习题相关论文
在新授知识后，教师需要编制变式问题引领探究，诱导学生在解决问题的过程中质疑问难，通过问题的解决巩固、深化和整合新知，实现意义建构......
在社会经济飞速发展的背景下,人们对于小学教育的重视程度也不断提升,而小学数学作为小学阶段比较基础的学科,也是提升学生综合素......
本文以人教版物理教材中的“金属圆盘停止转动”习题为例,展开了对物理习题解答的认知分析,进一步将“金属圆盘停止转动”习题改变......
解题教学重在设计，文章以一道双变量取值范围的“小题”的教学为例，引导学生探究，培养数学兴趣，感悟数学本质，发展思维品质，提升数学素养......
大单元主题教学必须充分体现教学知识的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性和思维的系统性.从顶层设计到一线教学,......
概率与统计是高中数学四条主线之一,对高中生数学学习整体水平的提升具有十分重要的影响。从数量、综合难度两个方面对高中数学人......
在高中物理习题教学中教师不应仅是课堂的组织者和“解题专家”，更应该是一个好的教学设计者，通过习题教学能够有效夯实学生的基础知......
随着现代网络技术的不断发展,为教育教学的改革工作带来了新的起点。微课作为一种新型的现代教育技术,能够将原本复杂多样的知识内......
2019年人教A版高中数学教材强调信息技术与课程内容的融合,习题则注重情境性、开放性和综合性。应用GeoGebra软件将一道教材习题改......
期刊
采用喻平提出的数学核心素养评价框架，并结合SEC一致性分析模型，以人教版（2019年）和北师大版（2020年）高中数学教材“概率与统计”内容中......
本文以初中物理教材习题为研究对象，利用SEC一致性分析工具，分别从SEC总体一致性、内容主题分布、认知水平分布三个层面研究沪科版、......
数学教材是实现数学课程目标、落实课改理念的重要资源,是师生进行教学活动的基本材料,教材的难度影响着教学效果,而教材中的例题......
教材是落实立德树人根本任务的直接课程资源,习题作为教材的重要组成部分,是培养学生核心素养的关键。本研究选择2019年人教版高中......
学位
近年来,我国数学新课程改革不断推进和实施,2017年年底教育部颁布了《普通高中数学课程标准（2017年版）》。以2017版课标为依据,人教A......
针对如何深入了解新教材,落实新教材核心素养培养要求和利用新教材习题服务新高考的问题,本文以人教A版高中数学新教材（2019年版）为......
根据提出的初中数学“圆”核心素养评价框架,研究人教版和北师大版初中数学教材“圆”内容习题的核心素养,考察习题核心素养类型及......
基因工程是高中生物教学中的重要构成部分，是高考的常考知识点和重点．相关习题类型灵活多变，知识点复杂，在教学过程中，为了使学生识记相......
教材是教师教学的主要依据、学生学习的重要工具。教材习题作为教材中的重要组成部分,在一定程度上反映了整个教材的质量,其在核心......
教材中的例题、习题是学生学习的主要载体。教材例题、习题的二度开发充分体现了“用教材教”的课改理念，利于学生发展数学思维。教......
统编版小学语文教材单元内容的呈现具有整体性，教学要关注整体，加强单元组整合教学。我们可以依托习题进行大单元教学视域下的教材解......
教师使用课本、教辅资料提供的习题，应当怀疑、思索、辨析，或选择，或加以改造；教师自编练习，则应当紧扣单元目标，科学设计。这样，才能做到......
在对外经贸飞速发展,“一带一路”等区域经济合作进一步加深的背景下,中国现已成为国际经济贸易市场的弄潮儿。全球范围内,从事与......
本文笔者基于统计的情境性以及数据分析素养的内涵,从情境类型和数据分析两个视角对高中数学教材中"概率与统计"部分习题的设置......
2001年开始的课程改革,引起了教材改革。21世纪是个知识大爆炸时期,同样对教材提出了新的要求,需要教会学生学会学习。但随着对于......
学位
由于数学哲学观的变革，数学文化走进了人们的视野。问题是数学的心脏，数学问题是数学文化的最重要的载体。法国的数学教育特色鲜明，重......
智慧技能从低到高被划分成了四个层次:辨别、概念、规则和高级规则.教材习题是培养学生智慧技能的重要素材,为了探究智慧技能各水......
随着我国对外汉语教育事业规模的扩大,对外汉语教材的编写事业也迅速发展起来。体验汉语系列教材是在中国留学生中应用广泛受众人......
近三十年来,美国高中物理教科书的习题设计具有指示性强、设计意图明确、有较好的历史深度与生活宽度等特色.其习题设计变化特点有......
椭圆作为圆锥曲线的重要内容,将数与形紧密联系在一起。学生通过对椭圆的学习能够加深其对数学思想方法的认识,培养数学核心素养。......
目的:本研究基于“以疾病为中心”的教学模式理念,利用本体模型构建与脑出血相关的临床课程知识点和医学基础课程知识点的关系网络......
习题是课程的重要组成部分,习题教学是巩固和灵活运用所学知识解决实际问题、培养学生能力的一种主要形式。新课标提出了物理核心......
习题是宝贵的教学资源,蕴藏着丰富的教学价值,在教学中深挖习题资源大有文章可做.基于理论研究与教学实践提出习题资源高效运用的......
本文以“血糖调节”一轮复习课为例,提出基于原始问题解决的复习教学,完善问题解决过程的思维方式,提升思维品质,帮助学生实现高阶......
基于数学核心素养评价框架,对人教新版、人教A版、人教B版和北师大版四个版本数学教材的“概率与统计”习题进行比较分析,研究表明......
“多元表征”视角下分析三版教材中“四类初等函数”习题,结果发现:三版教材均侧重“寻找并运用策略”环节的“表征”,在“识别并......
物理课程的实施目标是促进学生物理核心素养的养成和发展,引导他们学会学习、学会合作、学会生活,为终身发展奠定基础.体现核心素......
过敏习题软件在北京协和医学院变态反应学教学中已应用1年，得到了教师和学生的一致好评。本研究以北京协和医学院2016级八年制临床......
微粒性质的考查是近年来各种化学测试的热点.据此结合中考命题中的“创新考查”,从命题形式新颖、最新技术应用、实验装置创新等方......
依据课程标准编写的物理教科书是体现物理教育理念的具体文本,是传递物理知识、提高学生能力、发展学生思维的基本资料。其中力学......
《聋校义务教育实验教科书·语文》着力于聋生语文基础知识的学习和基本能力的发展,使他们拥有社会生活需要的阅读、写作和沟通能......
培养学生数学思维能力是数学教学的重要目标之一,具备一定的数学思维能力不仅能降低知识理解的难度,加强学生对数学知识的掌握和记......
