道德教育过程相关论文
我国传统的思想道德教育在教育理念、教育内容、教育方法等方面与青少年的心理特点存在着较突出的矛盾,集中表现在:首先,当前思想......
文章从高职学院学生管理工作与社会主义现代化建设的关系,高职学生管理的方式与特点,高职学生管理工作与学生主体的关系,高职学生......
一、道德教育实践活动观的哲学思考“道德在根本上是实践的”。这一直是中外伦理思想史上一个探究不止的课题。在中国,古人要求青......
高职院校是培养应用型技术人才和创造高质量生活的重要基地,高职学生作为高职院校的主体,他们正处在走向成是熟而又未完全成熟的过......
随着关心心理在心理学研究领域得到与日俱增的重视,对关心心理进行深刻的研究能够极大地推动社会道德教育的发展进程。关心心理能......
高职语文教学中的德育渗透是职业教育全面提升学生素质的一项非常重要的工作,做好这一工作既要有丰富的教学经验,又必须具备较全面......
这一学年,我班里的44名学生,按照成绩和自由组合原则均匀划分成11个学习小组。小组里有一名组长,一名副组长,一名帮扶对象,一名普......
小学品德教育过程中应该要不断改变传统的教育模式,不要一味地进行理论教学,而应该要将情感教育和理性教育进行结合,从而促使小学......
社会转型带来了人的价值取向的多元与迷惘,在此背景下,重提中华传统道德精神,重拾中华传统道德文化,加强中华传统美德教育是提高小......
班主任工作是一项复杂的系统工程。教师面对的是性格各异的活生生的人,对其施加影响的主要手段是语言,即通过语言去打动学生的理智......
《思想品德》是初中学习的重要学科，更是初中学生健康成长不可缺少的一部分。思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径，对学生......
通过对近十余年思想政治教育有效性研究成果的分析,可以看出,学术界对其内涵、要素、环境、目标、方法等方面进行了研究和探索,从......
道德智慧是一种实践智慧。人的道德智慧来自于人的生活实践,通过生活手段本身体现出来。人在生活实践中,创造了道德智慧,也就创造......
适应市场经济需要加强青少年德育王素荣一、进行传统伦理道德教育，增强市场经济观念几年来，随着国际政治、经济新秩序的逐步建立，世界......
在学校道德教育过程中，越是重视民族精神的培养与教育，学校道德教育的成效就越大。因此，为了更好地发挥优势，形成特色，通过对门头沟区的......
学校道德教育实践中的积习之弊主要表现在:学校模糊了道德教育与学科教育的区别;实践中对道德规则与社会规则的二元区分过于笼统;......
生活是道德教育的基石和源泉。以生活为原点来展开道德教育,即是把道德教育真正奠基于生活的基石之上,让道德教育紧密结合生活、通......
在以多元文化为显著特征的当今时代,文化的多元与价值的相异日渐凸显。任何一个国家、任何一所学校既不能坚守本国文化而绝对排斥......
海淀区尚丽外国语学校是一所有着二十年历史的民办学校,坐落在风景宜人的香山脚下。学校分小学部、中学部和国际部,现有学生近两千......
摘要：在道德教育过程中，群众文化活动以自身特有的形式吸引着广大的群众参与，有着其他教育方式代替不了的作用，具体体现在：群众文化活动......
各种理论所设想的有关孩子的需要的规范或标准是什么?或者,因为满足需求的义务需要正当的权力,我们可以这样提出问题:假定只是为......
用新闻的眼光看教育人、教育事,用新闻图片真实地记录教育人物、教育事件。从本期起,我刊继《新闻调查》栏目之后,又推出了《新闻......
为认真贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策,《黑龙江日报》创办了“未成年”专刊。这是全国省级党报中首创的......
高校学生活动是大学生重要的校园生活内容之一。新时期下,不同专业大学生在性格、认知、思维方式等方面差异明显,本文以艺术设计专......
德育作为中职学校教育的一个重要内容,对学生的人生观、世界观起到了至关重要的作用。现实生活中蕴含着丰富的德育素材,德育只有根......
知、情、意、行式的道德教育过程结构以人们的道德认识为起点,但却忽视了道德认识产生的根源,于是很难对症下药,导致道德教育的效......
【正】 何谓“道德”?从严格的科学意义上讲,是由一定的社会关系决定的、依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系的,表现为......
孔子对道德教育的目的、内容、过程和方法有过全面的论述,建立了我国历史上第一个系统的德育理论体系。他认为道德教育不仅是教化......
【正】2010年1月,我随学校组织的赴澳大利亚和新西兰教育考察团进行了为期10多天的修学之旅。在考察学习途中,一些"很平常"的教育......
故事对于孩子来说总是那么神秘，让人猜测，让人玩味，哪怕只是对一个刚听得懂话的孩子。因此，在未成年人思想道德教育过程中，教师可以将不......
道德教育是塑造人们精神面貌的一种工作,它的任务,是将一定社会的意识形态之一的道德,变成人们个体的思想行为。共产主义道德教育......
思想敏锐、勇于进取、追求个性、注重参与意识、渴望展现自我，是现阶段中学生的主要特点。然而，他们在勇于表现的同时，其担当责任意识......
树立正确的道德观,无论过去、现在和将来,对于提高每个公民,特别是职中学生的素质来说,是十分重要的.笔者认为:职业学校应在学生的......
道德教育是教育者对受教育者施加一定的道德文化信息,促使其内化为个体道德品格(或品质)的教育活动.教育者、受教育者和道德文化信......
美国作家米歇尔·博芭在《女口何培养孩子的德商》一书中列举了人的七种基本美德：同情、自控、良知、尊重、善意、谦逊、公正。......
一、参与：主体性发挥的前提在道德教育中发挥学生的主体性，实际上就是让学生处于主体角色状态中，换言之，学生自己应关注并积极地进行道......
图书馆员职业道德教育,就是根据图书馆职业道德原则和规范的要求,有计划、有步骤地对馆员施以特定影响的过程.加强馆员职业道德教......
一、主体性道德教育的提出我国的传统学校道德教育，长期以来奉行和实践的是重视发挥施教主体的主体性，忽视甚至无视受教者主体性，把受......
国家对学校德育工作一再强调教育和社会实践相结合，这是具有重大战略意义和现实意义的指导思想。因此，必须尊重学生的主体地位．让知识......
