重点词句相关论文
注重学生阅读理解能力的培养是语文教学的侧重点所在。在教育教学改革深入推进和全面发展的背景下,教师也充分认识到在语文教学中......
教学《船长》一课，如何引导学生体会船长一生忠于职守，履行做人之道的伟大灵魂？这是教学本文的重点和难点。我是这样做的： 首先，出示......
对于阅读能力较低的学生来说,教师选择了一个合适的切入点便是选择难点的突破口,便是给了他们一个支点,让学生能借此举重若轻地把......
内容摘要： 新的《语文课程标准》将“全面提高学生的语文素养” 作为语文教育的基本理念之一， 并强调“语文教学的任务之一就在于......
57岁的吕建光,看起来像个40出头的年轻人。尽管脸上已经有了不少皱纹,但他高大的身材,以及满脸的自信和笑容,很容易让人忽略岁月留......
阅读教学在小学中年级的语文教学占据重要的地位.一方面是由于,阅读是充分理解文章的主旨的主要方式,另一方面,要想提高学生的口头......
语文新《课程标准》指出:“要全面提高学生的语文素养,就必须指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,发展一系列的语文能......
【设计理念】阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。在本课的教学设计......
选择合理的方法对语文课堂教学有着十分重要的意义。因此，小学语文教育者要以积极的情感不断地感染、激励学生，并根据学生对不同情感......
俞蔚，女，1968年2月出生，江苏南通人，本科学历，中学语文高级教师，现任启东市教师发展中心教育科研科科长，从事高中语文教学20余年，倡导“绿......
【教学目标】1.默读课文,了解文章的主要内容,有感情地朗读文中让人感动的片段。2.认识本课的生字和新词,理解"喜出望外""奄奄一息......
在小学语文阅读教学中,对学生朗读丰富的指导占有很重要的地位。结合多年的教学实践,围绕“如何对学生的朗读做有效性的指导”的问......
看山是山：传授知识，抓牢分数，力争站稳讲台 18岁入职的我，工作热情高涨，憧憬教育的伊甸园——传授知识，当堂训练，教出成绩，立足课堂，成为......
【中图分类号】 G622.21【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文......
语文知识博大精深，长久以来，语文的魅力逐渐增长，通过阅读，可以增长知识，提高自身的文化素养。培养学生的阅读能力是培养学生的综合素质......
智慧课堂是充满生命活力的课堂,具体到低段语文的智慧课堂,应该是在活生生的动态语言环境中进行的。为此,在平时的教学实践中,笔者......
〔关键词〕 阅读教学；中心思想；重点词句；体会；方法 〔中图分类号〕 G6２3.２3〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2011）10（B）—0......
[关键词]语文教学；阅读；重点词句；段落大意 [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1004－0463(2011)02(B)－0058－01 ......
【关键词】 小学语文；语言实践；语言运用；重点词句；段落结 构；空白 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 10......
教学设想本次所选课文为一首词。诗词首先是重在诵读，其次是把握意象、意境和情感。所以，在教授本课时，第一，诵读将会贯穿于整堂课中，通......
《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的小品文，语言简洁，意境隽美。在教学中，我通过引导抓住重点词句、联系上下文、正反比较......
一、以勾画重点词、句开“路” 学生要解决问题，首先必须会从纷乱的画面中，收集各种已知信息，提取出要解决的问题。在教学中，我培养......
【摘 要】《小学语文课程标准》提出：“阅读教学的重点，是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”可见，《课标》特别注重丰富......
《一只小鸟》是冰心作品里一篇催人泪下、促人深思的课文。对“小鸟”形象的把握,是学生能够对话文本的关键,也是把课上厚的着力点......
一、教学构想 《小珊迪》一文记叙了主人公小珊迪为了找零钱给顾客不幸被车轧伤，近乎死亡的故事。全文情节一波三折。起伏跌......
一篇文章由若干词句构成，但真正支撑文章主旨、富有灵性的只是其中的部分词句，堪居“眼睛”之要。这些“眼睛”就是课文中的重点词句......
文童精彩体现在语言，语言精彩体现在重点词句，“理解重点词句的意思是阅读教学的基础工程，而辨析、体会关键词句的感情色彩和表达效果......
课堂教学在有条不紊地进行着,今天讲授的课文是《精卫填海》。按照我事先设计的正常课堂程序,在初读课文、了解课文大意之后,让学......
在阅读教学中,让学生抓住文中的重点词、重点句、重点段,进行以读为主的听、说、读、写能力的训练,这样对文章的重点内容印象深刻,......
多年的教学经验，以及对小学生阅读和写作能力的分析发现，现如今许多语文教师存在不重视修辞手法教学的问题，导致学生对文章阅读理解能......
【摘要】培养小学生阅读能力的最好方法：精心设计课前导语，精讲多练读出感情，联系上下文理解词语，培养学生抓住重点词句促使学生学会朗......
【摘要】阅读教学是小学语文教学的重头戏，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。笔者从 “......
现代心理学认为：“学起于思，思源于疑”。由此可见，让学生学会质疑十分重要，只有善于引导学生有效质疑，才是创建高效课堂的一个便捷途径......
近期反思自己的课堂，我若有所悟：若把课堂比舞台，浓妆艳抹不相宜，洗尽铅华不着妆，一般真色自生香。新课改下，如何变革课堂教学新生一堂“......
重点词句指的是能揭示文章核心意义的词语或句子,这些词句对于理解文章内涵具有重要的意义。留心副词的表达效果抓住重点词语理解......
以学生的发展为中心的阅读教学,核心目的是使学生在掌握知识的基础上发展智力,培养能力。教师应侧重于教给学生自学方法,使学生能......
《语文课程标准》提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”“听说读写”是进行语文实践的基本途径，读写结合......
语文阅读教学不但要指导初中生通读课文、厘清思路与理解课文主要内容，深入感知、理解与感悟课文情感，同时要立足文本，逐句逐字赏析重......
<正>【教学要求】1.探究重点词句,感悟课文的语言美。2.了解云雾的特点,感受云雾的景色美。3.反复吟诵,进入角色,激发热爱大自然的......
叶圣陶说：“文字语言的训练，我认为最重要的是训练语感，良好语感的形成最直接来源于朗读训练。”阅读教学的任务首当其冲的是朗读。对......
