高等工程教育相关论文
新中国成立以来，我国高等工程教育人才培养目标经历了“又红又专的专门工程人才”“德智体美全面发展的工程技术人才”“创新型卓越......
高等工程教育肩负着培养创新型工程科技人才的重要使命。法国高等工程教育在世界上独树一帜、卓有成效，在教育理念维度，体现为精英教......
文章运用Bicomb2.0共词分析和SPSS20.0统计软件，以16种高等教育类核心期刊近5年来刊发的450篇新工科研究文献为研究对象，对论文发表......
桂林电子科技大学计算机科学与技术专业针对专业工程认证中课程与课程体系、课程与能力的关系，进行了近6年的STEM工程教育实践。实......
期刊
高质量的新工科人才是推进智能制造发展的关键。智能制造的颠覆性变革驱动新工科人才培养模式同步升级，迫切需要更新新工科人才培养......
本研究的目标是提升中外合作办学项目学生高等工程能力,与韩国科学技术院(KAIST)教育教学方法手段、师资、生源、教学管理等方面进......
依据中国知网(CNKI)数据库核心期刊文献,运用文献计量分析方法,借助网络引文分析软件Citespace绘制了“新工科”研究的知识图谱,旨......
“新工科”教育改革是目前我国高等工程教育的发展方向.在社会系统已经形成基本平衡态势下,作为教育改革应该是一种系统性改革,需......
本文分析工程伦理教育面临的主要挑战,探讨混合学习对工程伦理教育的积极影响,构建基于学习共同体的工程伦理混合学习模式.研究表......
高等工程教育是以科学技术为主要学科基础,以培养能将科学技术转化为生产力的工程师为目标的专门教育,是推动科技进步和技术创新的......
培养具备工程实践能力、创新能力以及国际竞争力的人才是新工科人才培养的基本指针,然而虚实环境失调、实践操作板滞、反思支持缺......
引领MIT成为工程教育集大成者之道在于“秉承初心”.MIT“初心”聚焦于生产—传播—转化“有用知识”基本原则,立足于大学—企业间......
高等工程教育和高技术产业通过资源互补、发展共赢,促进人才培养和知识创新,进而服务国家战略和产业发展需求.在探讨高等工程教育......
高等工程教育作为构建工业强国人才的基础,支撑了我国工业化发展的快速进程.在全球科技革命新浪潮和加快产业转型与升级的大背景下......
随着信息化与工业化融合的不断深入，工业领域日益需要具有较强工业背景和具备较强信息能力的复合型人才。信息化与工业化融合的人才......
近几年，我国高等教育已从精英教育进人大众教育阶段。为了提高教学质量，教育部展开对我国大学本科教育开展大规模的评估工作。2006年......
人类知识的产生数量和传播方式均发生了巨大变化.在信息化的时代背景下,获取知识的方式相比较以往主要通过单一的课堂教学传授或者......
本文回顾了自1992年以来我国高等工程教育所取得的改革成果,主要表现在以下几个方面:1.高等教育体制的新格局正在形成.2.高等教育......
随着我国加入WTO后,经济、技术全球化的浪潮扑面而来,这必将给中国的经济发展带来巨大和深刻的影响.发展我国先进制造技术的关键是......
教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”是未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措。土木工程专业本科学生毕业后成为一名......
我国高等学校机械设计制造及其自动化专业是国家教育部1998年本科专业调整后形成的本科专业,针对单科性特色院校新专业建设所存在......
技术本科教育是我国高等教育体系发展中的一种新类型,针对目前高等工程教育中技术本科机械设计制造及其自动化专业实践教学所存在......
基于"做中学"和成果导向教育融合的教育理念,以培养创新型、创业型工程师为目标,提出了"教、学、做、用、研、创"六位一体教学......
在21世纪,要培养大批掌握科学技术的高素质创新型人才,必须实行创新教育。但是,我国现行高等工程教育不利于创新人才的培养。对此,......
本文从当今社会需求及学生自身可持续发展的考虑出发,着重论述了高等工程教育的教学中,应注重培养分析问题、解决问题的能力及学会......
随着科学技术内部的交叉和综合以及21世纪全球产业转型、升级和发展的巨大需求，科学技术社会化的趋势更加突出，大学尤其是研究型大学......
长期以来，我国工程教育改革主要学习欧美发达国家，对周边国家的关注不够。新加坡高等工程教育在世界范围内享有很高的声誉，研究其人才......
随着第四次工业革命的到来，各国正处于工业生产方式的转型和高等工程教育改革的关键期。培养能够解决复杂工程问题、引领未来工业发......
上世纪八十年代,美国高等工程教育陷入危机。二战后基础研究和科学教育在工程教育中的过度入侵,使得工程的本质属性——实践被遗忘......
以中国知网数据库收录的1990—2019年我国高等工程教育实践教学研究文献为对象,运用文献计量和文本分析的方法,对实践教学研究的热......
“双一流”建设是实现新时代我国高等教育转型升级和提升高等教育质量及人才培养水平的重要途径。本文从“双一流”建设与新时代本......
工程伦理教育是我国高等工程教育的重要组成部分,关涉高等工程教育的改革成效和演进趋向。因此,有必要统合工程伦理教育的各要素,......
高等工程教育专业认证始于1979年,迄今已有40余年。纵观当前的国际实践图景,主要存在两大体系:英美体系与欧洲体系。英美体系以197......
MIT工程学院探索促进学术职业性别平等之道,取得的成就包括创造有利于女性专业发展的性别平等文化,实现高等工程教育中女性教师总......
应用科技大学FH是德国高等教育的重要组成部分，其办学特点是面向应用的高等工程教育。
在基于能力本位的创新人才培养目标上德......
我国的高等工程教育学源自欧美。新中国建国以后,根据国际国内政治经济形势及科技发展的需要，我国的工程教育先后进行了两次大规模......
