专业自主相关论文
教师负担既是全球教育改革普遍关注的热点,也是我国基础教育高质量发展中迫切需要求解的现实问题。在主客观层面描述和国际比较分析......
名师工作室研修不能常态化,制约着研修质量的提高。现行的研修思路决定了被动研修、随机性大的自主研修均不能实现名师工作室研修常......
“百年大计,教育为本”。教育在我国社会主义现代化建设中具有先导作用。教师作为教育教学活动主体,其综合素质与能力高低关乎我国......
法国哲学家帕斯卡尔曾说过:“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。”我思故我在。对于教师来说,教......
开设专业自主学习课程是高等院校教育改革的重要内容之一,旨在培养大学生如何学习,拓展专业知识面,提升自主学习能力、创新精神和......
教师专业发展是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高自身......
教师教育研究需要重新审视教师专业发展的现实困境,在转变教师专业发展范式的背景下,赋予教师更多的专业自主,关注教师个人的实践性知......
[摘要]在教师的专业化发展进程中,传统的教师职业道德向教师专业伦理的转变是历史的趋势,然而当前教师专业伦理的困境主要是在制度规......
教师参与校本课程开发可以增进以课程能力为核心的专业自主,然而,当校本课程被定位于“持续时间长”“大规模”“精英教师主导”取向......
一、教师专业化水平低, 产生教师职业倦怠 教师职业作为一种助人行业,长期面临高强度高压力情境:多重的社会角色,每天超负荷......
陶行知先生是伟大的人民教育家,他一生致力于中国的教育事业和教育改革的实践,在教育理论和实践上都有自己独特的建树。当下世界各国......
20世纪90年代初期至中期我国建筑装饰市场容量进一步持续扩大,全行业急需高层次的建筑装饰人才,由此催生了我国建筑装饰专业的大发展......
教师专业化主要指教师在整个专业生涯中,依托专业组织,通过终身专业训练,习得教育专业的知识技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高自......
教师任职学校是教师工作、收获的主要场地,是教师育人的主要场所,也是教师本人成长发展尤其是专业发展的关键地方。在教师专业化的......
专业成长是个体内在的专业特性的提升,包括个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面的内......
“推门课”是一项中小学管理的重要制度,对这一制度的争论一定程度上源于行政管理与专业权力之间界限的模糊.学校管理者往往从管理......
课程与教师是学校教育过程中的两个基本要素,两者构成了学校教育研究的主要对象。教师,作为学校教育过程的重要构成要素,必定在课程事......
专业自主作为衡量某一职业专业化程度的重要标准,其发展及实现的程度直接影响着专业化的水平和进程。教师这一职业自20世纪60年代被......
幼儿教师专业发展指幼儿教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面由低到高,逐渐符合......
【评析文章】王立华:《寻找语文教师的适宜位置》,原载《当代教育科学》,2012年第20期。 【原文提要】语文教师的专业发展有自己的......
香港特区政府在2010年提出自愿医疗保障计划,落实计划的关键是私营医院和保险业界的参与。政府提出以500亿港元的公帑作为启动资金......
教师专业发展程度直接关系到教育的发展,进而影响社会的发展,通过对教师专业发展的实证研究,了解到教师在专业知识、专业能力、专......
调查发现,高校教师教学发展存在教学理论支撑缺乏、教学制度设计缺失、教学培训流于形式、自主发展意识薄弱等问题。应对策略:更新......
[摘 要]专业理想是人对从事专业的一种向往和追求,是指导人们行动的精神动力。培育学前教师专业理想对推进新时代学前教育改革与发......
教师专业化概念指出“教师在整个职业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素......
教学创新和教学自由密不可分。教学自由是教学创新活动的前提,而教学创新活动的展开,也正是在实践着教学的自由。教师的教学自由,是教......
“推门课”是一项中小学管理的重要制度,对这一制度的争论一定程度上源于行政管理与专业权力之间界限的模糊。学校管理者往往从管......
反思是教师实现专业自主的核心要素,是向专业化发展的有效手段之一。农村教师专业自主实现的前提是学会反思;记录关键事件,经常与自我......
衡量一门专业的核心特征之一是从业者能够享有专业自主,作为一门专业的教师职业,教师在多大程度上享有专业自主,影响着教师专业化......
教师专业化是指通过终身专业训练,学习教育技能,实施专业自主,体现专业道德,逐步提高自身素质,最终成为教育专业工作者的成长过程。伴随......
本文运用文献资料、问卷调查和数理对比等方法,了解宜春市中学体育教师专业自主的现状和特征,对影响中学体育教师专业自主现状的原......
本文针对在改革的过程中,学校在评价方面一直缺乏科学的评价机制,缺乏促进师生自我发展的评价方法和体系等问题,学校制定了《主体发展......
知识经济时代的迅速发展,对高校教师的专业化素养也提出了更高的要求,但时代的要求与传统的教师专业化素养产生了磨擦,使教师在专......
中小学教师专业自主权缺失是一种普遍现象,压抑了教师的工作积极性,影响了教育质量的提高。本文从组织制度、领导行为、专业环境、教......
一、关于“家长共学”模式的设想 我们拟让家长在一段比较长的时间内,坚持每天进入孩子的数学课堂,与孩子们一起学习。在此过程中......
教师专业发展是指教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成......
教师专业发展是“教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德:并逐步提高自身从教素质,成为一......
实现教师专业自主是教师专业化的标志,同时也是教育改革成功的关键。目前,教师专业自主越来越受关注。然而,调查显示我国教师的专业自......
近些年,学前教育隐含的问题逐步显现。虐童事件、幼儿园团体服药等问题屡见报端。人们对学前教育负面的关注多于正面,让大家不禁对学......
本文将以香港报章为例,探究数字化对新闻工作形式以致内容的改变,并指出这改变当中"非技术化"的成份,及其对专业自主的影响.......