高等工程教育相关论文
新中国成立以来，我国高等工程教育人才培养目标经历了“又红又专的专门工程人才”“德智体美全面发展的工程技术人才”“创新型卓越......
高等工程教育肩负着培养创新型工程科技人才的重要使命。法国高等工程教育在世界上独树一帜、卓有成效，在教育理念维度，体现为精英教......
文章运用Bicomb2.0共词分析和SPSS20.0统计软件，以16种高等教育类核心期刊近5年来刊发的450篇新工科研究文献为研究对象，对论文发表......
桂林电子科技大学计算机科学与技术专业针对专业工程认证中课程与课程体系、课程与能力的关系，进行了近6年的STEM工程教育实践。实......
期刊
高质量的新工科人才是推进智能制造发展的关键。智能制造的颠覆性变革驱动新工科人才培养模式同步升级，迫切需要更新新工科人才培养......
新工科建设以培养高质量新工科人才为本体使命.知识生产与人才培养互通互构,基于三种知识生产模式的目的 指向、内容组织、情境方......
本文分析工程伦理教育面临的主要挑战,探讨混合学习对工程伦理教育的积极影响,构建基于学习共同体的工程伦理混合学习模式.研究表......
高等工程教育是以科学技术为主要学科基础,以培养能将科学技术转化为生产力的工程师为目标的专门教育,是推动科技进步和技术创新的......
高等工程教育和高技术产业通过资源互补、发展共赢,促进人才培养和知识创新,进而服务国家战略和产业发展需求.在探讨高等工程教育......
优化高等工程教育课程设置，对满足新工科背景下国家战略发展中工程人才需求具有重要意义，也是新工科背景下以新技术、新业态、新模式......
随着科学技术内部的交叉和综合以及21世纪全球产业转型、升级和发展的巨大需求，科学技术社会化的趋势更加突出，大学尤其是研究型大学......
长期以来，我国工程教育改革主要学习欧美发达国家，对周边国家的关注不够。新加坡高等工程教育在世界范围内享有很高的声誉，研究其人才......
随着第四次工业革命的到来，各国正处于工业生产方式的转型和高等工程教育改革的关键期。培养能够解决复杂工程问题、引领未来工业发......
随着“中国制造2025”战略深入推进，云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术取得突破性进展，信息化与工业化深度融合。高等工程教......
上世纪八十年代,美国高等工程教育陷入危机。二战后基础研究和科学教育在工程教育中的过度入侵,使得工程的本质属性——实践被遗忘......
摘 要：文章分析了卓越高等工程教育与现行工程教育二者在构成能力素质的要素内涵、能力素质培养过程、培养平台、人才培养服务面向......
摘要： 高等工程教育是建设制造强国、质量强国、网络强国和数字中国的基础。2010～2019年，我国高等工程教育发展成果丰硕，供给规模持续......
摘 要最早利用学校这一机构来进行工程教育的国家并不是最先开始工业革命的英国，而是同属欧洲大陆的法国。法国是把工程视为精英职......
本文是教育部副部长吴启迪在2007年9月24日工程教育论坛上的讲话,本刊选登的是其中主要部分内容。
This article is a speech by ......
“中国生产工程师的速度就像制造玩具一样快速廉价……”，2010年美国《华盛顿邮报》的一篇文章中充满了对中国工程教育质量的质疑，也......
随着中俄两国科技交流的不断深入,两国的科技合作不断加深,尤其是在高等工程教育领域的合作日益密切,因此笔者选择《工程教育研究......
课程考核指的是对某一门具体课程中学生的学习过程和结果进行评价,以检验学生学习的效果和教师教学的质量。它既属于教育评价的子......
当前,CDIO作为一种创新型工程人才培养模式正逐渐为我国高等工程教育界所关注。我国高等教育界对它的研究也日趋深入。本文在对美......
本文主要回顾了我国高等工程教育发展的历史,阐明了在其发展过程中存在的主要问题并进行了简要分析,最后为我国高等工程教育的改革......
我国高等工程教育目前最薄弱的环节依然是工程实践没有很好落实,培养出来的学生实践动手能力差,创新能力不强,工程教育与产业和企......
本世纪初,四所国际著名的高等工程院校:瑞典查尔姆斯技术学院、瑞典林克平大学、美国麻省理工学院、瑞典皇家技术学院提出了一种全......
摘要：课程作为直接作用于人的教学媒介，是人才培养的核心要素之一。改革原有课程体系，理清工程科学与工程技术、社会—人—技术—生态......
<正>目前,教育部正在开展高等工程教育专业认证试点工作,对推动我国尽快加入《华盛顿协议》,使我国高等工程教育与国际接轨。实现......
20世纪90年代美国工程教育提出了“大工程观”教育理念,对高等工程教育提出了新的要求。通过分析麻省理工学院的课程设置理念、课......
摘要：随着当今世界经济国际化程度提高，具有国际竞争优势的工程技术人才已成为当前教育形势下我国高等工科院校人才培养的目标。通过......
法国工程师职衔认证体系在保证和提高法国的工程师教育质量、引导工程师教育发展方向等方面起到了重要的作用。在我国高等工程教育......
高等工程教育是工程技术人员培养的主渠道。在我国,工程教育的培养规模已经占到全国高等教育规模的三成以上,但工程类本科生的培养......
在＂学科基础——工程技术基础——创新实践＂的主线引导下,以＂生成实践智慧＂为目的联结工程实践教学各环节,将工程设计、实践理念贯穿4......
本刊常务副主编姜嘉乐2012年底曾就提升我国高等工程教育质量的若干重大战略问题对华南理工大学王迎军校长进行了深度访谈,现予发......
美国高等工程教育从初创至今已经有100多年的历史,其间经历过几次课程政策的变革。美国高等工程教育的课程政策在不断调试,先后出......
摘要：针对我国高等工程教育改革现状及薄弱环节，提出了深化教学改革应该以课程改革为重点，课程改革应该注重整体性设计、综合性改革的......
<正>2013年11月9~10日,"‘工程教育研究与工程教育改革’主题论坛——《高等工程教育研究》创刊三十周年学术研讨会"在华中科技大......
摘要：结合笔者所在院校的卓越工程师计划人才培养的实际经验，阐述了运用校企两种资源进行人才培养的理念和培养模式的改革方向，论述了......
摘要：民办高校应坚持“学用结合，服务社会”的办学理念，坚持理论教学与实践教学、知识传授与能力培养、素质教育与专业教育“三融合”......
摘要：工程教育专业认证与“卓越计划”的实施是我国中长期工程教育改革的关键步骤，是全面提升工程教育人才培养质量的重要手段。工程......
本文在对个体认知发展理论的沿革进行综述的基础上,以Perry认知发展理论模型为指导,对美国五所研究型高校工程专业中国博士生的认......
"卓越工程师教育培养计划"是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育......
