重音相关论文
本文提出了一种基于注意力的端到端韵律结构和重音联合预测方法,首次将韵律结构预测和重音预测统一到同一框架中。该方法是基于端......
分析超音段音位的内涵及其在句子翻译中的重要性，提出超音段音位在赋予语音特定的语义功能的同时，可以改变语言的语体风格、感情色彩......
阿希尔·克劳德·德彪西（Achille·Claude·Debussy）是法国十九世纪末到二十世纪初欧洲音乐世界最具影响力的作曲家之一,之所以如此......
本文结合当前汉语语调研究的相关成果，分别从语流中的声调、变调、边界调和重音等方面探讨了汉语作为第二语言的语调教学问题，并结合......
节律作为汉语的重要特点之一,对汉语的学习和表达起着至关重要的作用。随着国内日益重视节律的教学并涌现出许多切实有效的方法,在......
20世纪50年代的全国会演是中国传统文化更好发展的一个契机,各地艺术文化互通交流,传统音乐得以更好地传播出去。本研究在分析同一......
视觉法和听觉法是英语语音训练的两种主要方法。本研究从重音和调型两个方面比较了中国学生使用两种方法的语调训练效果，实验证明两......
本文对鄂伦春语白银纳方言双音节词的重音进行实验语音学研究，从时长、音强和音高对该语言的重音表现和分布进行了分析。研究发现1.......
本论文以西方(主要是英语)的节奏研究情况为参照对象,对现代汉语的节奏情况进行了较为深入的研究,从一个新的视角重新审视了现代汉......
本文从和汉语标注可对比角度出发,对英语语料库进行韵律标注.报告韵律层级与层级语调标注方式,以及层级前单词重读与层级语调的关......
本文旨在用语音实验的方法获得北京话上声三字组变调的科学数据及变化规律,以期为音系分析提供较为可靠的语料.我们对北京话上声三......
学生朗读能力不断提高,对诗歌内容的理解就会逐步加深,而朗读水平的提升离不开学生对诗歌的阅读与理解.教师应以朗读促阅读,创设情......
摘要：本文阐述了诵读在语文课堂教学中的地位和作用，指出诵读对课堂教学效果、教学内容记忆、理解、阅读写作能力提高、再现文章美、......
乐谱是作曲家赐予音乐爱好者的“精神食粮”，对于拥有敏锐识谱能力的人来说。看到的不仅仅是音符，他们能通过一条捷径，犀利地理解作曲......
摘 要： 新课程标准对学生的朗读水平提出了明确的要求，但在广大农村学校，由于受应试教育的影响，朗读及教学遭到漠视甚至摒弃，朗读教学、......
【摘要】《语文课程标准》明确地将学生能够准确流利有感情地朗读纳入每一课的教学目标当中。书读百遍，其义自见，对小学低年段的学生......
影视配音对于英语口语提升的理论基础在于建构主义，按照建构主义的阐述，知识的获取总是在一定的环境下，借助于外在事物的刺激所完成的......
摘 要阅读是小学语文教学的重点，也是语文教学的难点，看似简单的教学方式，却需要教师对文章有着充分的把握，也更需要教师掌握科学的教......
教学目标： 1、知识能力标：认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2、过程方法标：采用自主、合作、探究的方式学......
学生学习英语的目的是为了使用标准英语成功地进行语言交流。在英语语言教学的三要素语音、语法、词汇中，语音的重要性是被列为之最......
摘要：作者针对高中语文朗读教学做了一些理论和实践的探讨，主要包括朗读教学的概念和高中语文朗读教学落后现状，并且对高中语文朗读教......
根据对话的内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有1项为多余选项。 Waiter： Hello， I’ll be your waiter tod......
【摘要】PEP小学英语教材新增了语音教学板块，以帮助学生掌握简单的拼读规律，引导学生发展自然拼读能力，提高学生的阅读水平。 【......
【摘要】教学生怎么去读，让学生知道读的目的，从读中得到收获，怎么样去激发学生的朗读兴趣，是老师在朗读教学中要明确的目标。老师课堂......
阅读是小学语文教学的一项重要任务，而朗读是最基本的阅读教学方式，也是小学语文教学的重点。当我们打开小学教科书时，我们会发现每种......
朗读有窍门 自打学习英语以来，我们已经朗读过无数篇课文。原因无他，朗读对于学好一门语言至关重要。就连中考口试，也专门设置了一......
诗与其他文学形式不同，它属于一种更精微、更严谨、更纯粹的文学形式，而且任何的一种纯文学都具有着诗的特质。基于此，在当代初中语文......
随着社会的发展与进步，要对由来已久的“读”下一个确切的定义是不容易的，再加上汉语言本身的模糊性与涵盖力强的特点，对“读”的内涵......
内容提要：在语文教学中，语文教师自身朗读能力的提升是非常重要的，教师作为课堂的促进者，要帮助作为课堂主体的学生走进朗读，激发学生的......
在法国童话《小王子》中，聪慧的狐狸告诉伤心的小王子，实质性的东西，用眼睛是看不到的，只有用心才能看得清。原来在生活中，我们缺少的不......
摘 要： 在日常生活学习中有相当一部分二语学习者在语音输出过程中存在或多或少的偏差，这种偏差容易在交流沟通过程中引起误会，尤其在......
音乐—节奏智能指感受、辨别、记忆、改编和表达音乐的能力，主要表现为对节奏、音调、音色和旋律的敏感，能够通过歌唱、朗读等形式来......
第一学段是小学生学习生涯的起始阶段，是打基础的阶段。而第一学段也是识字学词的高峰期。在学习词语的过程中，朗读词语就相当关键。......
[摘要]在电视传播的声像系统中，主持人是以媒介传播者的身份出现的。他们直接面向受众通过有声语言辅以形象进行传播，他们的语言质量......
【摘 要】小学生在英语课堂上机械性朗读枯燥无味，缺乏节奏感;有些学生朗读英语，没有感情，难以表现出英语的语言美。那么，影响小学生英......
摘要：朗诵重在“传情”。白居易的《琵琶行》是一首堪称经典、朗朗上口的抒情诗，字里行间无处不在抒情。本文以不朽的名篇《琵琶行》......
朗诵训练与提高的过程，是一个循序渐进的过程，练习过程由易到难，由浅入深，切不可急于求成，忽视基本功的训练。应先从分项训练开始，即从语......
