隐性课程相关论文
对大学生开展廉洁教育是从根本上实现“不想腐”的有效途径。在即将步入社会的关键环节，高校对大学生有针对性地开展好廉洁教育，引导......
为加强和改进新时代高校爱国主义教育，应加强网络爱国主义教育隐性课程建设，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，利用网络......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体......
课程思政不是思政课程简单的补充，而是对思政课程的进一步深化，是让显性的思政内容在其他课程中得到隐性的贯彻、深入的感知。秉承“......
办大学就是要办一个氛围，氛围来自隐性课程。隐性课程是学校的内隐文化，与显性课程相比，具有不进入传统的教学计划、主导者不确定、通......
文章通过教育叙事的方法,描述农村学生小超是如何一步步在学业竞争中被"挤出"并走向自我放弃,借此考察影响农村学生教育机会的复......
实现高校英语专业隐性课程建设,对于完善大学英语课程体系、发挥隐性课程辅助功能、加强英语教学与社会实践的关联度等诸多方面都......
幼儿隐性德育课程不仅是促进幼儿品德发展的重要途径,还是增强幼儿教师专业性的有效方式。幼儿隐性德育课程不仅有助于幼儿社会化......
课程思政如何融入外语学科是外语课程思政实现立德树人目标的关键。隐性课程的假设认为课程思政具有无计划性、知识隐性和教学环境......
文章依托自然地理学这门专业课程，系统探索思政教学的生成路径。在思政教学设计原则下，挖掘和筛选自然地理学思政案例，并以具体案例加......
隐性课程作为现代课程理论的一个分支,具有十分重要且不可替代的作用。它在有意或无意之间传递出的思想意识、价值观念、情感态度......
高校以促进学生德智体美的全面发展为目标,以弘扬、发展社会主义先进文化为使命。廉政文化作为社会主义先进文化的组成部分,对高校......
本文立足基础教育领域,探究非正式音乐课程理论在实践中的运用状况。并以上海福山外国语小学的非正式音乐课程为例,结合学校所处的......
一直以来,对外汉语教学中与教材相关的研究多与其中设置的语言要素和语言技能等显性课程有关,而对隐含在教材显性课程之中的如语言......
在开展幼儿教育时,教师需要了解隐性课程开展有哪些重要的意义:它让幼儿具有环保意识、学会热爱生活、学会正确表达情感、学会排除......
隐性课程是学生在学习环境中（包括物质、社会和文化体系）,有意或无意地学习到的非预期或者非计划的知识、价值观、规范和态度。隐性......
养成教育是实施素质教育的重要途径之一.体育教育作为养成教育的重要实施载体,对青少年成长至关重要.养成教育的提出,对中学体育课......
目的通过问卷调查，分析护理专业学生人文关怀能力现状，了解影响护生人文关怀能力的相关因素，基于隐性课程视角，培养并提升护生人文关怀......
进入新时代,隐性课程资源对高中思想政治课教学的影响越来越突出,而教师对隐性课程资源开发能力的不足严重制约了隐性课程资源的功......
在学生培养模式上,北京市宣武回民小学满足学生的发展需要,注重创造适合每一个学生发展的个性化教育。在课程建设上,学校注重国家......
一、 英语课程的特殊之处 笔者认为英语学科有别与其他学科的一个重要任务就是培养学生的跨文化意识和交际能力，在经济全球化的......
民俗文化作为民俗事象的文化载体与深层阐释,对民众不断进行着潜移默化的教育。这与民族预科教育中的隐性课程具有内在的精神契合......
摘 要:体育教学活动是师生共同参与的活动,体育教师自身品质对学生的体育学习成绩优劣的影响与否一直是大家所要探究的问题。初中......
校园文化是现代课程形态的有机组成部分。作为一种隐性课程资源,校园文化对学生德、智、体等全面发展起着潜移默化的、持久性的重......
摘 要：隐性课程主要是指不参与日常课程规划和正常教学，但是却会对学生产生潜移默化影响的因素。幼儿园环境是隐性课程中的重要组成......
一直以来,对外汉语教学中与教材相关的研究多与其中设置的语言要素和语言技能等显性课程有关,而对隐含在教材显性课程之中的如语言......
高中思想政治课是我国特设的一门旨在培养高中生思想品德及政治观念的课程,它更关注于学生的情感态度价值观教育。从理论与现实两......
“一带一路”沿线国家政府官员中文学习班于2005年开始由华侨大学创办,至今已举办十五届。2019年共招收来自东南亚六国和阿联酋共......
作为与“显性课程”相对应的概念,“隐性课程”的提出不仅丰富了人们对未计划、非预期课程经验的认识,而且在发展过程中逐步形成了......
优秀传统文化是中华民族最为深沉的精神标识、最具特色的价值追求,也是小学德育不可或缺的重要资源,对于小学生品德发展与行为塑造......
[摘要]思想政治课的人文性特点决定了它应该在中学生人文精神的培养上发挥独特的作用,但在当前的高中思想政治课的教学实践中,人文......
人本主义强调既要看到人的本能,更要看到人的潜能;提倡以人的主观意识为出发点,从整体上理解人的认识和个性;重视人的意识所具有的......
图一教学主题：事物是怎样变化的（３～４岁）壁报主题：“你看到了什么样的变化？”教学目的：观察颜色变化规律，发展色彩调和的概念材料：透明塑料口袋......
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。叶澜教授指出,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,......
小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高......
摘要：在创设幼儿园的隐性教育中注意幼儿的年龄特点和需要、充分利用社会、自然资源，创造一个促进幼儿全面发展的、有利于幼兒探索活......
2006年开馆的宁波市鄞州高级中学图书馆,从一开始就推行无门化监管——“无门无管理员,图书任师生自助借阅”。经过几年的努力,这......
<正>幼儿园环境创设是一个由来已久的老话题,我们一直都很重视环境创设,在理论和实践的探索中积累了不少有益的经验,但是,困惑也在......
隐性课程（HiddenCurriculum）也叫潜在课程（LatentCurriculum），它是70年代以来西方国家课程研究领域的一个热点问题。进入90年代以后，随着......
公民意识作为社会意识的一种重要表现形式，不仅直接体现了一个国家精神文明的程度，而且对经济建设、民主法制建设等有着重大的促进作......
近四十年多来,国内外学者对隐性课程日益重视,对隐性课程的研究日益深入,作为基础教育机构的幼儿园针对幼儿的身心发展特点和需要,......
农村有着取之不尽,用之不竭的乡土资源,本文从乡土资源的开发和利用,挖掘其中蕴含的教育价值,结合幼儿身心发展的特点,将乡土资源......
