美国教育学相关论文
美国教育学家布卢姆说过“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和......
创造力一般是指产生新的想法，发现和制造新的事物的能力。创造力是人的一种高级能力，创造性活动是人类最重要的实践活动。是社会发展......
要让我们的数学课堂充满活力，就一定要把它变成学生乐于学习的场所。教学活力是师生的双边活动，教师要带着激情，积极组织、引导、参与......
美国教育学家尼尔普斯特曼曾说:“如果学生进入学校时像个问号,而离开学校时像个句号,那就是学校教育最大的悲哀。”我国中小学生......
【摘要】为了让评价真正发挥促进学生全面发展的作用，这就要求我们在数学教学活动中，对不同层次学生进行客观评价，建立以激励为主，从多......
探究性学习最早是由美国教育学家布鲁纳提出的，是一种建立在构建主义教学理论基础上所衍生出的一种教学方式，以学生为本，以学生的核心......
美国有一部纪录片，讲述失父状态下孩子的成长。导演跟踪拍摄了8个孩子的人生。这些孩子来自不同阶层，不同文化，不同的社会背景。唯一......
美国教育学家卡耐基说:“人的成功只有15%要靠其专业技术,而其余85%则要靠人际关系和做人处事能力。”由此可以看到,要事业成功,......
随着新课程改革的深入，教师都在对自己的课堂教学进行大胆创新。我作为一名初中思想品德课教师，总觉得政治课堂过于沉闷，学生只愿意听......
摘要：“关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播撒在这土壤上。知识传递伴随着浓烈的情......
摘 要： 翻转课堂教学模式是基于美国教育学家布鲁姆提出的掌握式教学理论并借助现代网络视频媒介实现的一种创新的教学模式。现将其......
摘要：在小学阶段，亲其师，才能信其道。学生学习英语的起步阶段，充分利用教学中的情感因素，让教学达到最佳效果。让蕴含在教学中的情感成......
美国教育学家杜威主张学生一边工作，一边学习，应引导学生通过学习改变自己的生活。其教学观为：“你告诉我，我可能忘记；你给我看，我可能会......
作文教学历来是个老大难。教师下力大,学生收效慢,常有恨铁不成钢之感。但美国教育学家布卢姆告诉我们:"只要提供适当的先前与现实......
按照《义务教育初中科学课程标准》提出的教学目标，笔者在讲解《汽化和液化》这一课时，对课堂教学进行了细化。通过这堂课，笔者就初中......
幼儿园的课程正在悄然地发生着巨大变化，由原来传统的分科教学转向综合课程；由原来的只重知识的传授转向重态度、行为和学习品质的培......
怎样让每个学生都在课堂上动起来？美国教育学家布鲁纳说过：＂学习的最好刺激,乃是所学内容的刺激。＂现代行为科学家研究也认为：在没有受......
随着科技的发展，几乎所有学科都离不开数学，如何让学生喜欢上数学，是每个数学教师都思考过的问题.通过教学方式改革，用新的教学手段提......
关怀德育理论兴起于20世纪70年代末80年代初的美国社会,由美国教育学家内尔·诺丁斯（Nel Noddings）于20世纪80年代中期提出的,备......
现代教育学和心理学理论认为，学生的学习是从感知再到表象、记忆、思维的一个过程。学生需要有切身的感受和体会，才能完成建立表象、......
科学研究表明：在实际生活中，非正式学习包括了所有人类学习的70%，是一种广泛存在的学习形式。所谓“非正式学习”，依照美国教育学家马......
对同一个班级，各个任课教师的评价常常会出现巨大差异。“这个班的孩子很好沟通”和“这个班的孩子难以管教”两种迥然不同的评价经......
高效课堂是指教师对教材知识结构及其规律的掌握，充分利用各种有效手段，快节奏，高效率，把知识传递给学生的整体性活动过程。任何课堂教......
在思想品德教学中许多教师习惯使用讲授式的教学方式教学。讲授式的传统教学方式过分强调知识目标的达成。这样的教学方式忽视了中......
信息技术的快速发展,把人们带进了一个全新的网络时代,一些有色信息充斥着整个网络,对学生的思想道德、行为习惯无疑也是一个巨大......
中班幼儿已经有了一定的倾听意识，他们的有意注意有所增强，注意力集中的时间有所延长。但他们还容易受外界干扰，无意注意还占一定优势......
美国教育心理学家加涅结合信息加工和建构主义心理学思想形成了自己的教学理论。本文试对其教学思想中教学设计原理、模式、方法等......
总体来看,我国主要受德国教育学和美国教育学的影响。这两种教育范式的同时存在确实为我国教育学发展提供了许多可资借鉴的优点,但......
本文系统研究了1832年至1957年美国教育学长达一百二十五年的发展史,较为全面地探究了美国教育学历史演变的轨迹。19世纪至20世纪......
