中小学音乐课相关论文
音乐欣赏是中小学音乐教学的重要内容之一,具有深远的教育意义.音乐教师要引导学生欣赏音乐作品,提升学生的艺术品位,激发学生学习......
随着我国素质教育模式的不断发展和我国计算机化进程的不断加快，多媒体信息技术已应用于我国生活的各个领域，并具有将n多媒体信息技......
音乐课作为培养学生审美情趣,陶冶学生情操的课程,对培养学生的创造力与想象力具有重要的作用。音乐课教学中“音乐编创”的部分是......
音乐教育作为人类社会的一种文化现象,其存在和发展的根本意义主要在于它是实施美育的重要手段之一.音乐审美能力是一种美的认识和......
中小学音乐课要“减负”,就必须淡化音乐课教学中音乐基础知识的学习;否则学生将会因为厌倦音乐知识学习而对音乐课失去兴趣,从而......
随着时代的发展,音乐教育的作用也愈显重要,而如何提高音乐课的综合教学成为当代音乐工作者需要研究的重要课题.音乐课注重综合教......
中小学音乐课作为一门必修课程,在我国已有近百年的历史.但中小学音乐教学的研究起步较晚,随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向......
中小学教育作为学生教育的一个重要阶段，需要健康积极的全面教育，因此正确的培养中小学生对于音乐学习的态度，尤其是对于钢琴即兴伴奏......
音乐这种全球化是语言，是人类交流感情的一个重要的工具，在音乐这门人文学科中，音乐与其相关的文化有着密不可分的联系。国家新课程标......
中小学音乐课作为一门必修课程，在我国已有近百年的历史。但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课 程改革的深化，尤其是在应试教育......
在新课程理念下，中小学音乐课改创设了不少颇为值得称道的教育教学模式，深受学生们的欢迎和喜爱，体现了实施素质教育的有效性。然......
中小学音乐课教学的过程当中,音乐创作是一个非常重要的组成部分,通过音乐创作的教育,可以让他们创作能力发展的同时,实现对于他们......
中小学音乐课属艺术教育范畴,音乐是音响与时间的艺术、听觉与情感的艺术,完美理想的音乐课应当具有艺术性。随着科技技术的普及、......
（一）“音乐培训机构”是对义务教育中素质教育的一种补充 教育部曾提出“义务教育以素质教育为目的”的课题,然而现状是由于种种......
俗话说：“缺乏艺术教育的教育，是不完整的教育。”而对于农村中小学生来说，要实施艺术教育，音乐课就显得非常重要，音乐教育是通过唱歌、......
自去年实施教育新政以来,小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,越来越受到重视。过去,由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响,许......
中小学音乐课作为一门必修课程，在我国已有近百年的历史。但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化，尤其是在应试教育向......
音乐教学是一种多技巧性的教学,除了传授器乐演奏、乐曲歌唱知识技能外,更多的是其演奏技巧和演奏感觉的传授,以及教师对学生兴趣......
普通中小学音乐教育现状是高校音乐教育专业办学成败和优劣的镜子，据调查，普通中小学日益重视音乐的拓展性课程教学，文艺节目的表演、......
江苏省中小学音乐教研室于2010年5月17日至5月20日举办省第六届中小学音乐课（小学组）评比活动。从比赛可以看出,选手都是女性教师;教......
案例.教学点评一(执教课题:《欢乐新疆行》:教学年级:三年级;教教师:尹恺)教学目标的确定,是以音乐课程价值的实现为依据,它包括三......
目前，中小学音乐课传统音乐教学越来越受人们的重视，但其教学方式与手段还是略显单一。本文从中小学音乐课传统音乐教学的缩影“导入......
<正>引言中国教育学会音乐教育分会联合《中国音乐教育》杂志社主办、深圳市教育学会承办的第七届中小学音乐课观摩活动圆满结束。......
<正>2014年12月8至14日,由中国教育学会音乐教育分会、《中国音乐教育》杂志社联合主办的"第七届中小学音乐课观摩活动"在深圳大学......
义务教育《音乐课程标准》决定了基础教育课程改革的发展方向,其中强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合的课程理......
近年来,人们对教育的重视程度越来越高.许多学校都在积极推广素质教育,促进学生的全面发展.在学生成长的过程中,学生的综合素质非......
<正>中小学音乐课作为一门必修课程,在国我已有了近百年的历史。随着我国社会经济和教育事业的不断发展,尤其是20世纪80年代以后,......
<正>歌唱是一种最能够真实、直接地抒发思想感情,反映客观现实的音乐艺术表现形式。我国《全日制义务教育音乐课程标准》指出:"音......
<正>在"第七届中小学音乐课观摩活动"的专家点评环节中,尹爱青评委在点评时讲述了一个"吃鱼的故事"—"孩子看到一盘色香味俱佳的鱼......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
2014年12月,经过紧张激烈的角逐,我的参赛课《丰富的民间器乐—丝竹相和》最终获得“第七届中小学音乐课观摩活动”一等奖第一名的......
钢琴伴奏能力是音乐教师开展课程教学的一项基础技能,但实践教学中音乐教师的钢琴即兴伴奏水平却差强人意,为此,基于中小学音乐教......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
教学方式是教师根据教学目标和任务,在教学设计、实施和评估等教学要素组织过程中采取的态度、手段、策略和方法,以及师生互动展开......
<正>以前都是从《中国音乐教育》杂志上了解到全国中小学音乐课现场评选活动的情况;在买回的光碟上看到老师们精彩的课,如陈运成的......
<正>2011年12月初,在全国著名的山城——重庆,第六届全国中小学音乐课现场评选活动圆满落下帷幕。作为一名普通的高中音乐教师,我......
<正>2011年11月底12月初的山城重庆,已经寒意袭人,但随着由中国教育学会音乐教育分会与《中国音乐教育》杂志社共同主办的第六届全......
<正>第六届全国中小学音乐课现场评选活动于2011年11月成功举办。在观摩了小学组比赛后,笔者对实施音乐课堂的有效教学有了更深一......
<正>2011年11月28日—12月1日,我们终于欣喜地迎来了盼望三年之久的第六届全国中小学音乐课现场评选活动。我有幸连续参加了三届现......
<正>2011年11月29日至12月1日,第六届全国中小学音乐课现场评选活动在重庆举行,我有幸前去观摩,并聆听了专家的点评,收获颇丰。参......
<正>"第六届全国中小学音乐课现场评选活动"(以下简称"课评")已经落下帷幕,但老师们听课、研讨的热烈场景,参赛教师的精彩展示,评......
<正>2011年11月29日至12月1日,"第六届全国中小学音乐课现场评选活动"在山城重庆隆重举办并顺利落下帷幕。本次活动的举办正值音乐......
