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地方开放大学教师在专业化成长过程中，心理契约有着重要的影响作用。教师专业化发展的内在因素，主要包括教师的专业精神、专业自主,以及教师的反思和教师的交往等几个方面，遵循心理契约的内在规律推动教师专业成长，有利于学校与教师的共同发展。
心理契约对地方开放大学教师专业化的影响
【摘 要】
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地方开放大学教师在专业化成长过程中，心理契约有着重要的影响作用。教师专业化发展的内在因素，主要包括教师的专业精神、专业自主,以及教师的反思和教师的交往等几个方面，遵循
【机 构】
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张家口广播电视大学,张家口桥西大境门小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年9期
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