高层次思维相关论文
除去基础知识、基本技能的传授，数学教学最根本的任务应当是教会学生思考，培养学生高层次的思维能力.本文以一道高考数学解析几何题......
本文主要论述如何以问题链构造课堂教学的基本框架,理清教与学的基本脉络和思路,将学生认知过程和教学过程相统一,启学引思、导学......
本文主要论述如何以问题链构造课堂教学的基本框架,理清教与学的基本脉络和思路,将学生认知过程和教学过程相统一,启学引思、导学......
上海市新一轮中考改革导向注重学生能力培养,以提高学生实际问题解决能力和创新素养、促进学生全面发展为目标.本文将从四个方面探......
基于证据的教学改进是当前教学研究和实践中亟待突破的难点,上海市宝山区第二中心小学以上海市学业质量绿色指标综合评价为研究起......
培养学生的高层次思维不仅是时代发展的要求，也是学校发展的要求。上海市松江区民乐学校于2019年启动课题研究，以课堂为主阵地，立足学......
构建与课堂教学有机整合的课堂学习评价方案，对提高课堂教学的质量具有重要意义。本文从以下几个方面探讨了新的课堂评价方案的......
1902 年，英国女作家阿特丽克丝·波特的《彼得兔的故事》， 首次创立新型的叙事方式，让文字和图画共同参与故事的讲n述，这种图画承载主......
苏霍姆林斯基说：“30多年的经验使我深信：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”阅读能力是一个泛化的概念，包括朗读、默读、浏览等......
带领学生走到“记忆”背后的有效捷径之一是经常向学生提出“发散性”问题。引导学生通过运用知识和经常性实践，养成高层次思维的行......
在一个有效的师生互动的过程中,学生的认知行为与学生的学习情感是密不可分的。认知互动并不能促进学生高层次思维的发展,只有以积......
随着人才竞争愈加激烈,培养创新型人才的重要性倍显突出,而在教育领域,我们现在所倡导的素质教育的核心内容就是培养学生高层次思......
随着社会的飞速发展和全球化的推进,思维能力的培养逐渐被渗透到了教育领域中,培养学生的高层次思维能力,是当下教育领域热议的话......
探究性问题及创新型试题是高考常见的一类试题，这类试题以问题为核心，以探究为途径，以发现为目的，为高层次思维创设了平台，是挖掘、提炼......
《普通高中数学课程标准》(2017年版)要求教师在课堂教学中构建与学生"碰撞-共建"的高层次思维对话,让学生在师生思维异质的互动和......
创新思维能力评价是属于“绿色指标”里学生学业水平指数中的学生高层次思维能力指数。在化学教学中，学生创新思维能力评价可分为认......
“绿色指标”内容之一的学生学业水平指数包含学生学业成绩的标准达成度、学生高层次思维能力指数以及学生学业成绩均衡度三个方面......
在教育部深化课程改革,落实立德树人的背景下,地理课堂教学可以就如何立足课堂,培养学生高层次思维,并通过活用图表、巧设情境、丰......
学生思想的表达和交流是借助语言来实现的,思维有赖于内部语言的活跃、丰富而不断发展,它的发展又能促进语言能力的提高。本文通过......
上海市松江区民乐学校以市级课题"指向学生高层次思维品质培养的课堂教学研究"为抓手,联合高校专家进行校本教研,通过确立教学范式......
随着信息时代的到来，知识如此迅速地衰老和更新，具有高层次思维、善于合作、学会学习和敢于创新的新型人才成为时代的呼唤和教育的培......
在精读课中，对英语专业一年级下学期学生进行了一项为期三个月的“六顶思考帽”决策能力干预实验研究，结果表明：干预能加速受试者决策......
【教学内容】学过“长方形局长和面积”之后的练习课。【学情分析】据调查．学生在学习过长方形的周长和面积之后。根据长方形的周长......
要做到有效教学，首先，教师要坚持“以学生为本”，为学生发展提供条件。有效教学是以学为中心的活动，坚持教学从学生实际情况出发，而不是......
“问题解决式”是“最近发展区”理论指导下的一种教学模式。当学生解决问题时,教师可以运用问题这一“脚手架”形式向学生提供援......
本文研究了学生只会做题、不会深入思考这一问题的解决方法，设计了培养学生高层次思维能力的教学方案，并在实际教学过程中应用，取得了......
一．要具有较高的思维层次工作成果的大小，与思维层次的高低成正比。任何工作成果的差异，都是思维层次差异的反映。思维层次差异性的存......
一、什么是高阶思维高阶思维，又叫高层次思维（Higher-order thinking），对于高阶思维能力的定义，不同的学者有不同的看法。我国学者钟志......
有效的师生互动，应该包括行为互动、情感互动、认知互动。单纯的认知互动并不能促进学生高层次思维的发展，只有以积极的情感互动和高......
在小学数学教学中,培养学生的数学高层次思维能够有效地提升学生的数学核心素养。本文结合教学实例论述了基于生活经验、强化数学......
随着新课程改革的不断深入,数学课堂以崭新的面貌出现在人们的面前.随着教师教学观念的不断改进,小学数学课堂教学过程成为师生相......
本文认为,传统的思维方式已经不适应和不能够指导当代中国的社会发展和管理实践,必须尽快研究和探索新型的思维方式。结合管理问......
高级思维(High order thinking或Higher order thinking)的研究最早出现在国外,在翻译成中文时常常有不同的翻译名称,如高级思维、......
美国著名数学家哈尔莫斯说过：“问题是教学的心脏。有了问题，思维才有方向;有了问题，思维才有动力;有了问题，思维才有创新。” 巧设问......
通过对科学思维的概念和思维层次的介绍以及深入浅出的分析,揭示了科学思维的本质即是高层次思维.......
在数学教学过程中我们一直提倡让学生参与，但其实我们一直注重的是学生的行为参与，单纯的行为参与或许能让部分学生学好数学，但实验研......
社会的变化往往会带动教育的发展,关注学生的高层次思维成为国际教育界达成的共识.发展学生卓越的思维是新时代小学数学教育的重要......
国外当前教育改革的浪潮中 ,问题式学习是一种与建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的教学模式 ,目前正越来越多地被许多教育和......
发展高层次思维已成为STEM跨学科教学的重要目标,但如何评估STEM学习中的高层次思维,仍没有可行的工具。本研究采用问卷调查、专家......
科学研究表明：传统的行为参与学习方式不能促进学生高层次的思维能力发展，只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的自主学习......
当今社会，信息科技迅猛发展，人工智能应用广泛，机器已经取代了大量的人工。作为教育者的我们，到底应该培养什么样的学生？应该培养学生的......
微积分是高等数学的基础,导数和积分是微积分的根本概念。有关导数的部分内容已经成为高中数学的重点内容。从以往的教学实际来看,......
在生态和谐的学习环境中构建数学活动,帮助学生对数学信息进行合理筛选、提炼、加工和概括,积累数学活动经验,促进学生获得图式、......
