蔡澄清相关论文
针对学生在语文学习过程中存在的心理障碍、思维障碍、知识障碍而恰当引入与教学内容有关的资料进行点拨教学是必要的。这对激发学......
所谓“导拨”是从教师“教”的角度出发的,“教贵引导,点拨深入”。《课程标准》提出:学生是学习的主体,教师是学生学习的主导。虽......
1992年9月走进中学语文教学之门,不知不觉快20年了。回首向来萧瑟处,也有风雨也有晴。虽有幸忝列安徽省特级教师之列,但更难忘的是......
近期到山东及河北等地多所实施“新课改”比较成功的兄弟学校听课学习，不想竞发现他们在语文课堂的教学模式上有着惊人的相似——都......
在哲学辩证逻辑的意义上,语言是思想的物质外壳。可事实上,只见语言不见思想的现象,在以单篇课文教学为主要形式的语文课堂上,比比......
“同课异构”是时下比较流行的教研方式，就是让不同的教师对同一篇课文进行个性化解析，自己备课并上课，由于老师、学生不同，课的目标、......
《孙膑兵法》中记载了这么一段对话：一次作战归来，主帅问军师孙膑，这次作战，我方在兵力上占绝对优势，但为什么不能攻下对方的阵地呢?孙......
著名语文特级教师蔡澄清先生所倡导的“点拨教学法”是指在现代教育科学思想理论的指导下，贯彻启发式教学原则，灵活运用各种具体教学......
课堂上适时适度而且富于艺术技巧地提问，能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。......
语文课程致力于学生语文素养的形成和发展，这样的理念决定了语文课程的目标、内容和实施都必须遵循这个根本原则。《课程标准》把语......
摘要：作为中职文化课程改革的重点，出色的语文新教材更要带来出彩的语文课堂，笔者从小说类型课文的教学入手，紧扣学习中的重要注意点，尝......
俗话说：“理不点不明，灯不拨不亮。”可见点拨在人们日常生活中是多么重要。点拨教学理念的倡导者蔡澄清先生说：“一个高明的教师，只要......
说到“点拨”,似乎有两个人绕不开.一个是两千多年前的孔子,他老人家“不愤不启,不悱不发”的名言应该是我们今天所能看到的中国教......
俗话说:“理不点不明,灯不拨不亮.”可见点拨在人们日常生活中是多么重要.点拨教学理念的倡导者蔡澄清先生说:“一个高明的教师,只......
《读书》2001年第7期,韩水法先生一篇《微斯人,吾谁与归》,令我感动。这是一篇纪念其老师齐良骥先生的文字。韩先生写道,“一个仲......
在我国，课堂教学模式曾是个引起广泛关注的话题。上个世纪八九十年代，伴随着钱梦龙的“三主四式”导读法、魏书生的“自学六步法”、......
一、课堂，需要民主 “民主”一般理解为一种政治制度，是指在一定的阶级范围内， 按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的......
古人云：“不愤不启，不悱不发”，启发诱导是我国从古至今都十分重视的一种教学方法。我国第一代名师蔡澄清在前人启发教学法的基础上提......
中学语文教学多年来饱受诟病。自上世纪80年代初以来,历代语文人为此作了艰苦的探索,也取得了巨大成绩。但新世纪以来,叶圣陶先生......
于漪、钱梦龙和蔡澄清是我国语文教师的楷模,他们的教学思想和各具特色的教学方法影响了20世纪八九十年代的语文界。三位特级教师......
蔡澄清,语文特级教师,20世纪末语文教育家,其教学改革活动和语文教学思想在20世纪末引起了重大反响。其中把学生作为教学活动的主......
蔡澄清老师聚合大量的理论准备与实践经验,提出了令人刮目的语文"点拨教学法"。本文按照何谓"点拨教学法",为何采用"点拨教学法",......
上世纪70年代末进行的改革开放，在带来经济社会大变革的同时，也深刻影响着教育。改革开放带来的社会生活各方面的变化，教育也就必须适......
本文对钱梦龙、蔡澄清、张富三位老师的教学方法与教学理论做一比较,试图找出他们在语文教改方面的共性和个性,以便更好地学习他们......
