都带有着强烈的经验论色彩。了解......
颜元是清初思想家、教育家、颜李学派创始人。结合颜元生平,详细地探讨颜元的“习行”厚重的内涵即教学方法和学习方法,这种主张在......
晚明清初,朱熹《四书章句集注》成了定为一尊的科举取士教本,由其发衍的理学体系通行天下,朝野读书人研习四书皆以朱注为宗。“学......
本文通过对颜李学派教育理念的探讨,认为这是一个饱含进步价值的思想流派,对中华民族的发展起了巨大促进作用。其经世致用、求真务......
颜元是明末清初重要的儒学思想家之一,章太炎对他的学术和思想的探讨主要体现在《訄书·颜学》和《检论·正颜》两篇文章中。本文......
【摘 要】随着时代的发展，教育理论研究不断深入，教育思想在我国发生了翻天覆地的变化，我们认为，语文教学原则也要与时俱进，在教学过程......
为了弘扬“一九○”精神,扩大教育面,自第一届“一九○”队员即将毕业之际,学校开始启动评选程序,选出最优秀的少先队中队继承“一......
在清初理学清算运动背景下,颜元对孟子思想的解读秉持“弃虚蹈实”的主旨。颜元在其孟学研究中批判宋明儒之人性论,提出一元人性论......
前不久,笔者一邻居的女儿带着一岁多的孩子从日本回国探亲,虽说她去日本才几年,可学到的教子方法令笔者大开眼界。那天,这位母亲......
一、接着汪澍白的话来谈毛泽东与中国传统文化的关系问题,多年来一直受到学界的关注,成为一个研究热点,而且成绩斐然。但有个问题,......
<正> 颜李学派是清初的一个著名学派,颜元是其创始人,主要代表人物还有李塨、王源等。该学派注重实际,主张“习行”“习动”,专务......
摘要：基于颜元在漳南书院经世致用的宗旨与书院课程设置的实践，从多元化实用性人才培养目标、“习行”教学法及“真学实学”教学内容......
董菊初教授新著的《叶圣陶语文教育思想概论》，是一部梳理和阐发叶圣陶语文教育思想的力作。最近由开明出版社出版，这为中学语文教师......
披头四(Beatles)乐队的成员中,一直以约翰·连浓(JohnLennon)为灵魂人物。不要以为他是杰出流行乐手而已,他还是位很有思想深度、......
颜元的为学求知思想康玉良颜元，字易直，又字浑然，号习斋，河北博野人。清初著名的唯物主义哲学家。他一生致力于学，在为学求知的道路上进......
同学们一定要重视教科书中的习题,它们通常都是极具代表性的.同学们可以对教科书中的习题进行分析、总结,然后进行变式练习和拓展......
球结膜下注射是眼科常用的治疗方法,有人为了减轻注射时病人的痛苦,常在抗生素或其它对组织刺激性较强的药物中,加用少量普鲁卡因......
逻辑思维的基本形式是概念、判断和推理;思维的基本规律有同一律、矛盾律.排中律和充足理由律等。我们学习逻辑,就是力求正确地运......
一般老年人在离退休之后,突然闲下来很不习惯,不少人就购置文房四宝。开始学习书法。学习书法可以修身养性,陶冶情操,又可以强身......
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奉中央人民政府教育部(52)初教字第一八号指示内开:『学校对儿童施行体罚和变相体罚,是封建主义、帝国主义、法西斯主义奴化儿童......
“利川古隶巴国,秦汉为南郡蛮地”。源远流长的历史文化及古时相对封闭的地域特色,使这里保留着浓郁的民族风情。乡间吊脚楼上,随......
圣贤人格或圣贤境界，是儒家乃至中国传统文化追求的理想人格和理想境界。在传统文化的诸形式中，无论是以文学、史学、经学、哲学等为......
颜元是我国明代进步的教育家,也是一个刻苦耐劳提倡实习劳动的实干家。他重视实际事物,办学处处从实事实用出发。在教育方法上,他......
不知道夏慧堂的人，一听这三个字，还以为我说的是画室、书房等楼、堂、斋、馆呢！其实他是一个外爽内秀、畅达义气的人，军人而兼有对文化......
在上海市闵行区金汇龙柏板块有一位来自台湾中兴大学的兽医师,在此为小动物服务了7年。大家都称他——钟德水医师。钟医师本人和......
颜元(1635—1704),字易直,又字浑然,自号习斋,河北博野人,是中国教育史上以注重习行著称的教育家。“讲之功有限,习之功无已”,就......
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颜李学派的经世致用思想突出了“务实”的理念,其思想以政治目的为本位,注重学问的实践效用,具有强烈的社会参与性与实用性。这一......
“批判实学”是颜元哲学的理论定位与精神旨归.颜元认为尧、舜、周、孔的“事物”之学代表了儒学正宗,他“以破为立”,对儒学发展......
清初大儒颜元,以对程朱和陆王两家的激烈批判而在中国十七世纪思想史上创出了一片天地,其学说以“习行”为最大特色,对其习行哲学......
明清之际,理学的弊端日益暴露,实学思潮兴起.颜元顺应时代的需要,提出了他“经世致用”的实学思想.他的实学思想,与理学针锋相对,......
