专业伦理相关论文
文章在对德性伦理理论追本溯源的基础上,界定德性伦理视域下公共体育课教师专业伦理概念,并从四个方面对其内容进行阐述,分别是从......
中小学心理健康教师的专业伦理问题包括多重关系、知情同意制度、隐私和保密、专业督导、心理测评等。面对这些问题，中小学心理健康......
世界新闻摄影比赛（wpp）以下简称荷赛,是由“世界新闻摄影基金会”举办,自1957年创办以来已经有了64年的历史,是全世界摄影水平最高的......
师范专业认证中“践行师德”的毕业要求与“专业伦理”均强调师范生从事教育教学工作所需的内在信念与外在行为规范,在内容上具有......
师幼互动中幼儿教师专业伦理是幼儿教师在与幼儿相互作用、相互影响的过程中,所应遵守的行为规范准则以及表现出的观念意识和行为......
将思政教育融入专业课堂,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是践行高等教育“全程育人、全方位育人”的重要途径.文章结合《......
在教师作为“人”的语境中,教师专业伦理的建设应然地指向“人”生命的成长:伦理始于人生命客观存在的需要,长于己身与他者生命的......
生命伦理学的基础为何?这是生命伦理学家们致力于解决的元问题.比彻姆作为经典生命伦理学的代表,以常识道德作为进路,依托实证主义......
除了探索日常关系和交流方面的一般问题外,对话还注重从本质上来理解意识,被认为是规避风险、制造共情、传递价值、构建和谐的重要......
当前,我国高校心理咨询工作缺乏统一规范的专业伦理守则,高校心理咨询师在实际工作中存在忽略知情同意、难以保持价值中立、不能严......
首先阐述了专业伦理规则对于规范护理工作的重要意义,然后结合我国传统伦理观念,提出了在护理工作中需要遵循的专业理论“仁、义、......
将高校研究生专业伦理教育融入课程思政,是落实高校立德树人使命,培育担当民族复兴大任时代新人的客观要求。二者在教学目标、教学......
摘要应用多向度伦理框架，以概念框架与实证方法相结合、问卷调查与访谈相结合的混合研究方法，分别从公正、批判、关怀和专业四个向度......
具备专业伦理素养的婴幼儿托育人才是婴幼儿托育服务质量的保证。该文在分析我国婴幼儿托育行业人才培养现状的基础上,从婴幼儿托......
教师的专业化水平需要教师专业伦理的内在支撑，然而，在教师专业发展的实践中，教师专业伦理问题往往被有意无意地忽略，使得专业发展失去......
挪威《教学工作专业伦理》（Professional Ethics for the Teaching Profession）是一份适用于挪威全国所有教师的伦理纲领，是对不同教......
一个社会有多少敬业的人，才决定了那是一个什么社会。 一个社会有多少敬业的人，才真正决定了那会是一个什么样的社会 有一位任......
教师实现专业化发展的途径很多,比如教师的自主学习、教师合作共同体的建设等等,但教师的反思是其中最重要的途径之一。反思理论的......
在现今教师职业专业化的趋势下,高职院校师资要获得可持续发展,关键要实现专业成长和发展。针对高职师资队伍建设存在的问题,提出......
专业化是现代社会劳动者的一个重要特征。现代科技的飞速发展以及社会的不断进步必然使体育教师职业原有的学科体系、人才结构发生......
本文从专业伦理教育的角度,在分析当前中职学校职业道德教育种种问题的基础上,以电子商务专业为例,对职业道德教育重新审视,从目标......
高职院校90后大学生生命教育面临一定的困境。高职院校应完善90后大学生生命教育的内容及策略来进行高职学生的生命教育。本文提出......
高职院校实践课教师作为实践性教学的实施主体,是在高职教育中从事实训、实习、专业技能课、毕业设计与指导等方面教学工作的教师......
目前在针对学科教学知识的研究中,重点以现今的一线教师为研究对象,研究热点为教师学科知识的习得与提升,但忽视对于即将成为教师......
作为对教师行为的一种规约和指导,专业伦理品性能使小学教师在专业活动中始终保持清晰的伦理警觉,它不仅有助于保障学生受教育权的......
本研究主要探讨在职业学院心理咨询师从业的过程中如何透过专业伦理的学习，增加对伦理问题的敏感度，并提高对伦理问题的思考和推......
我国高校有完整的德育课程体系,还有增加伦理教育的必要吗?研究生和本科阶段教育已经设置相关课程并开展课题研究,高等职业院校实......
教育虽然经历了一轮又一轮的改革,但名校情结、分数至上的应试教育状况却没有得到根本改变。学生的兴趣被忽略,特长被埋没,健康被......
幼儿园教师专业品性是基于对幼儿园教师的评价由外在标准转向内在修为而提出的。它是教师在教育实践情境中通过语言与非语言形式所......
本文在高校师范类专业认证背景下,从教师专业化进程中的伦理道德发展演变出发,以淮南师范学院师范生专业伦理现状调查为基础,指出......
与教师相比,儿童在教育中处于易受伤害的弱势地位。不伤害儿童是教育应有的底线原则,教师不能以任何理由为借口伤害儿童。此底线原......
随着大规模高质量校长培训工作的日益推进,“校长培训专业化”已成为中小学校长培训工作内涵发展的基本方向和研究热点。校长培训......
伴随着教师专业化的开展和新课程改革如火如荼的进行,那么在小学校中,也就要求相对应的小学教师的伦理素养的提升,进而促成和谐的......
幼儿教师专业伦理建设是推进幼儿教师专业发展的重要步骤之一。澳大利亚幼儿教育伦理规范从八种关系的角度分别阐释了幼儿教师和保......
期刊
幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员。《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,......
当下的不少幼儿园是有病的,而且病得不轻。幼儿园教师本应以尽力呵护幼儿为天职,可是近年来幼儿园频频曝出伤害幼儿的事件。若连基......
师德是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。教师要对学生传授先进的思想道德和科学......
对熊娟老师的《班会课慎用“灾难片”》，首先要肯定她的反思批判精神，公开宣示自己效果不理想的教育行为，以此启示和警醒其他老师不再......
初入师行的青年教师经历着一个由学生到教师的角色转换过程,此过程正是其职业人格塑造,专业伦理修养形成的最佳时期。在此过程中专......
每位行政人员需要从现代学术精神中汲取营养,扎根现代学术传统这片沃土,培育教育研究和创新的能力文化是看不见的精神纽带,纵横千......
近两年来,经过20多年改革开放并取得可观经济成就的中国,开始体会到社会信誉问题的严重性。国务院发展研究中心最近发表的文章估......
人本主义与教师伦理具有内在价值的一致、外在形式的统一。人本主义是幼儿教师伦理的基本立场,体现在对幼儿自我发展的关注;对价值......
